Mateřská škola Zbuzany
Ořešská, Zbuzany Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající věkově smíšené třídy, spontánní hry a práci s přírodninami.
- Pro rodiče, kteří hledají konkrétní pomoc dětem s odlišným mateřským jazykem.
Na co si dát pozor
- Při společných úkolech nemají všechny děti stejný přístup k pomůckám.
- Některé úkoly neodpovídají věku dětí ani jazykovým potřebám dětí s odlišným mateřským jazykem.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 10. 2024
Učitelky střídají hry, tvoření a společné činnosti, které propojují s běžným světem. Děti si hrají, vybírají činnosti a pracují v menších skupinách. Učitelky podporují samostatnost, řeč a vzájemnou pomoc. Při některých úkolech ale ne všechny děti mají stejný přístup k pomůckám. Nabídka také ne vždy odpovídá věku a jazykovým potřebám dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují úkoly věku a jazykovým potřebám dítěte.
- Zjistěte, zda mladší děti mohou po obědě odpočívat i mimo lůžko.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníDěti si venku podle vlastní volby vybírají různé činnosti v menších skupinách. To podporuje jejich zájem a aktivitu. Ráno učitelky reagují na přání dětí a povzbuzují i tišší děti. Při úkolech učitelka řídí dění, takže ne všechny děti zapojují stejně. Úkoly ne vždy odpovídají věku a jazykovým potřebám.
Zobrazit citace ze zprávy
„To se pozitivně projevilo v jejich zájmu a aktivitě."
„Učitelky v průběhu dne střídaly různé metody a formy."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka cíleně rozvíjí spolupráci s partnery, která obohacuje nabídku činností dětem. Také podporuje další vzdělávání učitelek a obnovuje pomůcky. Zároveň učitelé nemají jasná společná pravidla pro rozpoznání potíží a návrhy změn. Zápisy z porad neříkají jasně, kdo co udělá a kdy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Plánovitě rozvíjená spolupráce s partnery účelně přispívá k obohacení vzdělávacího programu"
„Absence jasně formulovaných závěrů a úkolů z jednání"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníPravidla pro bezpečí a zdraví dětí souvisejí s malým počtem úrazů. Děti si ve věkově smíšených třídách naslouchají a pomáhají si. Učí se řešit spory dohodou. I nejmladší děti navazují kontakty a s důvěrou se obracejí na učitelky. Škola tak působí bezpečně a vstřícně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jejich úspěšné naplňování se příznivě projevuje minimální úrazovostí dětí."
„s důvěrou se obracely na pedagogy se svými přáními"
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má tři věkově smíšené třídy. Rozšiřuje hračky, pomůcky i digitální techniku. V MŠ jsou také knihobudky s dětskými knihami.
Silné stránky
- • Děti ve smíšených třídách si naslouchají, pomáhají a řeší spory dohodou.
- • Děti si venku vybírají činnosti podle sebe a projevují zájem i aktivitu.
- • I nejmladší děti navazují kontakty, zapojují se a s důvěrou oslovují učitelky.
Oblasti ke zlepšení
- • Při společných činnostech nemají všechny děti stejný přístup k pomůckám a obrázkům.
- • Náročnost některých úkolů neodpovídá věku dětí ani jazykovým potřebám dětí s odlišným mateřským jazykem.
Unikátní vlastnosti
- Děti navštěvují tři třídy, kde se vzdělávají různé věkové skupiny společně.
- V mateřské škole jsou knihobudky, odkud si děti mohou půjčovat dětské knihy.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 10. 2024
Učitelky při hrách citlivě reagují na potřeby dětí a věnují se jednotlivcům. Odborníci z okolí pomáhají škole s podporou dětí. Děti s odlišným mateřským jazykem se zapojují do programu. Zapojí se také děti s obtížemi. Přesto škola přesněji neurčuje potřebnou pomoc. Úkoly navíc někdy neodpovídají věku ani jazykovým potřebám.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zdařile byly v součinnosti pedagogů začleňovány i děti se speciálními vzdělávacími potřebami nebo odlišným mateřským jazykem."
„Ke zlepšení poradenských služeb školy účinně přispívá spolupráce s odborníky v rámci mikroregionu (logoped, psycholog)."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 39 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 33,3 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 57,1 % |
| Mladší 3 let | 50 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Ořešská 141252 25 Zbuzany
Praha-západ, Středočeský kraj
Doprava
- 352 Praha,Luka - Jinočany
- autobus Praha,Slivenec - Jinočany
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. et Bc. Markéta Šollerová
Technické detaily
- IZO
- 181038315
- RED IZO
- 691004382
- IČO
- 72562617
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →