Mateřská škola Jahůdka v Praze 12
Krouzova, Praha
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají školku s volbou ranních her a každodenním pobytem venku.
- Pro děti, které potřebují větší pomoc, protože asistentky s nimi pracují jednotlivě.
Na co si dát pozor
- Vedené činnosti se mezi třídami liší; některé úkoly jsou pro děti příliš náročné.
- Ve většině tříd děti nemají dostatečně pravidelnou přípravu pro kreslení a psaní.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 3. 2024
Děti si ráno vybírají hry a činnosti. Pracují vlastním tempem a zažívají přívětivou atmosféru. Asistentky dobře podporují děti, které potřebují větší pomoc. Kvalita vedených činností se ale mezi třídami liší. Učitelkám chybí pravidelná pomoc se zlepšováním výuky. Škola také posiluje vztahy s rodinami.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky volí úkoly podle možností jednotlivých dětí.
- Ověřte si, jak školka rozvíjí dovednosti potřebné při kreslení a psaní.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky nabízejí dětem volbu ranních her, skupinové činnosti i prostor vlastním tempem. V některých třídách podporují mluvení a citlivé vyjadřování emocí. Jinde děti málo mluví samy a vedené činnosti někdy špatně vysvětlují. Některé úkoly jsou příliš těžké. Ve většině tříd děti málo trénují kreslení a psaní.
Zobrazit citace ze zprávy
„V některých případech se vyskytly didaktické nedostatky, např. upřednostňování výsledku činnosti před procesem vzdělávání"
„grafomotorická prevence ve většině tříd není dostatečná a systematická"
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka nastavila srozumitelný plán a některé jeho cíle uskutečňuje. Rozdělila úkoly a pravomoci mezi učitelky. To podporuje dobré vztahy mezi nimi a příznivě ovlivňuje práci s dětmi. Sama sleduje výuku a komentuje práci učitelek. Přesto jim chybí pravidelná pomoc, hlavně začínajícím učitelkám.
Zobrazit citace ze zprávy
„podporuje kladné mezilidské vztahy, což se pozitivně odráží v průběhu vzdělávání"
„Chybí však opatření ke zlepšování kvality vzdělávání a následná systematická metodická podpora učitelek"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníVe všech třídách panuje přívětivá a radostná atmosféra. Děti dodržují pravidla, respektují potřeby ostatních a přebírají laskavý přístup učitelek. Společné rodinné akce sbližují rodiny a školu. Škola děti učí rozpoznávat rizika. Děti dodržují pravidla bezpečného chování uvnitř i venku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve všech třídách se vzdělávání vyznačovalo přívětivou a radostnou atmosférou"
„do vztahů s vrstevníky zrcadlí laskavý přístup učitelek"
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Školu obklopuje rozlehlá zahrada; děti chodí také do lesoparku. Škola pořídila tablety, digitální pomůcky a pomůcky pro pokusy. Škola zrekonstruovala části interiéru, venkovní prostory i kuchyň.
Silné stránky
- • Škola vytváří napříč třídami přívětivou, radostnou atmosféru a děti navazují hezké vztahy.
- • Asistentky průběžně pomáhají všem dětem a zvlášť podporují děti, které potřebují větší pomoc.
- • Rodiny se školkou aktivně spolupracují a samy pořádají společné akce pro děti.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedené činnosti někdy upřednostní hotový výsledek před dětským zkoušením a učením.
- • Většina tříd málo a nepravidelně rozvíjí dovednosti potřebné při kreslení a psaní.
Unikátní vlastnosti
- Školka spojuje jednoduché programování, digitální pomůcky a pokusy při poznávání světa.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 3. 2024
Asistentky průběžně pomáhají všem dětem a domlouvají se s učitelkami. S dětmi, které potřebují větší pomoc, pracují jednotlivě. Zaznamenávají průběh činností a dílčí cíle. Škola také spolupracuje s odborníky a rodičům doporučuje logopedickou pomoc. Tato podpora patří mezi hlavní přednosti školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti se SVP jsou příkladně podporovány, rozvíjeny v požadovaných oblastech"
„Asistentky se průběžně věnují všem dětem"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Jahůdka v Praze 12 nabízí předškolní vzdělávání ve čtyřech třídách (Berušky, Motýli, Medvědi a Draci). Škola klade důraz na pestrý doprovodný program zahrnující divadelní představení, tematické zahradní slavnosti a moderní vzdělávací aktivity, jako jsou programy s roboty a AI či logopedická depistáž.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Náklady · Školné
Web školy výslovně uvádí, že není k dispoziciDěti s povinnou předškolní docházkou školné neplatí.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
Děti s povinnou předškolní docházkou školné neplatí.
Celý odstavec
Děti s povinnou předškolní docházkou školné neplatí. Bezhotovostní platby, prosíme, posílejte do 10. dne v měsíci. Stravné č.ú. : 35-2000766339/0800 Školné č.ú. : 2000766339/0800
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 43 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 50 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 43,9 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Krouzova 3036/10143 00 Praha
Praha 4, Hlavní město Praha
Doprava
- 117 Poliklinika Budějovická - Nové Komořany
- 139 Želivského - Komořany - Sídliště Zbraslav
- 150 Želivského - Na Beránku
- 157 Kačerov - Násirovo náměstí
- 190 Smíchovské nádraží - Na Beránku
- 910 Terminál 1 / Letiště - Na Beránku
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Milena Ženatá
Technické detaily
- IZO
- 107501333
- RED IZO
- 600036545
- IČO
- 63109701
- Kód typu
- A00
Aktuality
Mateřská škola hledá asistentku pedagoga na poloviční úvazek (20 hodin týdně).
Hledá se flexibilní paní učitelka na poloviční úvazek s nástupem od 1. 11.
Informace o rozdělení dětí do tříd během letního provozu.
Interaktivní program pro děti ze třídy Medvídků a Dráčků zaměřený na moderní technologie.
Tradiční zakončení školního roku na zahradě školky s táborákem.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →