Mateřská škola, Praha 10, Omská 1354/6
Omská, Praha Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají školku s volnou hrou, tvořením a citlivým přístupem k potřebám dětí.
- Pro děti, které baví pohyb, společné akce a objevování různých pomůcek.
Na co si dát pozor
- Učitelky mají málo společného času; v některých činnostech to oslabuje jejich koordinaci s asistentkami.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 12. 2024
Děti si vybírají hry, spolupracují a dostávají činnosti přiměřené svým možnostem. Učitelky podporují tvořivost, pohyb i samostatnost a citlivě reagují na potřeby dětí. Ve třídách panují přátelské vztahy. Slabinou zůstává málo společného času učitelek během dopoledních činností. V některých situacích to oslabuje jejich spolupráci s asistentkami.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti potřebám a možnostem jednotlivých dětí.
- Zjistěte, jak učitelky a asistentky spolupracují během dopoledních skupinových činností.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky střídají volnou hru, pohyb, tvoření i společné činnosti. Děti spolupracují, sdílejí prožitky a hledají řešení při otevřených otázkách. Učitelky upravují náročnost podle věku a možností dětí. Pomůcky podporují zkoumání a tvořivost. Občas však pokyny omezují samostatnost. To se děje jen v jedné třídě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací metody při skupinových a individuálních řízených činnostech převážně zohlednily náročnost aktivit s ohledem na věk dětí, jejich osobní možnosti, schopnosti a zkušenosti."
„Motivaci dětí podpořila diferenciace vzdělávání a kladení otevřených otázek podněcujících je k hledání řešení."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka dlouhodobě vede školu a rozdělila část odpovědností mezi zástupkyně. Pravidelně sleduje dění ve třídách a projednává výsledky s učitelkami. Přijímá opatření, která pomohla sjednotit kvalitu vzdělávání. Podporuje také týmovou spolupráci a další rozvoj učitelek. Spolupracuje také s rodiči na akcích a úpravách prostředí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelce se podařilo zkvalitnit kontrolní činnost a přijímat efektivní opatření ke zlepšení"
„což se příznivě odrazilo ve sjednocení kvality vzdělávání podle tezí ŠVP PV."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe třídách panují přátelské vztahy a děti dostávají prostor mluvit o pocitech i zážitcích. Učitelky nastavují pravidla vzájemného jednání a škola pořádá preventivní akce. Děti se zapojují do společných oslav s rodiči. Tyto příklady ale neukazují konkrétní změnu vztahů díky aktivitám.
Zobrazit citace ze zprávy
„Prosociální atmosféra ve třídách navozuje výborné psychosociální podmínky pro předškolní vzdělávání."
„Ranní posezení v kruhu poskytovala prostor pro spontánní vyjádření jednotlivců, projevování vlastních pocitů a sdělování prožitků."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má pracoviště v Omské a Mrštíkově; v šesti třídách se vzdělává 140 dětí. Třídy mají moderní nábytek, herní koutky, elektronické pomůcky a tablety; kmenové pracoviště má vlastní jídelnu.
Silné stránky
- • Učitelky nabízejí dětem hry, tvoření a otázky, které podněcují jejich vlastní hledání řešení.
- • Ředitelka zlepšila řízení a přijala opatření, která sjednotila kvalitu vzdělávání.
- • Děti spolupracují při volné hře a mohou sdílet pocity i vlastní zážitky.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky mají málo společného času; někdy to oslabuje koordinaci s asistentkami.
Unikátní vlastnosti
- Program zahrnuje zubní péči, plavání, saunování i kurz bruslení.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 12. 2024
Učitelky citlivě reagují na potřeby dětí a přizpůsobují činnosti jejich věku i možnostem. Asistentky pomáhají dětem zapojit se do kolektivu. Škola spolupracuje s odborníky a zajišťuje péči o řeč. Záznamy o dětech vedou k plánování konkrétní pomoci, ale její účinek u jednotlivých dětí není popsán.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky citlivě reagují na potřeby jednotlivých dětí."
„V případě vývojových odchylek verbálních schopností zprostředkovává MŠ odbornou péči klinického logopeda"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 31 % |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 58,3 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 36,9 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Omská 1354/6100 00 Praha
Praha 10, Hlavní město Praha
Další místa výuky
Doprava
- 175 Florenc - Háje
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Ing. Dita Škopánová
Technické detaily
- IZO
- 107504324
- RED IZO
- 600040771
- IČO
- 70924261
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →