Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola, Jablonec nad Nisou, Kamenná 404/4

Nemocniční, Jablonec nad Nisou

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Standardní
Počet žáků
89

Inspekce (před rokem)

Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro žáky, kterým vyhovuje střídání činností, spolupráce a volba části práce.
  • Pro rodiny, které oceňují individuální pomoc, ale chtějí probrat docházku.

Na co si dát pozor

  • Vysoká absence žáků přetrvává navzdory opatřením, která ji zatím významně nesnížila.
  • Na druhém stupni žáci často nedostávají prostor ohlédnout se za vlastním učením.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 10. 2. 2025

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Učitelé střídají činnosti, práci ve dvojicích i skupinách a samostatné úkoly. Žáci si někdy volí činnost a přebírají odpovědnost za vlastní učení. Učitelé je povzbuzují a hned jim říkají, co se jim daří. Ve škole panuje klidná a respektující atmosféra. Škola nabízí individuální pomoc, ale vysoká absence žáků přetrvává.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola podporuje pravidelnou docházku a komunikuje při absenci.
  • Zjistěte, jak učitelé na druhém stupni pomáhají žákům přemýšlet o vlastním učení.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé střídají samostatnou, párovou i skupinovou práci. Žáci si někdy volí činnosti, což posiluje jejich samostatnost a odpovědnost. Pochvaly a přiměřené úkoly podporují zapojení žáků. Asistentky pomáhají učitelům lépe reagovat na potřeby žáků. Na druhém stupni však často chybí společné ohlédnutí za učením.

Zobrazit citace ze zprávy

„Možnost volby činností podpořila jejich samostatnost a zodpovědnost za vlastní učení."

„Střídání činností a účelně zařazené pestré metody a formy práce motivovaly žáky ke splnění stanoveného úkolu."

Vedení školy

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka rozděluje odpovědnost mezi zástupce a další pracovníky a plánuje směřování školy. Vedení chodí do hodin, rozebírá je a doporučuje učitelům zlepšení. Učitelé se podílejí na rozhodování o dalším vzdělávání. Konkrétní přínos těchto kroků pro zkušenost žáků zůstává nejasný.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka a její zástupce formulují konkrétní závěry a přijímají adekvátní opatření formou doporučení pro zlepšení pedagogické práce."

„Efektivní řízení školy založené na koncepční práci ve všech oblastech školy, včetně vzájemné aktivní spolupráce pedagogů."

Školní klima

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

V hodinách panuje klidná atmosféra a učitelé jednají se žáky vstřícně. Učitelé podporují vzájemnou pomoc a respekt mezi žáky. Žáci se podílejí na vytváření bezpečnostních pravidel a dodržují je. Škola neukazuje konkrétní příklad, kdy její postup změnil vztahy mezi žáky.

Zobrazit citace ze zprávy

„V hospitovaných hodinách panovala příjemná a klidná atmosféra založená na respektování pravidel a přirozené autoritě pedagogů."

„Pozitivně lze hodnotit především citlivé a nenásilné spoluvytváření a následné dodržování bezpečnostních pravidel pedagogy i žáky."

Podpora žáků

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Výuka probíhá v kmenových a odborných učebnách. Kmenové učebny mají relaxační koutky a pomůcky pro žáky. Škola má dílny, učebnu keramiky a cvičnou kuchyňku; učitelé i žáci používají digitální technologie.

Silné stránky

  • • Střídání práce a možnost volby pomáhají žákům zapojit se a učit se samostatně.
  • • Učitelé jednají se žáky vstřícně a podporují jejich vzájemnou pomoc.

Oblasti ke zlepšení

  • • Vysoká absence žáků přetrvává, přestože škola zkouší několik způsobů, jak ji omezit.
  • • Na druhém stupni žáci často nedostávají prostor ohlédnout se za vlastním učením.

Unikátní vlastnosti

  • Projekt Malý zahradník seznamuje žáky s pěstováním rostlin praktickou činností.
Učitelé střídají samostatnou práci, práci ve dvojicích a skupinách. Žáci si volí některé činnosti, spolupracují a hodnotí vlastní práci. Učitelé volí přiměřené aktivity pro jednotlivé žáky a podporují jejich samostatnost. Výuka dává žákům prostor jednat aktivně.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 10. 2. 2025

Školní tým pomáhá žákům s obtížemi ve výuce i chování. Nabízí konzultace, doučování, individuální práci a psychologickou pomoc. Asistentka navštěvuje rodiny, aby předcházela absencím. Přesto škola dlouhodobě nedokáže vysokou absenci výrazně snížit. To omezuje možnost žáků pravidelně se účastnit vyučování.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škola se dlouhodobě potýká s problémem vysoké absence žáků, kterou se přes řadu opatření nedaří významně snižovat."

„Významným přínosem v předcházení vysoké absence žáků, neomluvené absence a záškoláctví jsou návštěvy asistentky pedagoga v rodinách"

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

2
úvazky asistentů
odhad za celou organizaci
↓ pod průměrem ZŠ
0
úvazků psychologů
odhad za celou organizaci
0
úvazků speciálních pedagogů
odhad za celou organizaci

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Zápis a družina

Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.

Podle statistik MŠMT

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

6
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Nemocniční 4446/15
466 01 Jablonec nad Nisou
Jablonec nad Nisou, Liberecký kraj

Další místa výuky

ZŠ praktická · Kamenná 404/4, Jablonec nad Nisou

Doprava

Zastávka Jablonec n.Nisou, Nemocnice hl. vchod, 42 m
  • 103 Horní Proseč-Nemocniční-Aut. nádraží-Novoveská-Paseky, ELP-Jindřichov A ZPĚT
  • 103 Horní Proseč-Nemocniční-Aut. nádraží-Novoveská-Paseky, ELP A ZPĚT

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.

Kontakt

778 525 991 reditel@zskamennajbc.cz

Ředitel/ka

Mgr. Rita Lukešová

Technické detaily
IZO
103017488
RED IZO
600023320
IČO
60254301
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Jablonec nad Nisou

Porovnání

Porovnat