Základní škola a Mateřská škola, Horní Dunajovice
Horní Dunajovice
- Počet žáků
- 33
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 16,5 žáka
- Družina do
- 15:30
Inspekce (letos)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající malou školu s pestrými, praktickými činnostmi. Žáci se také zapojují do akcí obce.
Na co si dát pozor
- Učitelé často zadávají všem žákům stejně náročné úkoly a málo podporují spolupráci.
- Někteří žáci nedostávají při výuce účinnou pomoc odpovídající svým možnostem.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 1. 2026
Žáci se při pestré výuce zapojují se zájmem a radostí. Praktické činnosti jim pomáhají chápat učivo v širších souvislostech. Učitelé ale často zadávají všem žákům stejně náročné úkoly. Málo podporují spolupráci. Někteří žáci nedostávají při výuce potřebnou pomoc. Řízení školy stagnuje a vedení málo sleduje účinnost pomoci.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé upravují úkoly podle potřeb a možností jednotlivých žáků.
- Zjistěte, jak škola pozná, zda pomoc žákům s obtížemi skutečně funguje.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé propojují témata s praktickými činnostmi, což žákům pomáhá chápat učivo v širších souvislostech. Žáci pracují se zájmem a učitelé průběžně reagují na jejich práci. Učitelé ale často zadávají všem stejné úkoly. Spolupráce mezi žáky zůstává méně častá a některým chybí potřebná pomoc.
Zobrazit citace ze zprávy
„Časté začleňování mezipředmětových vztahů a praktických aktivit pomáhalo žákům lépe pochopit vzdělávací obsah v širších souvislostech."
„Žáci sdíleli zvolené metody a formy práce, byli zvyklí na pestrou vzdělávací nabídku a pracovali se zájmem a radostí."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka má jasný plán a zaměstnanci si předávají informace. To pomáhá sjednocovat přístup k žákům a řešit potíže. Přesto řízení školy stagnuje. Vedení nedostatečně sleduje, zda žáci dostávají potřebnou pomoc. Z kontrol nevyplývají jasné kroky ke zlepšení. Tyto slabiny brzdí rozvoj školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kvalita řízení školy od minulé inspekční činnosti stagnuje, v některých dílčích oblastech"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníVe škole panuje klidná atmosféra a žáci respektují třídní pravidla. Učitelé předcházejí vážným problémům a ojedinělé případy nevhodného chování se po přijetí opatření neopakovaly. Vlídný přístup dospělých pomáhá udržovat bezpečné prostředí. Žáci tak mají jasná pravidla a dospělí problémy řeší.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání žáků v základní škole probíhalo v klidném pracovním tempu, žáci respektovali nastavená třídní pravidla."
„V posledním období škola řešila pouze ojedinělé případy nevhodného chování, které se po přijetí opatření neopakovalo."
Podpora žáků
S výhradami
Podpora žáků
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Školní budova prošla celkovou rekonstrukcí. Žáci mají k dispozici počítačovou a jazykovou učebnu, tělocvičnu a knihovnu.
Silné stránky
- • Žáci se zapojují do pestré výuky a pracují se zájmem i radostí.
- • Dospělí reagují na nevhodné chování; ojedinělé případy se po opatřeních neopakovaly.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé zpravidla zadávají všem žákům úkoly stejné obtížnosti během běžné výuky.
- • Někteří žáci nedostávají při výuce vždy pomoc přizpůsobenou svým možnostem.
- • Vedení školy stagnuje a nedostatečně sleduje, zda pomoc žákům funguje.
Unikátní vlastnosti
- Škola učí žáky prvního až pátého ročníku ve dvou společných třídách.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 1. 2026
Škola nabízí pravidelné doučování žákům, kteří potřebují další pomoc. Někteří žáci s obtížemi však nedostávají během výuky účinnou podporu. Vedení také nedostatečně sleduje, zda pomoc funguje. Část žáků proto nemůže naplno rozvíjet své možnosti. Pomoc tak není spolehlivá pro všechny.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žákům se SVP nebyla vždy v průběhu výuky poskytována účinná podpora podle jejich možností a schopností."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Škola spolupracuje s SPC, logopedkou a PPP. Žákům se SVP je poskytována individuální podpora formou asistenta pedagoga a individuálních vzdělávacích plánů. Škola je plně bezbariérová.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola v Horních Dunajovicích je určena pro žáky 1. až 5. ročníku a je propojena s dvoutřídní mateřskou školou s kapacitou 32 dětí. Škola disponuje moderně zrekonstruovaným zázemím a unikátní přírodní učebnou vybudovanou v rámci úprav venkovního areálu. Výchovně-vzdělávací proces doplňuje školní družina zaměřená na rozvoj volnočasových aktivit dětí.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Žákům nabízíme ranní družinu v době od 6,30 do 7,25 hod., kterou vede Mgr. Barbora Odleváková, odpolední družinu v době od 11,25 do 15,30 hodin vede Nikola Mašová.
Časy: 6:30–7:25, 11:25–15:30
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 27. 10. 2026
Žákům nabízíme ranní družinu v době od 6,30 do 7,25 hod., kterou vede Mgr. Barbora Odleváková, odpolední družinu v době od 11,25 do 15,30 hodin vede Nikola Mašová.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
671 34 Horní DunajoviceZnojmo, Jihomoravský kraj
Doprava
- 158 Tavíkovice - Horní Dunajovice - Hostěradice - Miroslav - Jiřice u Miroslavi - Břežany - Hrušovany nad Jevišovkou
- 811 Znojmo - Tvořihráz - Žerotice - Horní Dunajovice - Višňové - Trstěnice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Lenka Czehovská
Technické detaily
- IZO
- 102843830
- RED IZO
- 600127249
- IČO
- 71005234
- Kód typu
- B00
Aktuality
V areálu školy byla vybudována nová přírodní učebna a upraveno okolí školy v rámci modernizace.
Ve školním roce 2020/2021 proběhla v budově školy rozsáhlá rekonstrukce.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →