Základní škola, Miroslav
Třináctky, Miroslav Mapa a spojení
- Počet žáků
- 441
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 19,2 žáka
- Družina do
- více variant
Inspekce (před 3 lety)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým vyhovují pohyb, spolupráce a střídání činností během vyučování.
- Pro žáky, kteří potřebují cílenou pomoc nebo výuku přizpůsobenou jejich možnostem.
Na co si dát pozor
- V některých hodinách druhého stupně žáci zůstávají pasivní a dostávají stejné úkoly.
- Žáci přecházeli do jídelny mimo budovu bez dozoru dospělých.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 1. 2023
Na prvním stupni žáci střídají činnosti, spolupracují a zůstávají aktivní. Ve třídách s upravenou výukou učitelé přizpůsobují práci potřebám žáků. Školní tým včas pomáhá žákům a podporuje vstřícné vztahy. Na druhém stupni se kvalita hodin liší; někdy žáci zůstávají pasivní. Žákům často chybí možnost hodnotit vlastní práci. Žáci také někdy přecházeli do jídelny bez dozoru.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé na druhém stupni přizpůsobují úkoly různým potřebám žáků.
- Zjistěte, kdo dohlíží na žáky při cestě do jídelny.
Kvalita výuky
Standardní
Kvalita výuky
StandardníŽáci na prvním stupni střídají společnou, skupinovou i samostatnou práci. Učitelé využívají pohyb, pomůcky a příklady ze života. Žáci spolupracují a dostávají průběžné rady k práci. Ve třech třídách učitelé přizpůsobují úkoly potřebám žáků. Na druhém stupni se ale kvalita hodin výrazně liší.
Zobrazit citace ze zprávy
„Funkční střídání činností a časté zařazování pohybových aktivit posilovalo u žáků jejich soustředění a aktivní přístup k plnění zadaných úkolů."
„žáci plnili po celou dobu stejné úkoly, byla zřejmá pasivita a celkově nízká motivace a zapojení žáků do činností."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka má jasné plány a sdílí řízení se zástupkyní. Škola pravidelně sdílí informace a komunikuje s učiteli. Plány se však daří naplňovat jen částečně. Vedení málo pomáhá učitelům zlepšovat výuku. Učitelé po kontrolách hodin nedostávají konkrétní rady. Vedení navíc nezajistilo dozor při cestě do jídelny.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízení a zejména kontrola, kterou vedení školy provádí, však není v některých oblastech dostatečně důsledná a funkční."
„Méně se daří naplňovat koncepční záměr v oblasti zlepšování kvality poskytovaného vzdělávání prostřednictvím využívání moderních metod a forem výuky"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníVe škole panuje příjemná atmosféra založená na vzájemném respektu. Učitelé a žáci spolu mluví otevřeně a vstřícně. Školní tým včas rozpoznává potřeby žáků a cíleně jim pomáhá. Škola spojuje práci týmu s respektujícími vztahy. To ukazuje konkrétní vazbu mezi podporou a atmosférou.
Zobrazit citace ze zprávy
„Díky kvalitní činnosti ŠPP, jejíž dopad se projevuje ve vstřícném a respektujícím klimatu školy"
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola působí na čtyřech pracovištích ve třech budovách. Má také školní družinu a jídelnu. Škola postupně pořizuje digitální pomůcky a zlepšila část prostor i vybavení.
Silné stránky
- • Školní tým podporuje vstřícné a respektující vztahy mezi žáky ve škole.
- • Na prvním stupni pohybové aktivity pomáhají žákům lépe soustředit se a zapojovat.
- • Ve třech třídách učitelé přizpůsobují práci potřebám a možnostem žáků.
Oblasti ke zlepšení
- • Na druhém stupni některé hodiny žáky málo zapojují a zadávají jim stejné úkoly.
- • Vedení nezajistilo stálý dohled při přechodu žáků do jídelny mimo budovu.
Unikátní vlastnosti
- Škola vedle běžných tříd provozuje tři třídy s upravenou výukou pro žáky.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 1. 2023
Školní tým včas rozpoznává potřeby žáků a dává učitelům konkrétní rady. Žáci s jiným mateřským jazykem dostávají pomoc přímo ve výuce. V některých třídách učitelé upravují úkoly podle možností žáků. Asistenti ale jen zřídka pomáhají i ostatním žákům ve třídě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Díky spolupráci pracovníků ŠPP s třídními učiteli dochází k včasné identifikaci specifických vzdělávacích, případně výchovných potřeb žáků"
„Volba vhodných výukových postupů ve speciálních třídách měla pozitivní dopad na vzdělávání těchto žáků."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Škola provozuje 3 speciální třídy (1.P až 3.P) a Školní poradenské pracoviště. Podpora zahrnuje asistentky pedagoga, předmět speciálně pedagogické péče pro 52 žáků a kroužky Ladítko a Studijní klub pro prevenci školního neúspěchu.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola v Miroslavi je tradiční regionální vzdělávací instituce s bohatou historií, která nedávno oslavila 90 let svého trvání. Areál školy tvoří hlavní a vedlejší budovy, přičemž žákům je k dispozici také zázemí školní družiny v samostatném objektu.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Pracoviště: Budova č. 1
Po–Pá | Budova č. 1 | 11:40 – 15:15 (odpolední)
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
Po–Pá | Budova č. 1 | 11:40 – 15:15 (odpolední)
Celý odstavec
Po–Pá | Budova č. 1 | 11:40 – 15:15 (odpolední) Po–Pá | Budova č. 3 (ŠD) | 6:00 – 7:45 (ranní) Po–Pá | Budova č. 3 (ŠD) | 11:40 – 16:30 (odpolední) Po-Pá | Budova č. 2 | 6:30 – 8:00 (ranní) Po-Pá | Budova č. 2 | 11:40 – 15:30 (odpolední)
Družina · Běžný provoz
Pracoviště: Budova č. 3 (ŠD)
Po–Pá | Budova č. 3 (ŠD) | 6:00 – 7:45 (ranní)
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
Po–Pá | Budova č. 3 (ŠD) | 6:00 – 7:45 (ranní)
Celý odstavec
Po–Pá | Budova č. 1 | 11:40 – 15:15 (odpolední) Po–Pá | Budova č. 3 (ŠD) | 6:00 – 7:45 (ranní) Po–Pá | Budova č. 3 (ŠD) | 11:40 – 16:30 (odpolední) Po-Pá | Budova č. 2 | 6:30 – 8:00 (ranní) Po-Pá | Budova č. 2 | 11:40 – 15:30 (odpolední)
Družina · Běžný provoz
Pracoviště: Budova č. 3 (ŠD)
Po–Pá | Budova č. 3 (ŠD) | 11:40 – 16:30 (odpolední)
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
Po–Pá | Budova č. 3 (ŠD) | 11:40 – 16:30 (odpolední)
Celý odstavec
Po–Pá | Budova č. 1 | 11:40 – 15:15 (odpolední) Po–Pá | Budova č. 3 (ŠD) | 6:00 – 7:45 (ranní) Po–Pá | Budova č. 3 (ŠD) | 11:40 – 16:30 (odpolední) Po-Pá | Budova č. 2 | 6:30 – 8:00 (ranní) Po-Pá | Budova č. 2 | 11:40 – 15:30 (odpolední)
Družina · Běžný provoz
Pracoviště: Budova č. 2
Po-Pá | Budova č. 2 | 6:30 – 8:00 (ranní)
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
Po-Pá | Budova č. 2 | 6:30 – 8:00 (ranní)
Celý odstavec
Po–Pá | Budova č. 1 | 11:40 – 15:15 (odpolední) Po–Pá | Budova č. 3 (ŠD) | 6:00 – 7:45 (ranní) Po–Pá | Budova č. 3 (ŠD) | 11:40 – 16:30 (odpolední) Po-Pá | Budova č. 2 | 6:30 – 8:00 (ranní) Po-Pá | Budova č. 2 | 11:40 – 15:30 (odpolední)
Družina · Běžný provoz
Pracoviště: Budova č. 2
Po-Pá | Budova č. 2 | 11:40 – 15:30 (odpolední)
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
Po-Pá | Budova č. 2 | 11:40 – 15:30 (odpolední)
Celý odstavec
Po–Pá | Budova č. 1 | 11:40 – 15:15 (odpolední) Po–Pá | Budova č. 3 (ŠD) | 6:00 – 7:45 (ranní) Po–Pá | Budova č. 3 (ŠD) | 11:40 – 16:30 (odpolední) Po-Pá | Budova č. 2 | 6:30 – 8:00 (ranní) Po-Pá | Budova č. 2 | 11:40 – 15:30 (odpolední)
Stravování · Stravné
žák 7–10 let 34 Kč;
34 Kč / jídlo
Zdroj a přesné znění
Stravování · Stravné
žák 11–14 let 37 Kč;
37 Kč / jídlo
Zdroj a přesné znění
Stravování · Stravné
žák 15 a více let 38 Kč;
38 Kč / jídlo
Zdroj a přesné znění
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Pracoviště: budova 1. stupně
Slavnostní zápis žáků do 1. ročníku proběhne v pátek 6. února 2026 od 14.00 do 17.00 hodin v budově 1. stupně.
6. 2. 2026, 14:00–17:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Slavnostní zápis žáků do 1. ročníku proběhne v pátek 6. února 2026 od 14.00 do 17.00 hodin v budově 1. stupně.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Třináctky 135/19671 72 Miroslav
Znojmo, Jihomoravský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 158 Tavíkovice - Horní Dunajovice - Hostěradice - Miroslav - Jiřice u Miroslavi - Břežany - Hrušovany nad Jevišovkou
- 445 Moravský Krumlov - Petrovice - Miroslavské Knínice - Miroslav
- 450 Miroslav - Olbramovice - Branišovice - Jiřice u Miroslavi
- 810 Znojmo - Bantice - Oleksovice - Hostěradice - Miroslav
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Marek Šlapal
Technické detaily
- IZO
- 102855706
- RED IZO
- 600127613
- IČO
- 49438000
- Kód typu
- B00
Aktuality
Škola uspořádala oslavy k významnému jubileu 90 let od svého založení.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →