Přeskočit na obsah

Mateřská škola Praha 5 - Řeporyje

K závětinám, Praha

mateřská Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora dětí
131 dětí Kapacita 71%

Inspekce (letos)

Pro koho je škola

  • Pro děti, které potřebují klidné a respektující prostředí.
  • Pro rodiče, kteří hledají aktivní spolupráci se školkou.
  • Pro děti, které mají rády přírodu a venkovní aktivity.

Na co si dát pozor

  • ! Cvičení v některých třídách může být méně plynulé.
  • ! Individuální plány dětí nemusí být vždy dostatečně konkrétní.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Školka v Řeporyjích nabízí velmi přátelské a bezpečné prostředí. Učitelé používají moderní metody a učí děti samostatnosti. Děti často pracují v týmech a řeší zajímavé úkoly. Škola úzce spolupracuje s rodiči i blízkou základní školou. Zahrada a okolní příroda slouží k častému učení venku.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jaké konkrétní pokroky vaše dítě právě dělá.
  • Prohlédněte si školní zahradu s venkovními učebnami.
  • Zeptejte se, jak škola dohlíží na kvalitu nových učitelů.
  • Využívejte mobilní aplikaci pro pravidelný kontakt se školkou.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé zapojují děti do skupinové práce. Podporují jejich samostatnost. Děti se učí samy hledat řešení problémů. V některých třídách děti hodnotí samy sebe. Kvalitu výuky zvyšuje souběžné působení dvou učitelek. Děti jsou v hodinách aktivní a zaujaté.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelky volily převážně skupinovou i kooperativní organizaci činností, a tím zajistily větší efektivitu a aktivizaci dětí."

„Cenné byly činnosti, při kterých děti musely hledat řešení, vyvíjet úsilí ke splnění úkolu a spolupracovat ve skupině."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka má jasný plán rozvoje školy. Dobře spolupracuje se svým týmem. Deleguje pravomoci a zapojuje učitele do rozhodování. Chybí však písemné záznamy z návštěv v hodinách. To ztěžuje sledování pokroku u začínajících učitelů. Vedení ale vytváří důvěryhodné prostředí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka vytváří pro své podřízené příznivé pracovní podmínky a vede je ke vzájemnému respektu a týmové spolupráci."

„Ředitelka sice pravidelně sleduje a hodnotí kvalitu vzdělávacího procesu... avšak o hospitacích nevede písemné záznamy."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje klidná a přátelská atmosféra. Děti se zde cítí bezpečně. Mají mezi sebou hezké vztahy. Učitelé vedou děti k vzájemné pomoci. Dobře funguje partnerství s rodiči a komunitou. Rodiče škole aktivně pomáhají s akcemi i financemi.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve všech třídách je vzdělávání provázeno přívětivou a klidnou atmosférou, která má pozitivní vliv na psychickou pohodu dětí"

„Vzdělávací výsledky dětí v oblasti samostatnosti, pracovních dovedností a pozitivních vzájemných vztahů jsou nadprůměrné"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola výborně pomáhá dětem s různými potřebami. Do tříd pravidelně dochází speciální pedagožka. Učitelé spolupracují s odbornými poradnami. Většina dětí včetně cizinců dobře komunikuje. Děti dělají velké pokroky. Chybí jen konkrétnější plány pro další rozvoj dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Velkou metodickou oporu představuje pro školu speciální pedagožka, která navštěvuje MŠ při pravidelné práci s dětmi se SVP."

„Učitelky průběžně zaznamenávají individuální pokroky dětí do záznamových archů a doplňují je poznámkami o chování dětí"

Zázemí a vybavení

Školka leží u přírody a má velkou zahradu s učebnami a záhonky. Interiéry jsou světlé, částečně zrekonstruované a vybavené moderními pomůckami a hračkami. Pro pohyb dětí slouží také tělocvična v sousední základní škole.

Silné stránky

  • Velmi přátelská atmosféra podporující psychickou pohodu dětí.
  • Dvě učitelky pracují v jedné třídě často současně.
  • Děti jsou vedeny k velké samostatnosti a spolupráci.
  • Školka skvěle využívá blízkou přírodu a velkou zahradu.

Oblasti ke zlepšení

  • Vedení si nepíše písemné záznamy o práci učitelů.
  • Cvičení dětí nemá vždy dobrou energii a strukturu.
  • Záznamům o dětech chybí konkrétní plány pro další rozvoj.

Unikátní vlastnosti

Pravidelná přítomnost speciální pedagožky přímo při práci ve třídách. Nadstandardní souběh dvou učitelek během dopoledního programu. Pěstitelské práce na vyvýšených záhonech školní zahrady.
Učitelky využívají moderní prvky jako kooperativní učení a formativní hodnocení. Děti se aktivně podílejí na hledání řešení úkolů. Škola klade velký důraz na samostatnost dětí a jejich vzájemnou spolupráci.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

K závětinám 815
155 00 Praha
Praha 5, Hlavní město Praha

Ředitel/ka

Eva Pelikánová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více