Základní škola, Hostěradice
Hostěradice Mapa a spojení
- Počet žáků
- 98
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 19,6 žáka
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají klidné prostředí, pokusy a pohybové aktivity pro žáky.
- Pro žáky, kteří chtějí vybírat z pestré nabídky kroužků po vyučování.
Na co si dát pozor
- Žáci zřídka spolupracují ve skupinách a úkoly se málo přizpůsobují jejich možnostem.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 3. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Škola nabízí žákům klidné prostředí a pestré činnosti při učení. Učitelky zařazují pokusy, práci na stanovištích i pohybové aktivity. Žáci ale často pracují samostatně a úkoly se málo přizpůsobují jejich možnostem. Vedení reagovalo na zjištěné potíže a upravilo další postup. Žákům s obtížemi škola nabízí doučování i pomoc s rozvojem řeči.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují úkoly žákům s různými možnostmi.
- Zjistěte, jaké kroužky škola nabízí ve spolupráci se střediskem volného času.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají samostatnou práci, stanoviště, pokusy i pohybové činnosti. Pokusy vedou žáky k bádání a hledání souvislostí, pomůcky usnadňují pochopení. Výuka přesto často probíhá společně pod vedením učitelky. Práce ve skupinách zůstává vzácná a učitelky málo přizpůsobují úkoly různým žákům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Významným prvkem ve vzdělávání přírodovědných předmětů byl experiment, který žákům umožňoval sledovat přírodní procesy, podněcoval je k bádání a hledání příčinných souvislostí."
„pestrou škálou učebních pomůcek a materiálů podporovaly názornost výuky a žákům usnadňovaly lepší pochopení učiva."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníVedení řešilo slabiny distančního učení a následná opatření zlepšila průběh učení. Škola také zjišťovala spokojenost rodin se školní družinou a reagovala na výsledky. Ředitelka plánuje další vzdělávání učitelek podle potřeb školy. Učitelky si však málo předávají zkušenosti a nenavštěvují se při výuce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na začátku tohoto školního roku provedla škola reflexi distančního vzdělávání a nastavila opatření ke zjištěným nedostatkům, která vedla ke zlepšení vzdělávacího procesu."
„Dotazníkovým šetřením škola zjišťovala také spokojenost zákonných zástupců s fungováním školní družiny a výsledky zjištění reflektovala."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníUčitelky a žáci komunikovali otevřeně a dodržovali pravidla slušného chování. Ve škole panovala klidná pracovní atmosféra. Škola pořádá činnosti k posilování vztahů mezi žáky. Problémy v chování se objevovaly ojediněle a škola na ně rychle reagovala. Vztahy ve třídách ale sleduje až po zjištění problému.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci s vyučujícími komunikovali otevřeně, respektovali pravidla slušného chování."
„Škola se soustřeďuje primárně na prohlubování vzájemných pozitivních vztahů mezi žáky."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Učebny využívají interaktivní tabuli, notebooky a další pomůcky. Škola má tělocvičnu, venkovní hřiště a vybavené prostory školní družiny.
Silné stránky
- • Pokusy vedou žáky k bádání a hledání příčinných souvislostí.
- • Vedení upravilo postupy po zjištěných potížích a zlepšilo tím vzdělávací proces.
- • Široká nabídka kroužků rozvíjí zájmy a dovednosti žáků ve volném čase.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci jen zřídka spolupracují ve dvojicích nebo skupinách.
- • Učitelky málo přizpůsobují úkoly možnostem různých žáků.
Unikátní vlastnosti
- Středisko volného času Miroslav rozšiřuje nabídku kroužků pro žáky školy.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 3. 2022
Žákům s obtížemi škola pravidelně nabízí doučování a další pomoc. Tým ve škole zajišťuje podporu podle potřeb jednotlivých žáků. Učitelky sledují její účinnost a podle potřeby ji upravují. Mladším žákům škola pomáhá s rozvojem řeči. Konkrétní změny u žáků ale nejsou popsány.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žákům se SVP je systematicky poskytována pedagogická intervence, doučování a další podpůrná opatření, jejichž účinnost je pravidelně vyhodnocována"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
671 71 HostěradiceZnojmo, Jihomoravský kraj
Doprava
- 158 Tavíkovice - Horní Dunajovice - Hostěradice - Miroslav - Jiřice u Miroslavi - Břežany - Hrušovany nad Jevišovkou
- 432 Ivančice - Moravský Krumlov - Hostěradice - Prosiměřice - Suchohrdly - Znojmo
- 810 Znojmo - Bantice - Oleksovice - Hostěradice - Miroslav
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Pavlína Kociánová
Technické detaily
- IZO
- 102855161
- RED IZO
- 600127397
- IČO
- 70997233
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →