Mateřská škola Otrokovice
Jana Žižky, Otrokovice
Pro koho je škola
- Pro rodiče, kteří hledají tvořivé prostředí s možností volby a samostatného rozhodování.
- Pro rodiny, které ocení logopedickou péči a podporu při začleňování.
Na co si dát pozor
- Vybavení se mezi pracovišti liší a některé třídy méně propojují poznatky o dětech s plánováním.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 11. 2025
Ve školce děti tvoří, objevují a často si samy vybírají činnosti. Učitelé respektují jejich potřeby a podporují jejich samostatnost. Ředitelka vede pracoviště promyšleně a podporuje spolupráci učitelů. Logopedická péče pomáhá většině dětí lépe mluvit. Vybavení se mezi pracovišti liší. Některé třídy mohou lépe přizpůsobovat činnosti potřebám dětí.
Doporučení pro rodiče
- Navštivte konkrétní pracoviště a zjistěte, jaké činnosti tam děti běžně volí.
- Zeptejte se, jak učitelé upravují činnosti podle potřeb vašeho dítěte.
- Zjistěte, jak škola s rodinami domlouvá logopedickou péči.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají společné, skupinové i samostatné činnosti. Děti si často vybírají, tvoří, objevují a sdílejí nápady. Učitelé respektují jejich tempo a oceňují jejich práci. V logopedických třídách připravují činnosti tak, aby každé dítě mohlo uspět. V některých třídách však učitelé ne vždy plánují podle poznatků o dětech.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací prostředí zároveň umožňovalo dětem aktivně se zapojovat do učení, samostatně se rozhodovat, vyjadřovat vlastní názor"
„Podnětné prostředí a rozmanitá nabídka činností podporovaly komunikaci, objevování, tvořivost a vlastní iniciativu"
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka vede všechna pracoviště společným plánem a jasnými pravidly. Pravidelně sleduje, co funguje, a podle zjištění upravuje další kroky. Podporuje vzdělávání učitelů, sdílení zkušeností i pomoc novým učitelkám. Změny ve vedení pracovišť pomohly organizaci stabilizovat. Škola tak posiluje spolupráci a zlepšuje každodenní vzdělávání dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kvalitní řízení se výrazně promítá do každodenní praxe a představuje příklad inspirativní praxe."
„Personální změny, které ředitelka provedla na jednotlivých pracovištích na vedoucích pozicích, posílily kvalitu řízení a přispěly k celkové stabilizaci organizace."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti tráví den v klidné, přátelské a bezpečné atmosféře. Společné činnosti posilují sounáležitost, ohleduplnost a otevřenou komunikaci. Děti mohou říkat svůj názor a rozhodovat o vlastních činnostech. Škola podporuje zdravý životní styl pohybem a péčí o pohodu. Tyto kroky příznivě ovlivňují celkovou pohodu dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Cílené aktivity posilovaly sounáležitost ve skupině, rozvíjely empatické chování a podporovaly otevřenou, vstřícnou a partnerskou komunikaci."
„Škola zároveň systematicky podporuje zdravý životní styl prostřednictvím pohybových aktivit a důsledného uplatňování principů psychohygieny, což má prokazatelně příznivý dopad na celkovou pohodu dětí."
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má sedm pracovišť, 25 tříd a školní zahrady. Třídy mají herní a učební pomůcky i digitální zařízení; nábytek je na některých pracovištích zastaralý a vybavení se mezi místy liší.
Silné stránky
- • Děti si vybírají činnosti, tvoří a objevují; učitelé respektují jejich tempo.
- • Ředitelka vede pracoviště promyšleně a podporuje spolupráci, profesní růst i sdílení zkušeností.
- • Společné činnosti pomáhají dětem rozvíjet ohleduplnost, vztahy a otevřenou komunikaci.
Oblasti ke zlepšení
- • Rozdíly ve vybavení omezují stejné podmínky pro děti napříč pracovišti.
- • V některých třídách učitelé ne vždy plánují činnosti podle poznatků o jednotlivých dětech.
Unikátní vlastnosti
- Logopedické třídy nabízejí dětem pravidelnou individuální péči i práci ve skupině.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 11. 2025
Učitelé a asistenti přizpůsobují pomoc potřebám dětí. Děti s obtížemi v řeči dostávají pravidelnou individuální i skupinovou péči. Díky péči se u většiny dětí vady řeči výrazně zmírní. Děti s jiným mateřským jazykem dostávají cílenou pomoc s češtinou. Spolupráce dospělých pomáhá dětem zapojit se a cítit jistotu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Díky soustavné péči, spolupráci s rodiči a následné odborné intervenci se daří u většiny dětí výrazně redukovat vady řeči před vstupem do základního vzdělávání."
„Podpora je poskytována citlivě, v návaznosti na individuální potřeby každého dítěte, a přispívá k jejich úspěšnému zapojení do vzdělávání."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
Systém péče o děti se SVP zahrnuje: identifikaci dětí, vytvoření PLPP (plán pedagogické podpory), úzkou spolupráci se speciálním pedagogem, asistenty pedagoga, odborné vyšetření v PPP/SPC, a edukaci/reedukaci v rámci tříd (včetně speciálních logopedických tříd).
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Otrokovice je velká organizace sdružující šest odloučených pracovišť, z nichž každé má svou vlastní profilaci a vzdělávací program. Škola se zaměřuje na všestranný rozvoj dětí prostřednictvím projektů v oblasti logopedické prevence, digitální gramotnosti, polytechniky a badatelského vzdělávání. Kladou důraz na individuální přístup a zvyšování tělesné i psychické zdatnosti dětí.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Provozní doba · Běžný provoz
Mateřská škola Otrokovice, příspěvková organizace Jana Žižky 1356, 765 02 Otrokovice Provozní doba Po - Pá 6:00 - 16:30 hodin
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 25. 10. 2026
Mateřská škola Otrokovice, příspěvková organizace Jana Žižky 1356, 765 02 Otrokovice
Podklad načten 25. 10. 2026
Provozní doba Po - Pá 6:00 - 16:30 hodin
Na webu školy jsme nenašli školné. Ověřte je přímo u školy.
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 28 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 89,5 % |
| Mladší 3 let | 87,1 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Jana Žižky 1356765 02 Otrokovice
Zlín, Zlínský kraj
Další místa výuky
Doprava
- trolejbus 2 Zlín,Bartošova Čtvrť - Otrokovice,Štěrkoviště
- trolejbus 99 Zlín,Jižní Svahy,Kocanda - Otrokovice,Štěrkoviště
- trolejbus 155 Otrokovice,žel.st. - Otrokovice,Štěrkoviště
- 55 Otrokovice,Kvítkovice,hřbitov - Otrokovice,Štěrkoviště
- 56 Otrokovice,Kvítkovice,hřbitov - Otrokovice,Štěrkoviště
- 57 Otrokovice,žel.st. - Bělov,točna
- 70 Zlín,Podvesná XVII - Otrokovice,Štěrkoviště
- 93 Otrokovice,Kvítkovice,náves - Otrokovice,Štěrkoviště
- a dalších 12
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Bc. Ivana Šímová
Technické detaily
- IZO
- 103019634
- RED IZO
- 600113574
- IČO
- 75020203
- Kód typu
- A00
Aktuality
Schůzka s rodiči dětí, které byly nově přijaty k docházce do mateřské školy.
Možnost přihlášení dětí od 2 let věku pro nadcházející školní rok.
Informace o zápisu do specializované logopedické třídy.
Akce na závěr školního roku v Živém přístavišti.
Informace o stanovení měsíční výše úplaty za předškolní vzdělávání pro budoucí období.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →