Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 12. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Mateřská škola nabízí dětem vlídné vztahy, pestré činnosti a prostor pro samostatnost. Učitelky podporují tvořivost, pohyb, řeč i sdílení zážitků. Děti se do činností zapojují a radují se z pohybu. Škola dobře pomáhá dětem s různými potřebami. Slabinou zůstává odpočinek po obědě a sledování pokroků jednotlivých dětí.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají vlídné prostředí, pestré činnosti a podporu samostatnosti dětí.
- Pro rodiče, kteří chtějí zjistit, jak škola podporuje děti s různými potřebami.
Na co si dát pozor
- Po obědě některé kroužky nerespektují potřebu dětí odpočívat a zkracují jim čas na relaxaci.
- Učitelky nezaznamenávají pokroky průběžně, takže další pomoc nemá vždy konkrétní cíle.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola přizpůsobuje odpočinek po obědě dětem s různou potřebou odpočinku.
- Zjistěte, jak učitelky sledují pokroky dětí a domlouvají další pomoc.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky střídají hru, pohyb, rozhovor i tvoření. Činnosti vycházejí z toho, co děti zažily. Dětem dávají prostor mluvit, hledat možnosti a hodnotit vlastní úspěchy. Práce učitelek má ve všech třídách vysokou úroveň. Odpolední činnosti ale někdy omezují potřebný odpočinek dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti jsou vzdělávací nabídkou potřebně zaujaté, aktivní, akceptují nastavený řád i pravidla vzájemného soužití ve skupině."
„pedagogický proces je ve všech třídách výborně metodicky veden"
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka rozvíjí plán školy. Využívá zjištění z návštěv hodin k opatřením, která zlepšují vzdělávání. Učitelky se plánovitě vzdělávají a vedení jim nabízí odborné materiály. Některé pravomoci má i zástupkyně. Sledování pokroků dětí však zatím nevede vždy k jasným cílům další pomoci.
Zobrazit citace ze zprávy
„plynule navázala na strategii předchozího vedení, kterou progresivně rozvíjí."
„Na jejím základě jsou důsledně přijímána opatření, vedoucí ke zlepšování vzdělávání."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelky vytvářejí vlídnou atmosféru a citlivě podporují vztahy mezi dětmi. Společné rozhovory jim dávají prostor říct vlastní přání i zážitky. Kolektivní rituály posilují společnou atmosféru. Děti přijímají pravidla soužití a škola podporuje jejich samostatnost. Děti se také zapojují a sdílejí své prožitky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným znakem průběhu vzdělávání je vlídná atmosféra a empatický přístup učitelek."
„Komunitní atmosféru citlivě podpořily kolektivní rituály."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí ve dvou budovách; tři třídy jsou v přízemní budově a čtyři v sousední patrové budově. Třídy mají hračky, pomůcky pro učení a interaktivní zařízení. Obě pracoviště mají zahrady s herními prvky.
Silné stránky
- • Učitelky střídají pestré činnosti a děti se aktivně zapojují do učení.
- • Společné rozhovory dávají dětem prostor sdílet vlastní přání i zážitky.
- • Učitelky a asistentky přizpůsobují pomoc dětem během společných činností.
Oblasti ke zlepšení
- • Některé odpolední kroužky narušují odpočinek a neberou ohled na potřeby dětí.
- • Učitelky průběžně nezaznamenávají pokroky a často neurčují další cíle pomoci.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 12. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky i asistentky pomáhají dětem během činností podle jejich možností. Děti, které potřebují podporu řeči nebo další pomoc, dostávají individuální péči. Škola ji propojuje s doporučeními odborníků a využívá ji při práci. Pokroky dětí však učitelky nezaznamenávají průběžně, což omezuje další cílenou pomoc.
Zobrazit citace ze zprávy
„společně s asistentkou pedagoga a školní asistentkou poskytují dětem přiměřenou individuální podporu."
„realizovaný způsob inkluze vhodně rozvíjí potenciality dětí se SVP."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Škola má úzkou spolupráci s pedagogicko-psychologickou poradnou pro Prahu 6, SPC při Fakultní MŠ a SPC Jedličkův ústav. Využívá pomoc speciálního pedagoga a pedagogů MŠ při třídních schůzkách s rodiči dětí se SVP.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Velvarská se skládá ze dvou částí, tzv. velké a malé školky, které si lze prohlédnout prostřednictvím virtuální prohlídky. Škola se aktivně zapojuje do charitativních projektů, jako je prodej vlastních výpěstků dětí na podporu organizace SIRIRI.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Náklady · Školné
Školné 2026/27: 1 400,- Kč/měsíc
1 400 Kč / měsíc
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Stravování · Stravné
Celodenní stravné - s účinností od 1.2.2023: pro děti do 6 let (přesnídávka, oběd, svačina) - 52,- Kč
52 Kč / den
Platí od 1. 2. 2023.
Zdroj a přesné znění
Stravování · Stravné
Celodenní stravné - s účinností od 1.2.2023: pro děti 7 - 10 let (přesnídávka, oběd, svačina) - 66,- Kč
66 Kč / den
Platí od 1. 2. 2023.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 24. 10. 2026
pro děti 7 - 10 let (přesnídávka, oběd, svačina) - 66,- Kč
Stravování · Stravné
platba za měsíc - 1.040,-Kč / (7 let) 1.320,-Kč
1 040 Kč / měsíc
Zdroj a přesné znění
Stravování · Stravné
platba za měsíc - 1.040,-Kč / (7 let) 1.320,-Kč
1 320 Kč / měsíc
Podmínky: pro děti 7 let
Zdroj a přesné znění
Provozní doba · Běžný provoz
Provozní doba je od 7.00 hod. do 17.30 hod.
Zdroj a přesné znění
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 40 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 50 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 24,4 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Velvarská 2600/31a160 00 Praha
Praha 6, Hlavní město Praha
Další místa výuky
Doprava
- tramvaj 20 Dědina - Sídliště Modřany
- tramvaj 26 Dědina - Nádraží Hostivař
- tramvaj 91 Divoká Šárka - Staré Strašnice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Eva Tkadlčíková
Technické detaily
- IZO
- 107502755
- RED IZO
- 600038971
- IČO
- 70886423
- Kód typu
- A00
Aktuality
Výtěžek z prodeje výpěstků dětí ve výši 3 595 Kč byl zaslán organizaci SIRIRI v rámci projektu Afrikány pro Afriku.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →