Mateřská škola Litvínovská 490
Litvínovská, Praha
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají školku s hrou, pohybem, citlivým přístupem a individuální péčí.
Na co si dát pozor
- Dlouhé společné činnosti a málo skupinové práce mohou některým dětem zkracovat soustředění.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 11. 2024
Děti zažívají respektující přístup, volnou hru, pohyb i péči podle potřeb. Pomůcky, přírodniny a živí živočichové podněcují jejich zvídavost. Učitelky však často vedou dlouhé společné činnosti bez dostatečného přizpůsobení dětem. Některé děti pak ztrácejí soustředění. Asistentka a chůva podporují děti individuálně. Vztahy s rodiči škola posiluje společnými akcemi.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky upravují délku společných činností pro děti různého věku.
- Zjistěte, jak škola podporuje děti s jiným mateřským jazykem a sleduje jejich zapojení.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky často vedou činnosti společně pro celou třídu a příliš dlouho. Některé děti pak ztrácejí soustředění. Učitelky málo přizpůsobují činnosti potřebám dětí a málo pracují v menších skupinách. Děti zároveň zkoumají přírodniny, sledují živočichy a hledají řešení. Tyto dobré příklady nevyvažují opakované slabiny.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jednotná organizace vzdělávacích aktivit pro celou třídu byla nepřiměřeně dlouhá."
„Důsledkem toho výrazně klesalo soustředění některých z nich."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka průběžně upravuje plán školy podle aktuálních potřeb. Přijala opatření po minulém hodnocení a děti se zlepšily v samostatnosti i přemýšlení o vlastní práci. Zlepšila také sledování jejich vývoje. Řízení tak přináší dětem konkrétní změny. Kontrola práce učitelek se však zlepšila jen částečně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola se zlepšila v úrovni vedení pedagogické diagnostiky a v rozvoji sebehodnocení a sebeobsluhy dětí."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti zažívají vstřícný a respektující přístup. Ve třídách platí pravidla a děti respektují potřeby ostatních. Nejmladší děti si dobře zvykly a s radostí se zapojují. Společné akce s rodiči posilují důvěru mezi rodinami a školou. Pozitivní vztahy škola podporuje také společnými činnostmi a pravidly.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve všech třídách jsou vhodně nastavena a uplatňována třídní pravidla."
„které přispívají k vytváření vzájemné důvěry mezi rodiči a školou"
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí ve třech pavilonech. Zahrada nabízí prostor pro pohyb, odpočinek a přírodní činnosti. Děti mají didaktické pomůcky, hračky a tělovýchovné vybavení.
Silné stránky
- • Učitelky přistupují k dětem s respektem a ve třídách platí společná pravidla.
- • Společné akce s rodiči posilují důvěru mezi rodinami a školou.
- • Děti se díky nápodobě zapojují do činností a projevují zvídavost.
Oblasti ke zlepšení
- • Společné činnosti někdy trvají dlouho, soustředění dětí klesá a učitelky málo přizpůsobují nabídku.
Unikátní vlastnosti
- Jedna ze šesti tříd je určena dětem mladším tří let.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 11. 2024
Asistentka a chůva denně pečují o jednotlivé děti a podporují jejich rozvoj. Děti s jiným mateřským jazykem se díky nápodobě zapojují a projevují zvídavost. Učitelky plánují činnosti podle potřeb jednotlivých dětí. Někdy však neověřují, zda zvolená pomoc skutečně funguje. Škola také spolupracuje s odborníky, když děti potřebují další pomoc.
Zobrazit citace ze zprávy
„Prostřednictvím přirozené nápodoby se aktivně zapojují do činností a jsou zvídavé."
„aktivní podpoře jednotlivců při jejich všestranném rozvoji"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Litvínovská 490 v Praze je předškolní zařízení, které se zaměřuje na všestranný rozvoj dětí a klade důraz na transparentní komunikaci s rodiči. Škola pravidelně zveřejňuje podrobné jídelníčky a informace o dění v mateřské škole prostřednictvím svých webových stránek.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Provozní doba · Běžný provoz
Mateřská škola je zřízena jako škola s celodenním provozem s určenou dobou pobytu od 6:45 do 17:15 hodin .
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 24. 10. 2026
Mateřská škola je zřízena jako škola s celodenním provozem s určenou dobou pobytu od 6:45 do 17:15 hodin .
Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 33 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 33,3 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 30,4 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Litvínovská 490/52190 00 Praha
Praha 9, Hlavní město Praha
Doprava
- 151 Českomoravská - Poliklinika Prosek - Novoborská
- 201 Nádraží Holešovice - Černý Most
- 911 Sídliště Čakovice - Nádraží Hostivař
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Hana Šolcová
Technické detaily
- IZO
- 107503671
- RED IZO
- 600040038
- IČO
- 70920362
- Kód typu
- A00
Aktuality
Menu pro období 29. - 30. 6. 2026.
Menu pro období 20. - 24. 7. 2026.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →