Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Mateřská škola, Praha 9 - Hloubětín, Štolmířská 602

Štolmířská, Praha

mateřská Moderní
Standardní Starší zpráva (2016)
105 žáků (kapacita 112, 94%) Inspekce (před 10 lety)
Zobrazujete analýzu z inspekce 2016-04-07
Zpět na nejnovější analýzu

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2016 (před 10 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Mš) Školní Jídelna

Analýza se týká mateřské školy. Školka nabízí dětem bezpečné a velmi přátelské prostředí. Učitelky podporují samostatnost a nechávají děti vybírat si činnosti. Velmi silnou stránkou je spolupráce s rodinami. Společně pořádají výlety i tvořivé dílny. Děti se zde cítí spokojeně a přirozeně se rozvíjejí.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro děti, které potřebují vlídné a bezpečné prostředí.
  • Pro rodiče, kteří se chtějí aktivně zapojit do života školy.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Záznamy o rozvoji dětí nemusí být dostatečně konkrétní.

💪 Silné stránky

  • Úzká spolupráce s rodinami a společné víkendové akce.
  • Děti si mohou samy vybírat z nabízených činností.
  • Školka má vlastní bazén a klade důraz na pohyb.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Sledování pokroků dětí je spíše formální a málo podrobné.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky sledují individuální pokroky vašeho dítěte.
  • Využijte společné víkendové výlety k seznámení s ostatními rodiči.
  • Ověřte si, jak škola využívá vlastní bazén k otužování.

✨ Unikátní vlastnosti

Fakultní škola Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy. Vlastní bazén pro pravidelné koupání a otužování dětí. Pořádání víkendových výletů pro děti a jejich rodiče.
Učitelky využívají otevřené otázky a podporují dětskou samostatnost. Děti mají možnost volby aktivit. Škola úzce spolupracuje s rodiči na neformální úrovni. To jsou prvky moderního vzdělávání zaměřeného na dítě.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Hodnocení z roku 2016. Aktuální situace se může výrazně lišit.

Kvalita výuky

3 /4

Učitelky nabízejí dětem pestré aktivity a moderní pomůcky. Děti si často samy vybírají, co budou dělat. Často používají otevřené otázky, které děti nutí přemýšlet. Výuka je klidná a přizpůsobená potřebám dětí. Učitelky podporují dětskou fantazii a chuť k pohybu. Děti jsou v hodinách aktivní a zaujaté.

Zobrazit citace ze zprávy

„Děti si měly možnost volit ze široké škály aktivit."

„Kvalitu vzdělávání zvyšovalo využití zajímavých pomůcek, kladení otevřených či problémových otázek a podpora fantazie."

Vedení školy

3 /4

Ředitelka vede školu zkušeně a s jasnou vizí. Pravidelně chodí do tříd za učitelkami. Dává jim konkrétní zpětnou vazbu k jejich práci. Dokáže delegovat úkoly a motivovat svůj tým. Rodiče jsou s vedením školy velmi spokojení. Informace o dění ve škole se k nim dostávají včas.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vytvořila smysluplnou koncepci rozvoje školy a postupně ji realizuje."

„Pravidelně hospituje ve všech třídách, zjištění vyhodnocuje a poskytuje učitelkám konkrétní zpětnou vazbu."

Školní klima

3 /4

Ve škole panuje velmi přátelská nálada. Rodiče se aktivně účastní víkendových výletů a dílen. Děti si v různě starých skupinách přirozeně pomáhají. Budovy jsou bezpečně zajištěné videotelefony proti cizím osobám. Škola rychle a účinně řeší všechny podněty. Děti se zde cítí bezpečně a klidně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Mateřskou školu charakterizuje zejména vstřícná a komplexní spolupráce s rodiči a dalšími zákonnými zástupci dětí."

„Věkově částečně smíšené uspořádání tříd podporuje sociální zrání dětí a projevuje se v přátelských vztazích."

Podpora žáků

2 /4

Školka má vlastní speciální pedagožku i logopedickou asistentku. To pomáhá hlavně dětem s vadami řeči. Spolupracují také s odbornými poradnami. Záznamy o pokrocích dětí jsou ale spíše formální. Chybí v nich jasnější plány pro rozvoj každého dítěte. Škola tak plně nevyužívá data k individuálnímu přístupu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Výhodou školy je působení vlastní speciální pedagožky a logopedické asistentky."

„Systém záznamů o vzdělávacích pokrocích není dostatečně efektivní vzhledem k požadované individualizaci vzdělávání."

Zázemí a vybavení

Děti mají k dispozici dvě budovy s vybavenými zahradami. V jedné z nich se nachází bazén pro otužování a koupání. Třídy jsou bezpečné a hlídané videotelefony. Školka využívá i netradiční cvičební náčiní.

👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107503522)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).

Personální obsazení

2.8
asistentů celkem (FTE)
průměr MŠ: 2.5
0.55
asistentů/třídu
průměr MŠ: 0.61
0.0
psychologů (FTE)
průměr MŠ: 0.03
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr MŠ: 0.09
12.2
žáků/učitele
průměr MŠ: 10.4
0.0%
začínajících učitelů
průměr MŠ: 8.6%

Informace o zápisu k 31. 5. 2024

46
přijatých žádostí
(100.0% úspěšnost)
0
nepřijatých žádostí
45
skutečně nastoupilo
(97.8% z přijatých)

Věkové složení dětí k 30. 9. 2024

42
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
56
ostatních dětí 3-6 let
7
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 40%
Má děti mladší 3 let ✓ Ano

Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Předškolní (5+ let) 100.0%
Nepředškolní (3-4 roky) 81.8%
Mladší 3 let 100.0%

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
celá škola
🏕️
Zotavovací kurzy
✓ Organizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2023-05-09

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Příjemná školka s úžasnou zahradou a zvířaty. Děti se zde podílejí na tvorbě pravidel a cítí se bezpečně. Paní učitelky využívají zajímavá témata a projekty. Některé třídy jsou sice klidnější, ale cel...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2016-04-07 zobrazeno

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Mš) Školní Jídelna

Analýza se týká mateřské školy. Školka nabízí dětem bezpečné a velmi přátelské prostředí. Učitelky podporují samostatnost a nechávají děti vybírat si činnosti. Velmi silnou stránkou je spolupráce s ro...

3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva

Inspekce z 2011-11-08

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Analýza se týká mateřské školy. Školka nabízí dětem bezpečné a radostné místo pro rozvoj. Učitelky používají moderní metody a učí děti samostatnosti. Děti mají možnost volby a mohou se navštěvovat mez...

3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2004-09-09

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Mateřská Škola

Školka nabízí bezpečné prostředí a klade důraz na prožitkové učení. Děti si mohou vybírat činnosti a učitelky je k ničemu nenutí. Silnou stránkou je podpora samostatnosti a hudební výchova. Vedení ško...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 1999-10-19

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání

Školka v klidné vile sází na rodinnou atmosféru a pohodu. Učitelé sledují potřeby dětí a využívají moderní prvky výuky. Děti se učí prožitkem a vlastním tempem na velké zahradě. V budově je ale kvůli ...

3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Z webu školy

Mateřská škola v pražském Hloubětíně se ve svém výchovném působení zaměřuje na formování harmonicky rozvinuté osobnosti s důrazem na citovou, volní a morální oblast. Škola disponuje dvěma pracovišti s vlastními zahradami a řídí se filozofií prof. Zdeňka Matějčka o školce, kterou by si děti samy vymyslely.

Adresa

Štolmířská 602/4
19800 Praha
Hlavní město Praha

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více