Mateřská škola Zlín, tř. Svobody 835
třída Svobody, Zlín
Pro koho je škola
- Pro děti, které rády objevují, tvoří a rozhodují se při hrách.
- Pro děti, kterým může prospět pravidelná a cílená péče o řeč.
Na co si dát pozor
- Časté spojování tříd v Malenovicích zhoršuje odpolední činnosti a omezuje klidný odpočinek dětí.
- V běžných třídách se činnosti méně přizpůsobují potřebám jednotlivých dětí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 15. 6. 2023
Ve škole děti často hrají, tvoří, pohybují se a objevují. Učitelky podporují samostatnost, spolupráci a řečový rozvoj. Péče o řeč má konkrétní přínos pro děti. V běžných třídách ale škola méně zohledňuje potřeby jednotlivých dětí. Spojování tříd v Malenovicích narušuje odpočinek i odpolední činnosti.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky plánují činnosti podle potřeb vašeho dítěte.
- Zjistěte, jak škola zajišťuje odpočinek dětem, které po obědě neusnou.
- Zeptejte se, jaká péče o řeč probíhá na obou pracovištích.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé propojují hru, pohyb, tvoření a práci ve skupinách. Děti si vybírají činnosti, spolupracují a při pobytu venku objevují okolí. To podporuje jejich zvídavost a aktivitu. Ne všichni ale dostávají činnosti podle svých potřeb. Při společné činnosti nejmladší děti ztrácely pozornost.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti měly možnost se samy rozhodovat o svých činnostech, byla podporována jejich tvořivost a fantazie."
„množství příležitostí k objevování a pozorování, což se projevovalo jejich aktivitou a zvídavostí"
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka sleduje práci učitelek a dává jim přínosné připomínky. Škola udržuje plán rozvoje a vzdělávání učitelek odpovídá jeho směřování. Nové poznatky se dostávají do práce s dětmi. Spolupráce se zřizovatelem podporuje postupné zlepšování výuky. Dlouhodobé spojování tříd však škodí odpočinku dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrolní a hospitační činnost provádí ředitelka v dostatečné míře, zpětná vazba je pro další pedagogickou práci učitelek přínosná."
„Získané poznatky edukativních akcí se efektivně promítaly do vzdělávacího procesu."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníVe třídách panuje vstřícná, přátelská atmosféra. Děti spolu komunikují, pomáhají si a často samy řeší spory. Učitelky podporují samostatnost při běžných denních činnostech. Jednotné postupy podle školy rozvíjejí sociální dovednosti. Odpolední spojování tříd ale narušuje klidný odpočinek některých dětí v Malenovicích.
Zobrazit citace ze zprávy
„K rozvoji sociálních dovedností příznivě napomáhaly i jednotné postupy pro realizaci režimových momentů"
„narušovalo klidný odpolední odpočinek dětí."
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má dvě pracoviště a šest tříd; dvě se zaměřují na péči o řeč. Třídy mají šatny a sociální zázemí, obě pracoviště využívají zahrady a pomůcky k učení.
Silné stránky
- • Děti si samy vybírají činnosti, tvoří a spolupracují; hry podporují jejich fantazii a samostatnost.
- • Individuální péče o řeč využívá hry a pomůcky; spolupráce s rodiči pomáhá obtíže zmírňovat.
- • Objevování venku podněcuje aktivitu a zvídavost dětí, které hledají řešení zadaných situací.
Oblasti ke zlepšení
- • Časté spojování tříd narušuje odpočinek dětí a omezuje nabídku klidných odpoledních činností.
- • Učitelky v běžných třídách méně přizpůsobují činnosti potřebám jednotlivých dětí.
Unikátní vlastnosti
- Škola má dvě logopedické třídy, kde děti dostávají cílenou péči o řeč.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 15. 6. 2023
Škola věnuje dětem s obtížemi v řeči pravidelnou individuální péči. Učitelky volí hry a pomůcky podle potřeb dětí a postupují po malých krocích. Spolupráce s rodiči pomáhá většině dětí zmírnit řečové obtíže. Asistentka také pomáhá dětem během vzdělávání.
Zobrazit citace ze zprávy
„Individuální logopedická péče probíhala systematicky, provázelo ji využití vhodných pomůcek, střídání her a činností"
„se dařilo většinu vad řeči u dětí před jejich odchodem do základní školy minimalizovat."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 35 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 50 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 63,2 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
třída Svobody 835763 02 Zlín
Zlín, Zlínský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 51 Zlín,Malenovice,Centro - Zlín,Malenovice,křiž.
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. et Bc. Lucie Kladníčková Dudová
Technické detaily
- IZO
- 107605571
- RED IZO
- 600113612
- IČO
- 71007741
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →