Mateřská škola K Vodárně Vlašim
K Vodárně, Vlašim Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají školku s volbou činností a pestrými pohybovými aktivitami.
- Pro rodiče, kteří chtějí zjistit, jak škola přizpůsobuje nabídku potřebám jejich dítěte.
Na co si dát pozor
- Plánování vzdělávání zatím málo vychází z potřeb každého dítěte.
- Jídelna omezuje některé pohybové aktivity. Dětem, které neusnou, někdy chybí klidná činnost.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 15. 1. 2024
Děti si při některých činnostech vybírají, co budou dělat. Všechny se do nabízených činností zapojují. Učitelky propojují učení s každodenním životem a podporují samostatnost. Asistentky pomáhají dětem zapojit se. Škola nabízí pohybové i další zájmové aktivity. Plánování zatím málo reaguje na potřeby jednotlivých dětí. Společná jídelna omezuje pohybové aktivity a narušuje denní režim.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky plánují činnosti podle toho, co vaše dítě potřebuje.
- Zjistěte, jak škola zajišťuje pohybové aktivity, když se děti střídají v jídelně.
- Zeptejte se, jaké klidné činnosti mohou děti dělat po odpočinku.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky nabízejí dětem činnosti v centrech, kde si starší děti samy vybírají. Propojují témata s běžným životem a všechny děti se zapojují. Dětem kladou otázky a průběžně jim říkají, co se daří. Některé pohybové aktivity ale omezuje střídání jídelny. Dětem, které neusnou, někdy chybí klidná činnost mimo lůžko.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání je tak vhodně založeno na svobodné volbě dítěte."
„Do nabízených činností se tak zapojovaly všechny děti."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka ověřuje spokojenost rodičů a podporuje začínající učitelku. Škola spolupracuje se zřizovatelem, odborníky a dalšími organizacemi. Pedagogická rada řeší hlavně organizaci. Méně probírá, jak se dětem daří. Vedení udržuje běžný chod školy. Jeho dopad na každodenní život dětí zůstává málo viditelný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Spokojenost zákonných zástupců s fungováním školy ověřuje ředitelka například formou dotazníkového šetření."
„Pedagogická rada projednává zejména organizační záležitosti školy, méně se však věnuje projednávání výchovně vzdělávacích výsledků dětí."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníDěti znají bezpečnostní pravidla a počet úrazů klesá. Zavedená pravidla tak pomáhají předcházet úrazům. Starší děti využívají deníky ke komunikaci s učitelkami a rodiči. Děti se učí pravidlům společného soužití. Škola pořádá neformální setkání s rodinami. Venku mají prostor k volnému pohybu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účinnost zavedených pravidel dokládá snižující se počet úrazů."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má tři třídy; dvě prošly rekonstrukcí a třetí vznikla nově. Zahrada má dvě sportovní hřiště; škola pořídila digitální techniku. Děti využívají samostatnou jídelnu a kvůli její kapacitě se střídají.
Silné stránky
- • Děti si vybírají činnosti a do nabízených aktivit se zapojují všechny.
- • Děti znají pravidla a jejich zavedení souvisí s klesajícím počtem úrazů.
- • Asistentky pomáhají dětem s obtížemi zapojovat se do vzdělávacích činností.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky zatím málo plánují podle toho, co jednotlivé děti potřebují.
- • Střídání v jídelně omezuje dětem pravidelné pohybové aktivity ve dvou třídách.
- • Děti, které po odpočinku neusnou, nemají vždy klidnou činnost mimo lůžko.
Unikátní vlastnosti
- Program seznamuje děti se sporty a nabízí bruslení, plavání, lyžování i lezení.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 15. 1. 2024
Dětem, které potřebují větší pomoc, asistentky pomáhají zapojit se do činností. Učitelky pokroky dětí pravidelně zaznamenávají. Škola spolupracuje s odborníky. Plánování ale zatím málo vychází z potřeb každého dítěte. Záznamům chybí cíle pro oblasti, kde dítě potřebuje větší podporu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Se zapojením dětí se SVP do vzdělávacích aktivit účinně učitelkám pomáhaly ve třídách asistentky pedagoga."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 35 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 62,1 % |
| Mladší 3 let | 27,3 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
K Vodárně 1047258 01 Vlašim
Benešov, Středočeský kraj
Doprava
- 790 Vlašim - Libež - Divišov
- 799 Vlašim - Chotýšany - Struhařov - Benešov
- 841 Vlašim,Hrazená Lhota - Vlašim
- autobus Brno-Jihlava-Pelhřimov-Vlašim-Praha-Most
- autobus Praha,Roztyly - Benešov - Vlašim
- autobus Praha,Roztyly - Vlašim - Pacov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Bc. Iveta Beníčková
Technické detaily
- IZO
- 107510561
- RED IZO
- 600041786
- IČO
- 70996946
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →