Základní škola a Mateřská škola Řepín
Hlavní, Řepín
Pro koho je škola
- Pro děti, které mají rády hry, pohybové a hudební činnosti.
- Pro rodiny, které hledají pravidelnou podporu řeči a komunikace.
Na co si dát pozor
- Řízené činnosti dávají dětem omezenou možnost vybírat si vlastní aktivity.
- Učitelky neurčují další cíle pro rozvoj dětí podle jejich zaznamenaných pokroků.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 12. 2024
Děti si hrají v menších i větších skupinách. Pohybové a hudební činnosti je většinou zaujmou. Pravidelné jazykové činnosti podporují jejich komunikaci. Učitelky pomáhají dětem s obtížemi a nabízejí klidný odpočinek. Při řízených činnostech však děti mají málo prostoru pro vlastní volbu. Při jídle se zlepšila jejich samostatnost a společenské návyky.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak si děti vybírají činnosti během dne.
- Zjistěte, jak učitelky využívají záznamy o pokrocích při plánování podpory.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají hry, pohybové a hudební činnosti. Děti většinou zaujmou. Starší děti také pracují ve dvojicích a skupinách. Zároveň učitelka řídí jejich práci a děti nemají dost možností samy volit činnosti. Výuka tak podporuje zájem, ale méně rozvíjí samostatnost dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti byly většinou činnostmi zaujaty, protože se střídaly aktivity zaměřené na jejich pozornost s pohybovými či hudebními činnostmi s využitím poutavých pomůcek."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníZástupkyně má jasnou představu o mateřské škole. Ostatním učitelkám slouží jako příklad vstřícného přístupu. Vedení podporuje pravidelné jazykové aktivity. Konkrétní širší změny, které vedení přineslo, však nejsou doložené. Jeho dopad na děti tak zůstává nejasný. Jde tedy o běžně fungující vedení školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zástupkyně ředitelky má ucelenou představu o činnosti MŠ"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDospělí seznamují děti s bezpečnostními riziky při vzdělávacích činnostech. Škola uvádí nízkou úrazovost dětí. To ukazuje běžnou péči o bezpečí. Konkrétní příklady práce na vztazích či řešení konfliktů ale chybí. Bez nich nelze popsat výraznější podporu dobré atmosféry.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti, žáci i účastníci zájmového vzdělávání jsou prokazatelně seznamováni s bezpečnostními riziky při vzdělávacích činnostech."
„Úrazovost děti a žáků je nízká."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má dvě třídy. Škola vybavila novou třídu nábytkem a hračkami. Průběžně doplňuje pomůcky a materiály.
Silné stránky
- • Jazykové aktivity pravidelně a výrazně podporují rozvoj komunikace dětí v mateřské škole.
- • Pestrost her, pohybu a hudby děti během dne většinou zaujme.
- • Učitelky výrazně posílily samostatnost dětí a jejich společenské návyky při stolování.
Oblasti ke zlepšení
- • Řízené činnosti dětem nechávají málo prostoru pro vlastní volbu a aktivní zapojení.
- • Učitelky zapisují pokroky, ale neurčují podle nich další cíle pro rozvoj každého dítěte.
Unikátní vlastnosti
- Mateřská škola dlouhodobě organizuje plavecké lekce ve spolupráci s partnery.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 12. 2024
Učitelky spolupracují s asistentkami při pomoci dětem s obtížemi. Společně většinou účinně přizpůsobují dětem podmínky. Učitelky sledují pokroky jednotlivých dětí a probírají je s rodiči. Konkrétní příklad změny u dítěte ale chybí. Podpora tak působí běžně nastaveně, bez doloženého výrazného výsledku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dětem se SVP byly převážně účinně ve spolupráci učitelek s asistentkami pedagoga vytvářeny vzdělávací podmínky dle jejich potřeb."
„Učitelky vedou záznamy s přehledy o vývoji a vzdělávacích pokrocích jednotlivých dětí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Řepín je malotřídní škola nabízející vzdělávání pro 1. až 5. ročník ve třech třídách a mateřskou školu se dvěma plně vybavenými hernami. Součástí zařízení je školní družina a jídelna, která připravuje stravu i pro místní seniory. Škola si zakládá na komunitních akcích a rodinné atmosféře, o čemž svědčí i oslavy 120. výročí založení.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Pracoviště: mateřská škola ve třídě Soviček
Zápis do MŠ Řepín proběhne ve středu 8.4.2026 od 15.30 do 16.30 hodin v mateřské škole ve třídě Soviček.
8. 4. 2026, 15:30–16:30
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Zápis do MŠ Řepín proběhne ve středu 8.4.2026 od 15.30 do 16.30 hodin v mateřské škole ve třídě Soviček.
Celý odstavec
Zápis do MŠ Řepín proběhne ve středu 8.4.2026 od 15.30 do 16.30 hodin v mateřské škole ve třídě Soviček. Více info - AKTUALITY.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 37 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 75 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Hlavní 43277 33 Řepín
Mělník, Středočeský kraj
Doprava
- 668 Mělník - Řepín - Mšeno
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Olga Studničková
Technické detaily
- IZO
- 107513935
- RED IZO
- 600047482
- IČO
- 71006630
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →