Mateřská škola Dolní Měcholupy
Ke školce, Praha
- Počet dětí
- 141
- Provoz
- 6:30–17:00
Inspekce (před 4 lety)
Den otevřených dveří: 3. 3. 2027 Podrobnosti na webu školy Další dny otevřených dveří v kraji
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají tvořivé hry, pohyb, spolupráci a prostor pro dětskou samostatnost.
- Pro rodiče, kteří chtějí předem probrat, jak škola podpoří konkrétní potřeby jejich dítěte.
Na co si dát pozor
- Škola ne vždy plánuje a koordinuje cílenou pomoc dětem, které ji potřebují.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 11. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Děti si hrají, tvoří, spolupracují a často si samy vybírají činnosti. Učitelé podporují zvídavost otevřenými otázkami a praktickými aktivitami. Ve třídách panují partnerské vztahy a děti dostávají prostor k sebevyjádření. Škola však některým dětem neposkytuje vždy dostatečně promyšlenou pomoc. Děti proto někdy nedostávají podporu v potřebné míře.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola pozná, že dítě potřebuje další pomoc a jak ji domlouvá.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají samostatnou, skupinovou a pohybovou práci. Děti tvoří, spolupracují a při otevřených otázkách samy hledají souvislosti. Při volné hře si vybírají činnosti a rozvíjejí fantazii. Zároveň škola ne vždy přizpůsobuje pomoc potřebám jednotlivých dětí. Proto výuka působí celkově dobře, ale ne bez výhrad.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vhodně kladené otevřené otázky vytvářely podnětné situace, při kterých děti vyvozovaly logické vazby a vlastní úsudky."
„Nabídka při volné hře umožňuje dostatečný výběr i seberealizaci."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka rozšířila školu a odstranila dřívější nedostatky. Děti získaly více prostoru pro sebehodnocení i samostatnost při jídle. Vedení také sjednocuje způsoby práce učitelů. Škola však nesleduje dostatečně pravidelně, jak se jednotlivým dětem daří. Její vedení přináší zlepšení, ale pomoc dětem zůstává nerovnoměrná.
Zobrazit citace ze zprávy
„Také nedostatky, které byly zaznamenány při předchozí inspekční činnosti, ředitelka odstranila."
„Zkvalitnilo se poskytování zpětné vazby dětem formou sebehodnocení"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníUčitelé s dětmi mluví partnersky a dávají jim prostor k vyjádření. Děti spolupracují, pomáhají si a společně řeší problémy. Škola pořádá společné akce s rodiči i místními seniory. Atmosféra působí příznivě a děti mají prostor pro společné činnosti. Tyto činnosti ukazují dobré vztahy, ale ne konkrétní změnu pro děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Komunitní kruhy poskytovaly dětem dostatečný prostor pro sebevyjádření i rozvíjení prosociálních vztahů."
„Pozitivní komunitní atmosféra vytváří příznivé psychosociální edukační prostředí."
Podpora dětí
S výhradami
Podpora dětí
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
V hlavní budově jsou třídy, tělocvična a ložnice; zahradu obklopují herní prvky a altán. Třídy mají hračky, pomůcky, interaktivní tabule, tablety a keramickou pec. Odloučené pracoviště má omezený prostor a děti venku využívají blízká hřiště.
Silné stránky
- • Děti při volné hře volí činnosti a rozvíjejí vlastní nápady.
- • Otevřené otázky pomáhají dětem hledat souvislosti a tvořit vlastní úsudky.
- • Děti spolupracují, pomáhají si a dostávají prostor mluvit o sobě.
Oblasti ke zlepšení
- • Některé děti nedostávají potřebnou pomoc včas, cíleně ani dostatečně soustavně.
Unikátní vlastnosti
- Společné akce propojují děti s obyvateli místního domova seniorů.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 11. 2022
Škola nabízí dětem s jiným mateřským jazykem jazykovou pomoc. Asistentky se citlivě věnují dětem, které potřebují větší podporu. U části dětí ale škola neurčuje jasné cíle ani další kroky. Pomoc nekoordinuje vždy včas s rodinami a odborníky. Proto některé děti nedostávají potřebnou podporu pravidelně.
Zobrazit citace ze zprávy
„V důsledku těchto deficitů nejsou podpůrná opatření poskytována v potřebné míře."
„individuální péče není realizována komplexně."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2022/2023
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2022/2023.
Individuální vzdělávací plány, spolupráce s pedagogicko-psychologickou poradnou (PPP), individuální péče o děti s odlišným mateřským jazykem.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Dolní Měcholupy zajišťuje předškolní vzdělávání ve dvou budovách s celodenním provozem od 6:30 do 17:00 hodin. Škola je zapojena do projektu Jan Amos Komenský (JAK) a disponuje hlavní budovou v ulici Ke Školce a odloučeným pracovištěm se třídou Mléčná dráha.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Den otevřených dveří
Den otevřených dveří MŠ se bude konat 3.3.2027
3. 3. 2027
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Den otevřených dveří MŠ se bude konat 3.3.2027
Provozní doba · Běžný provoz
Provoz mateřské školy: 6:30 – 17:00 hod
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Provoz mateřské školy: 6:30 – 17:00 hod
Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 45 % |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 88,9 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 56,6 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Ke školce 254/12111 01 Praha
Praha 10, Hlavní město Praha
Další místa výuky
Doprava
- 204 Stavební zóna Horní Počernice - Sídliště Petrovice
- 229 Depo Hostivař - Sídliště Uhříněves - Královice
- 252 Ústřední - Morseova
- 903 Březiněves - Královice
- autobus Praha,Depo Hostivař - Doubek
- autobus Praha,Depo Hostivař - Mukařov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Libuše Kotalíková
Technické detaily
- IZO
- 107504405
- RED IZO
- 600040925
- IČO
- 70926271
- Kód typu
- A00
Aktuality
Škola je zapojena do projektu Jan Amos Komenský (Šablony JAK).
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →