Mateřská škola Zlín, Luční 4588
Slínová, Zlín Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající aktivní školku s prostorem pro hru, pohyb a samostatné rozhodování.
Na co si dát pozor
- Učitelky neplánují vždy cílenou pomoc dětem mluvícím jiným jazykem. Podobně potřebuje pozornější plánování dítě s dalšími potřebami.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 16. 3. 2026
Děti si vybírají činnosti, spolupracují a zkoumají svět kolem sebe. Učitelky podporují samostatnost, vztahy i pohyb. Ve škole panuje příjemná atmosféra a děti působí spokojeně. Vedení po sloučení posílilo spolupráci mezi pracovišti. Slabinou zůstává nedostatečně cílená pomoc některým dětem. Zvlášť se to týká dětí, které mluví jiným jazykem.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti dětem, které mluví jiným jazykem.
- Při návštěvě si všímejte prostoru pro dětskou volbu a spontánní hru.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky nabízejí dětem volbu, spolupráci, pohyb i zkoumání. Děti řeší úkoly a samostatně rozhodují, což podporuje jejich rozvoj. Některé činnosti ale dětem nechávaly méně prostoru rozhodovat. Učitelky také ne vždy přizpůsobily nabídku konkrétním potřebám. Celkově převažují promyšlené postupy s přínosem pro děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti měly možnost vybírat si z nabízených činností, které směřovaly k naplnění očekávaných výsledků učení a měly příležitosti ke spolupráci."
„Použité metody posilovaly samostatnost dětí v rozhodování a byly orientovány na jejich celkový osobnostní rozvoj."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníVedení po sloučení školu stabilizovalo a posílilo spolupráci mezi pracovišti. Ředitel pravidelně sleduje práci učitelek a řeší její kvalitu společně s nimi. Díky řízení a zapojení týmu se zmenšily rozdíly mezi pracovišti. Škola také společně naplňuje sdílené záměry. Vedení působí promyšleně a opakovaně přináší zlepšení.
Zobrazit citace ze zprávy
„poukazují na příkladnou a profesionální práci vedení školy."
„podařilo vyrovnat rozdíly v kvalitě vzdělávání mezi oběma pracovišti."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti s dospělými otevřeně mluví a bez obav říkají, co potřebují. Učitelky k nim přistupují citlivě a s respektem. Škola děti učí bezpečnému chování a její opatření pomáhají chránit jejich bezpečí. Děti působí spokojeně a vztahy mezi nimi škola přirozeně podporuje. Pozitivní přístup se objevuje napříč třídami.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve všech třídách byla zřejmá celková pohoda a přátelská atmosféra, děti otevřeně komunikovaly s dospělými a bez zábran vyjadřovaly svá přání a potřeby."
„přijatá preventivní opatření jsou funkční a účinně přispívají k zajištění fyzické bezpečnosti dětí."
Podpora dětí
S výhradami
Podpora dětí
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola působí na dvou pracovištích. Třídy mají hračky, pomůcky a digitální techniku; děti využívají dvě zahrady pro pohyb, učení a odpočinek.
Silné stránky
- • Vedení po sloučení posílilo spolupráci a pomohlo vyrovnat kvalitu mezi pracovišti.
- • Děti ve třídách otevřeně mluví s dospělými a bez obav vyjadřují svá přání.
- • Děti si vybírají činnosti a učí se samostatně rozhodovat.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky neplánují vždy cílenou pomoc dětem mluvícím jiným jazykem. Jednomu dítěti s dalšími potřebami také chybí cílený plán.
Unikátní vlastnosti
- Herní kouty nabízejí dětem prostor k praktickému zkoumání, pokusům a objevování.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 16. 3. 2026
Škola má asistenty a odbornou pomoc, ale cílenou podporu nedostávají všechny děti. Učitelky některým dětem neplánují pomoc podle konkrétních potřeb. Jde hlavně o děti, které mluví jiným jazykem. Učitelky někdy neplánují cílenou pomoc ani dítěti s dalšími potřebami.
Zobrazit citace ze zprávy
„V průběhu sledovaného vzdělávání nebyla zřejmá systematická podpora dětem s odlišným mateřským jazykem"
„Strategie práce s dětmi s potřebou podpůrných opatření nebyla dostatečně uplatňována"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola s 10 třídami na dvou pracovištích (Luční a Slínová) se zaměřuje na sportovní a pohybové aktivity a ekologickou výchovu. Výuka probíhá formou hry v kombinaci moderních i tradičních pedagogických postupů v zázemí velké členité zahrady. O děti v každé třídě pečují dva pedagogové doplnění o asistenty pro podporu inkluze.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Provozní doba · Běžný provoz
Provozní doba Pondělí - Pátek: 6:00 - 16:30
Zdroj a přesné znění
Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
V případě mateřských škol, které jsou zřizovány statutárním městem Zlínem platí stanovený termín 15. 4. 2026 OD 08:00 DO 12:00 HODIN A OD 13:00 DO 16:00 HODIN.
15. 4. 2026, 8:00–12:00, 13:00–16:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 25. 10. 2026
V případě mateřských škol, které jsou zřizovány statutárním městem Zlínem platí stanovený termín 15. 4. 2026 OD 08:00 DO 12:00 HODIN A OD 13:00 DO 16:00 HODIN.
Celý odstavec
V případě mateřských škol, které jsou zřizovány statutárním městem Zlínem platí stanovený termín 15. 4. 2026 OD 08:00 DO 12:00 HODIN A OD 13:00 DO 16:00 HODIN.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 32 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 66,7 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Slínová 4225760 01 Zlín
Zlín, Zlínský kraj
Další místa výuky
Doprava
- trolejbus 1 Zlín,Lužkovice,Na Gruntech - Zlín,Prštné,Náves
- trolejbus 11 Zlín,Lužkovice,Na Gruntech - Zlín,Prštné,Náves
- trolejbus 12 Želechovice n.Dřev.,točna u školy - Zlín,Sportovní hala
- 31 Zlín,Jaroslavice,točna - Zlín,Antonínova
- 90 Želechovice n.Dřev.,točna u školy - Zlín,Sportovní hala
- 91 Zlín,Příluky,Za Kapličkou - Zlín,Dřevnická,škola
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. David Bělůnek
Technické detaily
- IZO
- 107605732
- RED IZO
- 600113019
- IČO
- 71007351
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →