Mateřská škola Vorlina Vlašim
V Sadě, Vlašim Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající Montessori přístup, svobodnou volbu činností, učení prožitkem a kontakt s přírodou.
Na co si dát pozor
- Dopolední pobyt dětí venku občas nemá dostatečnou délku.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 15. 1. 2024
Učitelky dětem nabízejí svobodnou volbu, promyšlené pomůcky a učení prožitkem. Děti pracují samostatně i společně, pečují o prostředí a spoluvytvářejí pravidla. Učitelky sledují pokroky jednotlivých dětí a plánují další podporu. Dospělí jednají s dětmi vstřícně a respektují jejich potřeby. Jedním bodem ke zlepšení zůstává delší dopolední pobyt venku.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se učitelek, jak dlouho děti běžně pobývají venku dopoledne.
- Navštivte školu a ověřte, zda dětem vyhovuje samostatná volba činností.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky dětem nabízejí volbu a připravené prostředí s pestrými pomůckami. Děti zkoumají, učí se prožitkem a pracují samostatně i společně. Učitelky volí činnosti podle vývoje a možností jednotlivých dětí. Podporují přemýšlení, vyjadřování i fantazii. Učitelky také propojují činnosti s běžným životem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ty učitelky jako průvodci citlivě motivovaly k učení."
„Při vzdělávání bylo vhodně realizováno smyslové i prožitkové učení"
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka vede školu podle jasné vize a pravidelně sleduje její naplňování. Škola odstranila dříve zjištěné nedostatky a vedení organizuje práci podle jasných pravidel. Rodiče dostávají informace osobně i digitálně a mohou se zapojit. Škola také sdílí zkušenosti prostřednictvím kurzů pro ředitele.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka nastavila funkční kontrolní a hodnoticí systém, odstranila nedostatky zjištěné při předchozí inspekční činnosti."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDospělí s dětmi mluví vstřícně a s respektem. Děti tvoří pravidla soužití společně a samy sledují jejich dodržování. Třídní rituály pomáhají stmelovat skupinu. Děti pečují o společné prostředí a učí se ohleduplnému chování. Škola otevřeně spolupracuje s rodinami při společných akcích.
Zobrazit citace ze zprávy
„Příkladně jsou tvořena pravidla soužití společně s dětmi, jsou vizualizována a děti jsou důsledně vedeny k jejich dodržování."
„Využívání třídních rituálů přispívá ke stmelování dětského kolektivu."
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má dvě třídy a zahradu s herními a přírodními prvky. Děti využívají didaktické pomůcky, materiály a digitální techniku; škola pravidelně využívá také tělocvičnu nedaleké základní školy.
Silné stránky
- • Děti si volí činnosti a učitelky je vedou citlivě podle jejich možností.
- • Vedení drží jasný směr, odstraňuje nedostatky a s rodiči komunikuje více způsoby.
- • Děti společně tvoří pravidla soužití a samy sledují, jak se jim daří.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti při některých dnech neměly dost dlouhý dopolední pobyt venku.
Unikátní vlastnosti
- Škola spojuje Montessori přístup s environmentálním zaměřením a děti pečují o své okolí.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 15. 1. 2024
Učitelky pravidelně sledují, jak se jednotlivé děti rozvíjejí. Záznamy využívají k plánování další pomoci pro každé dítě. Učitelky také podrobně zapisují potřeby dětí, které potřebují větší pomoc. Děti pracují se svými výtvory v portfoliích. To posiluje jejich pozitivní vztah k učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vhodnou součástí sledování vývoje dětí jsou portfolia dětských výtvorů, se kterými děti aktivně pracují, což je významným přínosem pro jejich pozitivní vztah k učení."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Vorlina ve Vlašimi se zaměřuje na všestranný a harmonický rozvoj dětí v bezpečném a podnětném prostředí. Škola klade důraz na individuální přístup, rozvoj sociálních dovedností a úzkou spolupráci s rodinou. Využívá blízkosti vlašimského zámeckého parku k environmentální výchově a pravidelným aktivitám v přírodě.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 42 % |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 37 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
V Sadě 1900258 01 Vlašim
Benešov, Středočeský kraj
Doprava
- 550 Votice - Vlašim
- 792 Vlašim - Vracovice - Rataje
- 841 Vlašim,Hrazená Lhota - Vlašim
- 848 Vlašim - Pravonín - Načeradec,Zdiměřice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Bc. Jana Martínková
Technické detaily
- IZO
- 181023580
- RED IZO
- 691002193
- IČO
- 72086572
- Kód typu
- A00
Aktuality
Sekce s aktuálními informacemi o dění v mateřské škole.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →