Mateřská škola Praha 5 - Řeporyje
K závětinám, Praha Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro děti, které rády spolupracují, tvoří a samostatně hledají řešení.
- Pro rodiny, kterým vyhovují vycházky do přírody a pestré aktivity.
Na co si dát pozor
- Pohybové aktivity často nemají dobrou stavbu ani tempo.
- Učitelky jen zřídka plánují další kroky podpory pro každé dítě.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 3. 2026
Mateřská škola nabízí skupinové činnosti i prostor pro samostatnou volbu. Učitelky děti povzbuzují a podporují jejich zájem. Atmosféra ve třídách pomáhá pohodě a dobrým vztahům. Další pomoc dětem však učitelky plánují jen zřídka. Pohybové činnosti také často postrádají dobrou stavbu a tempo.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky plánují další pomoc podle pokroků vašeho dítěte.
- Zjistěte, jaké pohybové hry děti během běžného dne nejčastěji dělají.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky často vedou děti ke skupinové spolupráci a samostatnému hledání řešení. Děti při těchto činnostech spolupracují, vyvíjejí úsilí a udržují zájem. Při tvoření si samy vybírají i připravují pomůcky. Některé pohybové aktivity ale postrádají dobrou stavbu a tempo. Celkově děti dostávají pestré, často podnětné činnosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Cenné byly činnosti, při kterých děti musely hledat řešení, vyvíjet úsilí ke splnění úkolu a spolupracovat ve skupině."
„Učitelkám se dařilo děti motivovat, podporovat je v jejich úsilí, a tím udržet jejich zájem i pozornost."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka má plán rozvoje, rozděluje úkoly a probírá s učitelkami podporu dětí i spolupráci s rodiči. Pravidelně sleduje práci ve třídách a dává učitelkám zpětnou vazbu. Písemné zápisy ale neukazují pokrok učitelek v čase. Vedení zatím neukazuje konkrétní změnu v každodenním životě dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka sice pravidelně sleduje a hodnotí kvalitu vzdělávacího procesu a poskytuje pedagogům zpětnou vazbu"
„o hospitacích nevede písemné záznamy"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníVe všech třídách děti zažívají klidnou a přívětivou atmosféru. Ta podporuje jejich psychickou pohodu a dobré vztahy. Společný úklid podporuje spolupráci dětí. Děti znají a respektují společná pravidla. Starší děti umí vyjadřovat své emoce a názory. Děti také spolupracují s ostatními dětmi i dospělými.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve všech třídách je vzdělávání provázeno přívětivou a klidnou atmosférou, která má pozitivní vliv na psychickou pohodu dětí a kladné prosociální vztahy."
„Společně organizovaný úklid podporoval dovednost spolupráce."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má sedm tříd; jejich interiéry jsou světlé a účelně vybavené. Zahrada má venkovní učebny, herní prvky a vyvýšené záhony. Škola průběžně obnovuje pomůcky, hračky, sportovní vybavení i nábytek.
Silné stránky
- • Klidná atmosféra ve třídách podporuje psychickou pohodu dětí a dobré vztahy.
- • Děti při společných činnostech hledají řešení, spolupracují a vyvíjejí úsilí.
- • Děti si při tvoření samy vybírají a připravují potřebné pomůcky.
Oblasti ke zlepšení
- • Pohybové aktivity často nemají dobrou stavbu ani tempo.
- • Učitelky jen zřídka plánují další kroky podpory pro každé dítě.
Unikátní vlastnosti
- Děti poznávají přírodní okolí při vycházkách do rezervace a za zvířaty.
- Spolupráce se sousední základní školou dětem nabízí tělocvičnu, návštěvy i společné akce.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 3. 2026
Škola nabízí pomoc asistentek a odbornice, která pravidelně pracuje s dětmi potřebujícími další pomoc. Učitelky průběžně zaznamenávají pokroky a vedou podrobnější záznamy pro některé děti. Konkrétní další kroky pro každé dítě ale plánují jen zřídka. Podpora tedy funguje, ale její plánování zůstává obecné.
Zobrazit citace ze zprávy
„Velkou metodickou oporu představuje pro školu speciální pedagožka, která navštěvuje MŠ při pravidelné práci s dětmi se SVP."
„Vymezení pedagogických záměrů, které by vedly k individuální pedagogické podpoře každého dítěte, je však spíše ojedinělé."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 32 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
K závětinám 815155 00 Praha
Praha 5, Hlavní město Praha
Doprava
- 130 Zličín - Filmové ateliéry
- 246 Zličín - Obchodní centrum Sárská - Poliklinika Modřany
- 266 Nové Butovice - Zadní Kopanina
- 301 Praha,Luka - Chýnice
- 352 Praha,Luka - Jinočany
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Eva Pelikánová
Technické detaily
- IZO
- 107501929
- RED IZO
- 600038106
- IČO
- 70872392
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →