Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola, Skalice

Skalice Mapa a spojení

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Standardní
Počet žáků
30
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
15 žáků
Družina do
15:30

Inspekce (letos)

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Rodiny hledající malou školu s klidnou atmosférou, sportem a tvořivými aktivitami.

Na co si dát pozor

  • Žáci často pracují na stejně náročných úkolech, i když postupují různým tempem.
  • Žáci mají málo příležitostí společně řešit úkoly a přemýšlet o vlastním pokroku.
  • Vedení zatím neodstranilo dlouhodobé nedostatky ve výuce.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 1. 2026

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Žáci se učí v klidné atmosféře; učitelé jednají s respektem. Výuka propojuje učivo s běžným životem a někdy využívá pokusy. Často ale všichni žáci dostávají podobné úkoly a málo spolupracují. Žáci málokdy hodnotí vlastní práci, takže hůře sledují svůj pokrok. Škola nabízí kroužky, projekty a sportovní akce, které podporují zapojení žáků. Vedení dosud neodstranilo některé dlouhodobé nedostatky ve výuce.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly žákům s různým tempem.
  • Zeptejte se, kdy žáci spolupracují a hodnotí vlastní práci.
  • Zjistěte, jak škola sleduje přínos doučování pro jednotlivé žáky.

Kvalita výuky

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé většinou vedou společnou práci a žáci potom řeší úkoly samostatně. Skupinová spolupráce se ve výuce téměř neobjevuje. Učitelé jen málo přizpůsobují úkoly různému pracovnímu tempu. Žáci zřídka hodnotí vlastní práci nebo práci spolužáků. Tím hůře poznávají svůj pokrok. Tyto nedostatky ve výuce přetrvávají dlouhodobě.

Zobrazit citace ze zprávy

„Kooperativní formy výuky, při nichž by žáci společně řešili konkrétní úkoly, rozdělovali si role a prezentovali výsledky své práce, se neobjevily."

„Většina žáků pracovala na úkolech stejné náročnosti"

Vedení školy

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitel sleduje výuku a podporuje školní aktivity. Plán školy ale neodpovídá jejímu současnému stavu. Nedostatky ve výuce známé od roku 2018 přetrvávají. Porady učitelů málo pomáhají zlepšovat učení jednotlivých žáků. Vedení zatím nezajistilo potřebnou změnu, která by pomohla žákům.

Zobrazit citace ze zprávy

„Koncepce rozvoje školy, kterou vypracoval pro účely konkurzního řízení a kterou dosud neaktualizoval, neodráží aktuální stav školy."

„zatím se však nepodařilo odstranit nedostatky ve vzdělávání žáků identifikované při poslední inspekční činnosti v roce 2018."

Školní klima

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Žáci se učí v klidné a podporující atmosféře. Škola pravidelně sleduje vztahy a používá společné kruhy. Loni se objevily problémy mezi žáky. Učitelé, školní metodička prevence a rodiče je důsledně řešili. Škola hodnotí tento postup jako účinný pro žáky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Výuka probíhala v klidné a podporující atmosféře, k čemuž významně přispíval trpělivý a respektující přístup pedagogů."

„Výjimečné problematické vztahy mezi žáky v minulém školním roce byly metodičkou prevence ve spolupráci s třídními učiteli a zákonnými zástupci důsledně řešeny."

Podpora žáků

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Základní škola má prostorné třídy, počítačovou učebnu a víceúčelovou halu. Žáci mohou využívat obecní hřiště, sokolovnu, školní zahradu a venkovní učebnu. Škola používá interaktivní tabule, notebooky, robotické pomůcky, stavebnice a tablety.

Silné stránky

  • • Učitelé jednají trpělivě a s respektem, což pomáhá vytvářet klidné prostředí pro žáky.
  • • Škola řešila vztahové potíže žáků ve spolupráci učitelů, preventistky a rodin.
  • • Školní aktivity zapojují žáky a podporují jejich osobní i společenský rozvoj.

Oblasti ke zlepšení

  • • Žáci zřídka spolupracují ve skupinách a učitelé málo přizpůsobují úkoly jejich tempu.
  • • Některé výukové nedostatky přetrvávají navzdory tomu, že je vedení zná dlouhodobě.

Unikátní vlastnosti

  • Žáci vytvářejí školní časopis a vystupují s divadlem pro místní veřejnost.
Učitelé nejčastěji vedou společnou práci, potom žáci řeší úkoly samostatně. Žáci jen zřídka spolupracují nebo hodnotí vlastní práci. Výuku doplňují pokusy, propojení s běžným životem a regionální témata. Proto škola působí spíše tradičně.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 1. 2026

Škola průběžně sleduje, zda pomoc žákům s obtížemi funguje, a podle potřeby mění postup. Žáci ohrožení neúspěchem mohou dostávat plán podpory a chodit na doučování. Výsledky konkrétní pomoci jednotlivým žákům ale zůstávají nejasné. Asistentka se navíc zaměřuje hlavně na jednoho žáka.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pro žáky ohrožené školním neúspěchem je vypracován plán pedagogické podpory a v případě potřeby se mohou účastnit doučování."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

3,8
asistenta na 100 žáků
odhad za celou organizaci
0
úvazků psychologů
odhad za celou organizaci
0
úvazků speciálních pedagogů
odhad za celou organizaci

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Základní a mateřská škola ve Skalici u Znojma je příspěvková organizace sdružující základní školu, mateřskou školu, školní družinu a jídelnu. Instituce se zaměřuje na úzkou spolupráci s rodiči a pořádání komunitních akcí, jako je například Mrkvobraní. Škola pravidelně zveřejňuje veškeré administrativní náležitosti týkající se zápisů a provozních změn formou úředních oznámení.

Zápis a družina

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.

Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

100 %
zapsaných z přihlášených
(4 z 4)
0 %
odkladů školní docházky
(0 z 4)
25 %
přihlášených po odkladu
(1 z 4)
100 %
zapsaných ze spádového obvodu
(4 z 4)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

15
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
15
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
7
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

671 71 Skalice
Znojmo, Jihomoravský kraj

Doprava

Zastávka Skalice, sokolovna, 112 m
  • 158 Tavíkovice - Horní Dunajovice - Hostěradice - Miroslav - Jiřice u Miroslavi - Břežany - Hrušovany nad Jevišovkou

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

722 266 101 zsskalice@seznam.cz fprihoda@seznam.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. František Příhoda

Technické detaily
IZO
102843970
RED IZO
600127303
IČO
71001778
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Aktuality

Zápis do 1. ročníku 2026-2027

Informace o zápisu do prvního ročníku pro školní rok 2026/2027.

Zápis do MŠ 2026-2027

Kritéria a termíny pro přijímání dětí do mateřské školy pro rok 2026/2027.

Mrkvobraní

Tradiční akce školy (dle plakátu v galerii).

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Znojmo

Porovnání

Porovnat