Střední škola designu a módy, Prostějov
Vápenice, Prostějov
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2016 (před 10 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Umělecká škola nabízí kvalitní výuku jazyků a dobré počítačové vybavení. Studenti jsou v hodinách aktivní a učitelé s nimi komunikují přátelsky. Vedení školy ale dostatečně nepomáhá studentům s potížemi. Hodnocení prací navíc nemá jasná pravidla. Rodiče by měli pečlivě sledovat individuální podporu svých dětí.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro kreativní studenty se zájmem o design a digitální tvorbu.
- ✓ Pro studenty, kteří chtějí v hodinách jazyků aktivně mluvit.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Chybějící praktická podpora pro studenty se speciálními potřebami.
- ! Nejasně nastavená pravidla pro hodnocení maturitních a odborných prací.
💪 Silné stránky
- • Aktivní zapojení studentů do výuky cizích jazyků.
- • Dobře vybavené zázemí pro výuku designu a multimédií.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Vedení řeší podporu studentů s potížemi pouze formálně.
- • Učitelé se málo navštěvují v hodinách pro sdílení zkušeností.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola konkrétně pomáhá studentům se speciálními potřebami.
- → Ověřte si, zda mohou studenti využívat počítačové učebny i po vyučování.
- → Zjistěte, jaká jsou přesná kritéria pro hodnocení klauzurních prací.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2016. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Výuka jazyků je kvalitní a zaměřená na praktické mluvení. Studenti pracují ve skupinách a učitelé používají moderní pomůcky. Slabinou je chybějící zpětná vazba na konci hodin. Učitelé také nemají u všech prací jasná pravidla hodnocení. Počítačové učebny jsou studentům přístupné i odpoledne.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným rysem vyučovacích hodin byla dominantní role žáků s převahou aktivního osvojování, procvičování a upevňování dovedností a vědomostí."
„Důsledné vedení většiny hodin němčiny v tomto jazyce a citlivé opravování chyb žáků ze strany vyučujících odstraňovalo komunikační zábrany žáků."
Vedení školy
Vedení školy se věnuje hlavně papírování a formální kontrole. Nedokáže zajistit, aby všichni učitelé stejně pomáhali studentům s potížemi. Chybí kontrola, zda domluvená pomoc studentům skutečně funguje. Učitelé spolu málo mluví o tom, jak učit lépe a jak hodnotit spravedlivě.
Zobrazit citace ze zprávy
„těžiště však spočívá zejména v předávání organizačních informací, případných úpravách ŠVP a formální kontrole plnění učebních osnov."
„nedostatečně zabývá sjednocováním pohledu vyučujících na podporu žáků se SVP, realizaci a ověřování deklarovaných opatření ve výuce"
Školní klima
Atmosféra ve škole působí v hodinách klidně a bezpečně. Učitelé v jazycích opravují chyby studentů citlivě a povzbuzují je k mluvení. Studenti se díky tomu nebojí komunikovat a spolupracovat. Zpráva ale nepopisuje žádné hlubší zapojení studentů do chodu celé školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Důsledné vedení většiny hodin němčiny v tomto jazyce a citlivé opravování chyb žáků ze strany vyučujících odstraňovalo komunikační zábrany žáků."
„Žáci bez problémů reagovali na pokyny učitelek a na jejich otázky kladené v německém jazyce."
Podpora žáků
Podpora studentů se speciálními potřebami je velmi slabá. Škola jim dává pouze více času na písemky. Ostatní doporučené metody v hodinách učitelé nepoužívají. Vedení školy nekontroluje, zda se těmto studentům daří lépe. Chybí rozbor příčin neúspěchu studentů v některých předmětech.
Zobrazit citace ze zprávy
„Uplatňování specifických metod a podpůrných opatření nebylo v průběhu inspekční činnosti zaznamenáno."
„Škola nedodržuje požadované principy práce s těmito žáky, nemá sjednocen přístup jednotlivých vyučujících"
Zázemí a vybavení
Škola má dvě počítačové učebny a fotoateliér s technikou. Vybavení a software pro grafickou tvorbu pravidelně obnovují. Studenti v hodinách němčiny využívají běžné učebny.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Střední konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 33% | 39% | ↑ |
| Min. body pro přijetí | - | - | |
| Počet přihlášek | 182 | 158 | ↓ |
| Kapacita | 60 | 64 |
Studijní obory (3)
| Obor | 1. kolo | 2. kolo | Nár. | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Přijato | Úsp. | Body | Přijato | Úsp. | Body | ||
|
Multimediální tvorba
den
|
27/58 | 47% | - | 4/5 | 80% | - | |
|
Užitá malba
den
|
15/49 | 31% | - | - | - | - | |
|
Modelářství a návrhářství oděvů
den
|
15/46 | 33% | - | - | - | - | |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 103019731)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 26.3% |
| 2 jazyky | 73.7% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 57.6% |
| Němčina | 23.4% |
| Ruština | 11.3% |
| Španělština | 7.7% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-10-03
Komplexní inspekce
Škola nabízí moderní tvůrčí prostředí pro budoucí designéry. Studenti pracují na reálných projektech v ateliérech. Učitelé je vedou jako partnery při vlastní tvorbě. Atmosféra ve škole je otevřená a p...
2 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2016-03-18 zobrazeno
Komplexní inspekce
Umělecká škola nabízí kvalitní výuku jazyků a dobré počítačové vybavení. Studenti jsou v hodinách aktivní a učitelé s nimi komunikují přátelsky. Vedení školy ale dostatečně nepomáhá studentům s potíže...
2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2012-03-07
Komplexní inspekce
Tato škola nabízí bezpečné a klidné prostředí pro budoucí designéry. Studenti a učitelé mají mezi sebou hezké vztahy. Většina výuky probíhá klasicky, kdy učitel mluví a studenti poslouchají. V uměleck...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2007-05-23
Komplexní inspekce
Tato analýza se týká výhradně střední školy. Zpráva se zaměřuje hlavně na využívání moderních technologií ve výuce. Škola výborně propojuje oděvní design s prací na počítačích. Studenti vytvářejí vlas...
3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2004-05-11
Komplexní inspekce
Tato škola se zaměřuje na módní tvorbu. Studenti si v dílnách šijí oblečení pro sebe. To je skvěle motivuje k práci. Učitelé jednají se studenty s respektem. V teoretických hodinách ale převažuje výkl...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 1999-09-22
Komplexní inspekce
Škola nabízí bezpečné prostředí a přátelské vztahy. Vedení sází na otevřenou komunikaci. Výuka v dílnách je moderní a individuální. Studenti zde mohou pracovat vlastním tempem. V teoretických předměte...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 1999-01-12
Komplexní inspekce
Tato analýza střední školy designu a módy vychází z historické zprávy. Škola vyniká velmi silným a organizovaným vedením. Ředitel má jasnou vizi a pravidelně kontroluje kvalitu práce. Výuka se úzce pr...
3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Střední škola designu a módy v Prostějově je umělecky zaměřená instituce se stoletou tradicí, která nabízí obory v oblasti užité malby, multimediální tvorby a oděvního návrhářství. Studium klade důraz na rozvoj estetického cítění a kreativitu, přičemž propojuje výtvarnou stránku s praktickou realizací návrhů a moderními ICT kompetencemi v rámci počítačové grafiky.
Adresa
Vápenice 2986/179601 Prostějov
Olomoucký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více