Mateřská škola, Starodubečská 506, Praha 10-Dubeč
Starodubečská, Praha Mapa a spojení
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 25. 1. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
V některých třídách děti zkoumají, tvoří a samy hledají řešení. Jinde učitelky předávají hotové poznatky a omezují samostatnost dětí. Kvalita výuky se proto mezi třídami výrazně liší. Děti většinou dodržují pravidla a respektují potřeby ostatních. Vedení ale slabě kontroluje výuku a škola málo plánuje další pomoc dětem.
Pro koho je škola
- Rodinám, které hledají tvořivé činnosti, volbu her a poznávání přírody.
- Rodinám, které chtějí vědět, jak se liší každodenní výuka mezi třídami.
Na co si dát pozor
- Činnosti i míra samostatnosti dětí se mezi třídami liší.
- Nejmladší děti někdy nemají dost prostoru k pohybu a později bývají neklidné.
Doporučení pro rodiče
- Navštivte třídu a zjistěte, zda děti dostávají prostor pro vlastní nápady a pohyb.
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti věku a potřebám každého dítěte.
- Zjistěte, jak škola sdílí s rodiči pokroky a další cíle dítěte.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiVýuka se mezi třídami výrazně liší. V některých třídách děti zkoumají a hledají vlastní řešení. Jinde učitelky předávají hotové poznatky a zapojují jen část dětí. To oslabuje samostatnost a chuť poznávat. U nejmladších dětí někdy omezení pohybu vede k neklidu. Proto převažují vážné nedostatky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při dominantně využívaných frontálních postupech práce byly k hledání řešení vybízeny pouze některé děti"
„tím u ostatních docházelo k potlačování rozvoje jejich samostatnosti i motivace pro další poznávání."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka sleduje práci ve třídách, ale kontrola nevede spolehlivě k odhalení problémů. Učitelky málo sdílejí osvědčené postupy. Záznamy z kontroly tříd nepomáhají škole včas rozpoznat rizika a zlepšit práci. Kvalita výuky proto kolísá. Více slabin ukazuje na nedostatečné vedení školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Méně pozornosti je také věnováno sdílení osvědčených pedagogických postupů směřujících k jednotnému působení pedagogů na děti."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti většinou dodržují společná pravidla, pomáhají si a respektují odlišné potřeby. Učitelky posilují vztahy třídními pravidly. Nejmladší děti se ve třídě orientují a komunikují. To ukazuje na klidné soužití. Škola nepopisuje konkrétní zlepšení vztahů mezi dětmi díky svým krokům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Většinou dodržují pravidla chování ve skupině, vzájemně si pomáhají a respektují rozdílné potřeby vrstevníků."
„I nejmladší jedinci se orientují v prostředí třídy a bezprostředně komunikují."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má sedm tříd uspořádaných do center aktivit; hračky a pomůcky mají děti volně dostupné. Moderně zrekonstruovaná zahrada nabízí prostor pro všestranný rozvoj a odpočinek.
Silné stránky
- • Děti v některých třídách zkoumají a hledají vlastní cesty k poznání.
- • Učitelka a asistentka pomáhají dítěti přirozeně se zapojit do činností.
- • Děti poznávají ochranu přírody tříděním odpadu a programy ekocenter.
Oblasti ke zlepšení
- • Kvalita výuky se mezi třídami liší a některé postupy oslabují samostatnost dětí.
- • Vedení nedokáže spolehlivě zachytit rizika ani zajistit jednotnější práci učitelek.
- • Některé učitelky tlumí pohyb nejmladších dětí, které pak bývají neklidné.
Unikátní vlastnosti
- Program Začít spolu v některých třídách podporuje objevování a hledání vlastních řešení.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 25. 1. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Asistentka spolupracuje účinně s učitelkou a dítě se přirozeně zapojuje do činností. Škola připravuje cíle pro děti, které potřebují další pomoc. Záznamy o vývoji dětí vznikají málo často a další kroky zůstávají nejasné. Pomoc tedy funguje, ale není všude dobře zacílená.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dítě se speciálními vzdělávacími potřebami je přirozenou formou zapojováno do jednotlivých činností díky efektivní spolupráci učitelky s asistentkou pedagoga."
„Naopak v rámci podpůrných opatření je integrovanému dítěti účelně veden a realizován individuální vzdělávací plán."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Škola integruje 5 dětí se speciálními vzdělávacími potřebami za pomoci asistentů pedagoga. Spolupracuje s PPP a SPC při tvorbě individuálních plánů a úpravě vzdělávacího obsahu.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Osmitřídní mateřská škola v Praze Dubči se zaměřuje na tvořivé a podnětné prostředí, které podporuje samostatnost a všestranný rozvoj dítěte skrze prožitkové učení. Škola disponuje rozsáhlou zahradou s dopravním hřištěm a moderními herními prvky, přičemž její vzdělávací přístup a kvalita prostředí byly vysoce oceněny mezinárodní asociací ISSA (program Step by Step).
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Provozní doba · Běžný provoz
PROVOZ MŠ: Provoz mateřské školy je od 6,45 do 17,15 hodin.
Zdroj a přesné znění
Provozní doba · Prázdninový provoz
Provoz mateřské školy v prázdninovém provozu je od 7,00 do 16,00 hodin
Prázdninový provoz
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 28. 10. 2026
Provoz mateřské školy v prázdninovém provozu je od 7,00 do 16,00 hodin
Náklady · Školné
ŠKOLNÉ : Výše školného 1000,- Kč Nutné uhradit do 10tého dne v měsíci na účet
1 000 Kč / měsíc
Zdroj a přesné znění
Stravování · Stravné
STRAVNÉ: Výše stravného 960 ,- Kč Nutné uhradit do 25tého v měsíci na měsíc následující
960 Kč / měsíc
Zdroj a přesné znění
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (2)
Den otevřených dveří
Pracoviště: třída Lišek
Den otevřených dveří bude ve čtvrtek 5.3.2026 od 16:00 do 17:00 hodin ve třídě Lišek
5. 3. 2026, 16:00–17:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 28. 10. 2026
Den otevřených dveří bude ve čtvrtek 5.3.2026 od 16:00 do 17:00 hodin ve třídě Lišek
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Pracoviště: ředitelna školy
Zápis bude probíhat ve středu 8.4.2026 a čtvrtek 9.4.2026 v době od 12.30 do 17.00 hodin v ředitelně školy
8. 4. 2026, 12:30–17:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 28. 10. 2026
Zápis bude probíhat ve středu 8.4.2026 a čtvrtek 9.4.2026 v době od 12.30 do 17.00 hodin v ředitelně školy
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 25 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Starodubečská 506/48a107 00 Praha
Praha 10, Hlavní město Praha
Další místa výuky
Doprava
- 111 Skalka - Dubeč - Koloděje
- 228 Poliklinika Malešice - Obchodní centrum Štěrboholy - Benice
- 240 Černý Most - Háje
- 908 Šmukýřka - Klánovice
- autobus Praha,Skalka/Sídliště Skalka - Škvorec
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Terezie Wasserbauer
Technické detaily
- IZO
- 107504022
- RED IZO
- 600041051
- IČO
- 70886202
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →