Základní škola a Mateřská škola Klíč
Klášterní, Česká Lípa Mapa a spojení
- Počet dětí
- 40
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- Pro děti, které mají rády volnou hru, tvoření, pohyb a laskavý přístup učitelek.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 29. 3. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Učitelky střídají volnou hru, pohyb, tvoření i společné aktivity. Děti mohou vyjadřovat názory, naslouchat si a vybírat hry podle vlastních zájmů. Učitelky citlivě podporují děti, které potřebují jazykovou nebo další pomoc. Vedení sleduje potřeby školky a pomáhá učitelkám rozvíjet práci s dětmi. Spolupráce s rodiči a přátelské vztahy patří k výrazným přednostem.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky sledují pokroky dítěte a domlouvají další podporu.
- Zeptejte se, jak děti využívají zahradu a jak učitelky střídají hry s dalšími činnostmi.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky střídají řízené činnosti, pohyb, hry a tvoření. Děti si vybírají volné hry podle svých zájmů a pracují ve skupinkách. Společenské hry podněcují jejich zvídavost a dovednosti. Učitelky vytvářejí pestrou nabídku a respektují věk dětí. Výuka na dopravním hřišti dětem přibližuje bezpečné chování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací nabídka měla motivačně atraktivní charakter, patrná byla vyváženost všech vzdělávacích oblastí."
„Volné hry vycházely z jejich vlastních potřeb a zájmů."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníVedení pravidelně sleduje potřeby mateřské školy a probírá návrhy učitelek. Ředitelka s učitelkami probírá, co funguje a co dál zlepšit. Učitelky sdílejí materiály pro děti, které potřebují jazykovou pomoc. Škola buduje přátelské vztahy s rodiči. Tento přístup podporuje rozvoj dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ke kvalitě vzdělávání přispívá aktivní a systematický přístup vedení školy ve sledování a vyhodnocování potřeb mateřské školy."
„Z pedagogických rad vycházejí konkrétní návrhy a opatření"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníVe třídách panuje respektující a empatický přístup. Pravidla pomáhají dětem vyjádřit názor a naslouchat ostatním. Děti si také vzájemně naslouchají při společných činnostech. Učitelky vytvářejí klidnou atmosféru při podpoře dětí s odlišným mateřským jazykem. Povzbuzení posiluje jejich sebedůvěru. Školka podporuje přátelské vztahy s rodiči.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vytvořená pravidla soužití umožnila dětem vyjadřovat svůj názor a vzájemně si naslouchat."
„Vzdělávání dětí s odlišným mateřským jazykem provázela klidná atmosféra s pozitivní motivací, což zvyšovalo pocit sebedůvěry a sebejistoty dítěte."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Školka má učební pomůcky, výtvarný a pracovní materiál a pestrý výběr her a hraček. Zahrada nabízí herní prvky pro pohyb, sport i odpočinek.
Silné stránky
- • Učitelky nabízejí pestré hry, pohyb a tvoření, přičemž děti si volí hry podle vlastních zájmů.
- • Pravidla dětem dávají prostor vyjadřovat názory a naslouchat; klidná podpora posiluje jejich sebedůvěru.
- • Vedení sleduje potřeby školky a podporuje její rozvoj prostřednictvím návrhů učitelek.
Unikátní vlastnosti
- Děti se učí odpovědnému chování v dopravním prostředí také na dopravním hřišti.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 29. 3. 2022
Školka pomáhá dětem, které potřebují jazykovou nebo další podporu. Asistentka pomáhá s jednoduchými pravidly a se zapojováním dětí do činností. Učitelky sdílejí materiály pro děti, které potřebují jazykovou pomoc. Klidná atmosféra a povzbuzení posilují jejich sebedůvěru. Školka hledá pomoc včas spolu s rodiči a odborníky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přítomnost asistentky pedagoga umožňovala nastavení jednoduchých srozumitelných pravidel a efektivní podporu při zapojování dětí se speciálními vzdělávacími potřebami."
„Vzdělávání dětí s odlišným mateřským jazykem provázela klidná atmosféra s pozitivní motivací, což zvyšovalo pocit sebedůvěry a sebejistoty dítěte."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a Mateřská škola Klíč s.r.o. nabízí vzdělávací cestu založenou na objevování, poznávání a prožitku. Škola se zaměřuje na poskytování „správného klíče“ ke vzdělání a komplexní rozvoj dětí od mateřské školy až po středoškolské studium.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 42 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 57,9 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Klášterní 2490470 01 Česká Lípa
Česká Lípa, Liberecký kraj
Doprava
- 212 MHD Česká Lípa, linka 212, Sídliště Lada-Bardějovská-Žižkova-Hlavní nádraží
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Ing. Lucie Dolejší
Technické detaily
- IZO
- 108029115
- RED IZO
- 600023176
- IČO
- 25013564
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →