Mateřská škola, Praha 3, U Zásobní zahrady 6/2697
U zásobní zahrady, Praha
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 1999 (před 27 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Škola nabízí bezpečné a přijímající prostředí. Zaměřuje se na integraci dětí s postižením. Učitelé přistupují k dětem individuálně a citlivě. Reagují na jejich potřeby. Rodiče oceňují vysokou kvalitu péče. Chválí také otevřenou komunikaci. Děti se zde učí vzájemnému respektu. Spolupracují v různorodém kolektivu.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Děti vyžadující individuální podporu a citlivý přístup.
- ✓ Rodiče hledající inkluzivní a respektující prostředí pro své děti.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Zeptejte se na aktuální počet dětí ve třídách.
- ! Ověřte, zda má škola dostatek asistentů pro vaše dítě.
💪 Silné stránky
- • Dlouhodobá zkušenost s integrací dětí se speciálními potřebami.
- • Individuální přístup a citlivé přizpůsobení výuky každému dítěti.
- • Úzká a důvěryhodná spolupráce s rodiči a odborníky.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Vyšší počet dětí ve třídách s integrovanými žáky.
- • Chybějící osobní asistent pro děti s těžším tělesným postižením.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola aktuálně zajišťuje podporu asistentů.
- → Navštivte školu. Sledujte spolupráci dětí v kolektivu.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 1999. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelé využívají individuální přístup k dětem. Přizpůsobují tempo řeči i nároky jejich možnostem. Používají pozitivní motivaci a různé pomůcky. Rozvíjejí motoriku a myšlení. Výuka vede k pokrokům v psychice dětí. Výsledky se projevují postupně. Škola dbá na radost a spokojenost dětí při učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Byla dítěti se zdravotním postižením věnována individuální péče i patřičně diferencovaná pozornost v rámci běžného programu třídy."
„Využívána byla pozitivní motivace, respektováno bylo řečové tempo, požadavky zohledňovaly potenciál dítěte."
Vedení školy
Vedení školy záměrně sestavuje třídní kolektivy. Zohledňuje potřeby dětí i schopnosti učitelek. Aktivně spolupracuje s odborníky a rodiči při plánování. Podporuje další vzdělávání pedagogů v oblasti speciální pedagogiky. To prokazatelně zvyšuje kvalitu péče o děti. Škola také pomáhá s přechodem na základní školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Složení kolektivů je prováděno záměrně, s ohledem na druh a stupeň postižení, možnosti adaptace a socializace každého dítěte."
„Vedení školy pomáhá rodičům vytipovat vhodnou školu pro povinnou školní docházku a své absolventy dále sleduje."
Školní klima
Ve škole panuje atmosféra vzájemné důvěry. Rodiče jsou s prací školy velmi spokojení. Děti se učí přirozeně přijímat handicapované vrstevníky. To vede k jejich dobré socializaci. Škola je otevřená a komunikativní. Vytváří bezpečné a vstřícné nastavení pro všechny děti i jejich rodiny.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelce se dařilo vytvořit příznivé klima i příznivý vztah dětí zdravých k dítěti s handicapem."
„Výsledky dotazníkové ankety mezi rodiči vyjadřují stoprocentní spokojenost s kvalitou poskytované péče."
Podpora žáků
Podpora dětí je velmi propracovaná. Zahrnuje individuální plány, logopedii i konzultace s psychology. Škola vykazuje konkrétní úspěchy ve zlepšení stavu dětí. Úzká spolupráce s odborníky zajišťuje péči na míru. Každé dítě dostává podporu podle svých možností. Systém péče je systematický a efektivní.
Zobrazit citace ze zprávy
„Individuální vzdělávací programy jsou v souladu s doporučením odborných poradenských pracovišť."
„U dvou dětí (s tělesným a řečovým postižením) došlo k výraznému zlepšení, zvláště po stránce psychické."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola využívá účelovou budovu se čtyřmi třídami. Má dostatečné množství speciálních pomůcek. K dispozici jsou logopedické materiály a vybavení pro motoriku. Děti využívají kamenné a molitanové stavebnice.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107500621)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 40% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 25.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 38.3% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-01-06
Komplexní inspekce
Mateřská škola nabízí bezpečné a přátelské prostředí. Nové vedení školu postupně modernizuje a zlepšuje. Kvalita výuky se však v jednotlivých třídách liší. Někdy učitelé dětem jen předávají hotové inf...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2016-02-10
Komplexní inspekce
Tato analýza se týká pouze mateřské školy. Děti zde najdou bezpečné a krásně vybavené prostředí s rodinnou atmosférou. Výuka je však spíše zastaralá a málo se přizpůsobuje potřebám jednotlivců. Vedení...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2009-02-03
Komplexní inspekce
Analýza se zaměřuje na mateřskou školu. Školka sází na pohodu a přirozený rozvoj dětí. Učitelky děti netlačí a nechávají jim volnost. Rodiče mohou být s dětmi přímo ve třídě. Děti se učí spolupracovat...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2003-11-13
Komplexní inspekce
Školka nabízí dětem bezpečné prostředí a klidnou atmosféru. Učitelky kladou důraz na hru a vlastní objevování světa. Děti mají možnost si samy vybrat, co budou dělat. Rodiče jsou ve školce vítáni a ko...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 1999-04-13
Komplexní inspekce
Školka se zaměřuje na společné vzdělávání zdravých dětí a dětí s postižením. Vytváří pro všechny bezpečné a přátelské prostředí. Učitelky učí spíše klasicky, ale ke každému dítěti přistupují citlivě. ...
2 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 1999-03-24 zobrazeno
Komplexní inspekce
Škola nabízí bezpečné a přijímající prostředí. Zaměřuje se na integraci dětí s postižením. Učitelé přistupují k dětem individuálně a citlivě. Reagují na jejich potřeby. Rodiče oceňují vysokou kvalitu ...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Mateřská škola v klidném prostředí u parku Parukářka realizuje vzdělávací program „Šťastné děti“, který se zaměřuje na individuální potřeby, spokojenost a mnohostranný rozvoj dítěte. Škola preferuje práci v malých skupinách a má dlouholeté zkušenosti s adaptací dětí z jiného jazykového prostředí i s inkluzivní pedagogikou.
Adresa
U zásobní zahrady 2697/613000 Praha
Hlavní město Praha
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více