Mateřská škola Mšeno
Havlíčkova, Mšeno
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají přírodní prostředí a každodenní péči o zvířata.
- Pro děti, kterým prospívá samostatná hra, spolupráce a citlivý přístup učitelek.
Na co si dát pozor
- Děti při odpoledním odpočinku každý týden sledují pořad v televizi.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 12. 2021
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Učitelky vedou děti citlivě a nabízejí pestré činnosti. Děti si vybírají hry, spolupracují a přicházejí s vlastními nápady. Škola podporuje individuální rozvoj a vztah k přírodě živými zvířaty. Vedení podporuje společné učení učitelek a promyšlené řízení. Televizní pořad při odpoledním odpočinku jednou týdně odporuje podpoře zdravého vývoje.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak děti mohou odpočívat bez sledování televize.
- Zjistěte, jak učitelky podporují děti v naslouchání druhým.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky střídají samostatnou práci, skupinové hry i práci ve dvojicích. Děti se do zajímavých činností pouštějí s chutí a úspěšně se zapojují. Učitelky přijímají jejich vlastní nápady a podporují samostatnost i sebehodnocení. Některé otázky vedou jen ke krátkým odpovědím, přesto učitelky rozvíjejí spolupráci a odpovědnost dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pestré vzdělávací metody napomáhaly úspěšnému zapojení každého dítěte."
„Řízené didakticky zacílené činnosti byly pro děti zajímavé, přiměřené jejich věku, poutavě motivované, takže k nim přistupovaly s velkou chutí."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka má jasná pravidla, rozděluje část úkolů a podporuje společnou práci zaměstnanců. Učitelky sdílejí nové poznatky a používají je v praxi. Ředitelka sleduje, zda dohodnuté změny fungují, a rychle upravila podmínky odpočinku starších dětí. Vedení tak spojuje plánování, spolupráci i konkrétní péči o děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„důležitá je ale pro ni týmová spolupráce a aktivní zapojení všech zaměstnanců."
„Získané poznatky učitelky sdílejí také prostřednictvím metodických materiálů zpracovaných pro celý pedagogický tým a účelně je aplikují do praxe."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelky jednají s dětmi klidně a citlivě. Děti mezi sebou většinou vycházejí bez konfliktů, pomáhají si a dokážou spolu řešit problémy. Vzájemná důvěra a partnerská komunikace vytvářejí bezpečné prostředí, které podporuje učení. Děti také sdělují své pocity, i když někdy hůře naslouchají ostatním.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ke klimatu podporujícímu učení dětí přispívaly téměř bezkonfliktní vztahy mezi nimi, výrazná vstřícnost učitelek k jejich individuálním potřebám, partnerská komunikace i vzájemná důvěra."
„dokážou se vzájemně respektovat, společně řešit problémy, přirozeně spolupracovat, dohodnout se."
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Učebny mají hračky, pomůcky, knihy a vybavení k třídění odpadu. U školy je zahrada s přírodními prvky a minifarma se živými zvířaty.
Silné stránky
- • Děti se s chutí zapojují do zajímavých a pestrých činností.
- • Děti samostatně volí činnosti a spolupracují při hrách s ostatními.
- • Ředitelka podporuje sdílení poznatků učitelek a jejich využití při práci.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti při odpoledním odpočinku každý týden sledují pořad v televizi.
Unikátní vlastnosti
- Děti se pravidelně podílejí na péči o živá zvířata na školní minifarmě.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 12. 2021
Učitelky sledují vývoj každého dítěte a záznamy jim pomáhají včas nabídnout potřebnou pomoc. Děti s řečovými obtížemi mohou navštěvovat kroužek vedený odborně připravenou učitelkou. Dětem s odkladem škola sestavuje osobní plány. Učitelky pak probírají další kroky s rodiči. Záznamy pomáhají učitelkám reagovat na potřeby dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„kroužek logopedické prevence vedený učitelkou se vzděláním v dané oblasti."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 36 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Havlíčkova 273277 35 Mšeno
Mělník, Středočeský kraj
Doprava
- 668 Mělník - Řepín - Mšeno
- 689 Mšeno - Stránka
- 690 Mšeno - Kadlín
- 693 Mšeno - Nosálov - Katusice
- 695 Mělník - Kokořín - Mšeno
- 696 Mělník - Byšice - Mšeno
- 728 Mladá Boleslav - Skalsko - Mšeno
- autobus Mšeno - Dubá - Doksy
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Dana Svobodová
Technické detaily
- IZO
- 107513650
- RED IZO
- 600046923
- IČO
- 71005846
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →