Mateřská škola Špičák, Česká Lípa, Zhořelecká 2607
Zhořelecká, Česká Lípa Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající školku s volnou hrou, pohybem a věkově smíšenými třídami.
Na co si dát pozor
- Nabídka činností ne vždy vychází z poznatků o potřebách jednotlivých dětí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 11. 2025
Škola vede děti ke hře, objevování, pohybu a vzájemné spolupráci. Učitelky podporují samostatnost a citlivě reagují na potřeby dětí. Děti si důvěřují a učí se také od starších či mladších kamarádů. Pomoc dětem s jiným mateřským jazykem má konkrétní podobu. Slabším místem zůstává plánování dalších činností podle potřeb jednotlivých dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti potřebám vašeho dítěte.
- Zjistěte, jak škola podporuje děti, které doma mluví jiným jazykem.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají hru, samostatnou práci i skupinové činnosti. Děti zkoumají přírodniny, experimentují a propojují témata s běžným životem. To podporuje jejich samostatné myšlení a spolupráci. Učitelky také oceňují snahu a někdy vedou děti k ohlédnutí za činností. Zjištění o dětech ale ne vždy promítají do další nabídky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nabízené činnosti rozvíjely u dětí především samostatné myšlení i kooperativní dovednosti."
„Učitelky dětem ukazují v souvislostech, co se naučily a smysluplně vše propojují s reálnými situacemi každodenního života."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka vede demokraticky a rozdělila odpovědnosti mezi zástupkyni a vedoucí učitelky. Zaměstnanci spolupracují, učitelky si vybírají další vzdělávání podle zájmu. Škola plní své rozvojové plány na všech pracovištích. Tyto kroky podporují příznivou atmosféru, ale jejich přínos pro výuku zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Demokratický styl řízení se promítá do příznivé atmosféry, opírá se o vzájemnou spolupráci nejen pedagogů, ale všech zaměstnanců."
„Manažersky nastavený způsob vedení školy je účinný a systematický."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti a učitelky si důvěřují, mluví spolu partnersky. Učitelky vytvářejí prostředí úcty a respektu. Citlivě reagují na potřeby dětí. Ve smíšených třídách se děti učí od sebe a bývají ohleduplnější. Škola tak podporuje příznivé vztahy napříč pracovišti i mezi zaměstnanci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Prosociální klima podporuje přirozené učení dětí všemi pedagogy i zaměstnanci školy na všech pracovištích."
„z interakcí mezi dětmi a pedagogy byla patrná vzájemná důvěra."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má čtyři pracoviště, herní koutky a víceúčelové zahrady. Třídy mají hračky, knihy, výtvarný materiál, hudební nástroje a interaktivní pomůcky. Škola využívá vlastní saunu a tělocvičnu s pohybovým vybavením.
Silné stránky
- • Děti objevují a experimentují; činnosti rozvíjejí jejich samostatné myšlení i spolupráci.
- • Učitelky konkrétně pomáhají dětem s jazykem, sebedůvěrou i udržením pozornosti.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky ne vždy využívají zjištění o dětech při plánování dalších činností.
Unikátní vlastnosti
- Věkově smíšené třídy umožňují dětem učit se a komunikovat napříč věkem.
- Škola nabízí dětem saunování ve vlastní sauně jako součást zdravého životního stylu.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 11. 2025
Škola zaměstnává asistentky a adaptační koordinátorky. Učitelky dětem s jiným mateřským jazykem vysvětlují slova obrázky i jednotlivě. Při činnostech dospělí posilují sebedůvěru dětí a pomáhají jim udržet pozornost. Škola také nabízí logopedickou pomoc. Tato pomoc zároveň podporuje řečový rozvoj dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dětem s odlišným mateřským jazykem pomáhaly s objasňováním významu slov, využívaly obrázkové materiály, individuálně vysvětlovaly řešení úkolu."
„individuální podpora patrná zejména při posilování sebedůvěry dítěte s ohledem na jeho aktuální potřeby a k udržování pozornosti."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 30 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Zhořelecká 2607470 06 Česká Lípa
Česká Lípa, Liberecký kraj
Další místa výuky
Doprava
- 205 MHD Česká Lípa, linka 205, Dolní Libchava-Sokolská-Na Výsluní
- 224 MHD Česká Lípa, linka 224, Hlavní nádraží-Sokolská-Sídliště Špičák
- 225 MHD Česká Lípa, linka 225, Hlavní nádraží-Sokolská-Na Výsluní
- 235 MHD Česká Lípa, linka 235, Na Výsluní-Bardějovská-Obecní les-Litoměřická-Svatopluka Čecha
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Marcela Šulcová
Technické detaily
- IZO
- 102789533
- RED IZO
- 600074331
- IČO
- 00831298
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →