Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 12. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Děti si ráno vybírají činnost, ale později často dostávají podobné úkoly. Některé činnosti děti nezaujmou a mladší děti je předčasně opouštějí. Učitelky málo přizpůsobují činnosti věku a potřebám dětí. Vedení školy málo sleduje výuku a podporu dětí s odloženým nástupem.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, kterým vyhovují věkově smíšené třídy, ale chtějí předem ověřit podporu dítěte.
Na co si dát pozor
- Činnosti děti někdy nezaujmou a mladší děti je předčasně opouštějí.
- Děti s odloženým nástupem dostávají málo cílené pomoci od učitelek.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti věku a zájmům dětí.
- Ověřte si, jak škola pomáhá dětem s odloženým nástupem.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky často připravují podobné činnosti bez dostatečného ohledu na věk. Mladší děti dostávají příliš náročné činnosti a ztrácejí zájem. Starší děti mají málo příležitostí tvořit a hledat vlastní řešení. Nízké zaujetí se projevuje také slabším soustředěním a nedodržováním pravidel během práce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Důsledkem byl nezájem dětí a předčasné opuštění činnosti."
„Obsahově stejný úkol byl jen dílčím způsobem přizpůsoben."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiVedení školy reaguje hlavně na vzniklé potíže a nemá jasné role. Ředitelka málo sleduje práci učitelek a dává jim málo využitelné rady. Vedení málo podporuje další učení učitelek. Slabé vedení se promítá do nejednotné a málo promyšlené práce s dětmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„V oblasti pedagogického vedení převažuje pasivní přístup ředitelky, který se projevuje pouze formou reakce na aktuálně vzniklé problémy."
„Práci učitelek hodnotí ředitelka nesystematicky a zpětná vazba pedagogům není dostatečně využitelná."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŠkola děti seznamuje s pravidly bezpečného chování během roku i před činnostmi. Rodiče s učitelkami mluví hlavně při každodenním osobním kontaktu. Informace o běžných vztazích mezi dětmi ani řešení konfliktů chybí. Proto jde o běžnou péči, ne o mimořádně dobrý přístup.
Zobrazit citace ze zprávy
„S pravidly bezpečného chování jsou děti seznamovány na začátku a v průběhu školního roku a před jednotlivými činnostmi."
Podpora dětí
S výhradami
Podpora dětí
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Zpráva neuvádí informace o prostorách a vybavení.
Silné stránky
- • Škola klade cílený důraz na pohybové a sportovní dovednosti dětí.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky často nabízejí podobné činnosti, které děti nezaujmou a mladší děti předčasně opouštějí.
- • Děti s odloženým nástupem dostávají příliš málo cílené pomoci ve škole.
- • Ředitelka málo sleduje práci učitelek, což oslabuje jasné směřování práce s dětmi.
Unikátní vlastnosti
- Dvě smíšené věkové třídy zahrnují děti od dvou do sedmi let.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 12. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola málo zjišťuje, jak se jednotlivým dětem daří, takže učitelky těžko zachytí potíže včas. Dětem s odloženým nástupem škola nenabízí dostatečnou cílenou pomoc. Učitelky pracují jen se závěry odborníků. Proto dětem nedávají činnosti ani pomoc přizpůsobené jejich možnostem. To brzdí jejich rozvoj.
Zobrazit citace ze zprávy
„V důsledku toho mohou učitelky jen s obtížemi včas zachytit případné problémy"
„Nízká podpora dětem s odkladem povinné školní docházky"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Soukromá mateřská škola s patnáctiletou tradicí, která se zaměřuje na rozvoj dětí přirozenou cestou skrze hru, prožitky a experimenty. Kladou důraz na rodinnou atmosféru, emoční inteligenci a individuální potřeby dětí ve věku od 2 do 7 let. Nabídka aktivit zahrnuje angličtinu hrou, keramiku, hudební činnosti a pravidelný pobyt v přírodě.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 25 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Školní 2213470 01 Česká Lípa
Česká Lípa, Liberecký kraj
Další místa výuky
Doprava
- 203 MHD Česká Lípa, linka 203, Sídliště Lada-Železničářská-Hrnčířská-Hlavní nádraží-Dubice
- autobus Česká Lípa-Zahrádky-Jestřebí-Mladá Boleslav
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Bc. Soňa Fořtíková
Technické detaily
- IZO
- 108044823
- RED IZO
- 600000591
- IČO
- 25018906
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →