Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Mateřská škola, Praha 3, U Zásobní zahrady 6/2697

U zásobní zahrady, Praha

mateřská Tradiční
Standardní Starší zpráva (2009)
96 žáků (kapacita 156, 62%) Inspekce (před 17 lety)
Zobrazujete analýzu z inspekce 2009-02-03
Zpět na nejnovější analýzu

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2009 (před 17 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Analýza se zaměřuje na mateřskou školu. Školka sází na pohodu a přirozený rozvoj dětí. Učitelky děti netlačí a nechávají jim volnost. Rodiče mohou být s dětmi přímo ve třídě. Děti se učí spolupracovat a řešit úkoly hrou. Vládne zde klidná a přátelská nálada.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro děti, které potřebují klid a volnost.
  • Pro rodiče, kteří chtějí úzký kontakt s učitelkami.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Budovu čekala v době zprávy velká rekonstrukce.

💪 Silné stránky

  • Učitelky respektují potřeby a tempo dětí.
  • Děti mají hodně času na volnou hru.
  • Školka buduje přátelskou atmosféru a důvěru.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Některé hromadné činnosti trvají až příliš dlouho.
  • Děti mají méně prostoru pro samostatné mluvení.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak dlouho trvají hromadné aktivity dětí.
  • Zjistěte, jak se děti zapojují do přípravy svačinek.
  • Ověřte si aktuální stav plánované rekonstrukce budovy.

✨ Unikátní vlastnosti

Pravidelné návštěvy dětí z blízkého integračního centra. Možnost rodičů vstupovat přímo do tříd.
Školka dává dětem velkou svobodu v rozhodování a volbě činností. Učitelky využívají prožitkové učení a partnerský přístup. Organizace dne je pružná. Rodiče jsou vítáni jako partneři přímo ve výuce.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Hodnocení z roku 2009. Aktuální situace se může výrazně lišit.

Kvalita výuky

3 /4

Učitelky dávají dětem svobodu v rozhodování. Nenutí je rychle ukončit hru kvůli jídlu. Děti se učí řešit úkoly vlastní činností. Učitelky fungují jako průvodci při hře. Jen hromadné úkoly jsou někdy moc dlouhé. Děti by mohly víc samostatně mluvit.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelky vycházely vstříc potřebám dětí, ponechávaly jim možnost výběru činnosti."

„Učitelkám se dařilo nabízet dětem takové činnosti, které účinně podporovaly hledání souvislostí."

Vedení školy

3 /4

Paní ředitelka s učitelkami mluví otevřeně. Buduje ve školce atmosféru důvěry. Pravidelně hodnotí společnou práci a dává kolegyním zpětnou vazbu. Díky tomu se školka pořád zlepšuje. Vedení také dobře plánuje nutné opravy budovy. Důraz kladou na prožitky dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Při vedení lidí podporuje otevřenou komunikaci a atmosféru důvěry."

„Výstup z vlastního hodnocení přispívá ke zvyšování kvality školy."

Školní klima

3 /4

Ve školce vládne klid a pohoda. Rodiče mohou chodit přímo do tříd k dětem. Nové děti mají čas si v klidu zvyknout. Děti se k sobě chovají hezky a přirozeně. Učitelky se do her zapojují jen tehdy, když děti chtějí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Atmosféra byla klidná a přátelská."

„Vedení školy vychází rodičům vstříc tím, že umožňuje nově nastupujícím dětem adaptační program."

Podpora žáků

3 /4

Školka myslí na potřeby každého dítěte. Spolupracují s centrem pro děti s postižením. Díky tomu se děti přirozeně potkávají a učí toleranci. Na schůzky s rodiči chodí psycholog. Pomáhá jim s přípravou dětí na školu. S běžnými potížemi poradí samy učitelky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Mateřská škola zohledňuje individuální vzdělávací potřeby každého dítěte."

„Na schůzky rodičů dochází psycholog, aby poradil v otázkách školní připravenosti."

Zázemí a vybavení

Školka sídlí v budově, kterou čekala v době inspekce rekonstrukce. Vybavení a pomůcky se proto v té době tolik neobnovovaly. Děti mají dostatek prostoru pro hry ve třídách. Školka zajišťuje jídlo i pro sousední centrum.

👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107500621)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).

Personální obsazení

1.8
asistentů celkem (FTE)
průměr MŠ: 2.5
0.44
asistentů/třídu
průměr MŠ: 0.61
0.0
psychologů (FTE)
průměr MŠ: 0.03
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr MŠ: 0.09
11.4
žáků/učitele
průměr MŠ: 10.4
0.0%
začínajících učitelů
průměr MŠ: 8.6%

Informace o zápisu k 31. 5. 2024

44
přijatých žádostí
(68.8% úspěšnost)
20
nepřijatých žádostí
42
skutečně nastoupilo
(95.5% z přijatých)

Věkové složení dětí k 30. 9. 2024

38
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
57
ostatních dětí 3-6 let
1
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 40%
Má děti mladší 3 let ✓ Ano

Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Předškolní (5+ let) 25.0%
Nepředškolní (3-4 roky) 38.3%

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
celá škola
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2023-01-06

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Mateřská škola nabízí bezpečné a přátelské prostředí. Nové vedení školu postupně modernizuje a zlepšuje. Kvalita výuky se však v jednotlivých třídách liší. Někdy učitelé dětem jen předávají hotové inf...

3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2016-02-10

Komplexní inspekce

S výhradami
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Tato analýza se týká pouze mateřské školy. Děti zde najdou bezpečné a krásně vybavené prostředí s rodinnou atmosférou. Výuka je však spíše zastaralá a málo se přizpůsobuje potřebám jednotlivců. Vedení...

3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2009-02-03 zobrazeno

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Analýza se zaměřuje na mateřskou školu. Školka sází na pohodu a přirozený rozvoj dětí. Učitelky děti netlačí a nechávají jim volnost. Rodiče mohou být s dětmi přímo ve třídě. Děti se učí spolupracovat...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva

Inspekce z 2003-11-13

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Mateřská Škola Školní Jídelna

Školka nabízí dětem bezpečné prostředí a klidnou atmosféru. Učitelky kladou důraz na hru a vlastní objevování světa. Děti mají možnost si samy vybrat, co budou dělat. Rodiče jsou ve školce vítáni a ko...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 1999-04-13

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Mateřská Škola) Školní Jídelna

Školka se zaměřuje na společné vzdělávání zdravých dětí a dětí s postižením. Vytváří pro všechny bezpečné a přátelské prostředí. Učitelky učí spíše klasicky, ale ke každému dítěti přistupují citlivě. ...

2 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 1999-03-24

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Mš)

Škola nabízí bezpečné a přijímající prostředí. Zaměřuje se na integraci dětí s postižením. Učitelé přistupují k dětem individuálně a citlivě. Reagují na jejich potřeby. Rodiče oceňují vysokou kvalitu ...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Z webu školy

Mateřská škola v klidném prostředí u parku Parukářka realizuje vzdělávací program „Šťastné děti“, který se zaměřuje na individuální potřeby, spokojenost a mnohostranný rozvoj dítěte. Škola preferuje práci v malých skupinách a má dlouholeté zkušenosti s adaptací dětí z jiného jazykového prostředí i s inkluzivní pedagogikou.

Adresa

U zásobní zahrady 2697/6
13000 Praha
Hlavní město Praha

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více