Základní škola a mateřská škola Vysoká
Vysoká Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají školku podporující hru, pohyb, řeč a samostatnost.
- Pro rodiny, které chtějí, aby děti samy volily část činností.
Na co si dát pozor
- Učitelky zatím méně přizpůsobují nabídku potřebám mladších dětí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 10. 10. 2024
Mateřská škola podporuje hru, pohyb, řeč a samostatnost dětí. Děti si v části tříd vybírají činnosti a hledají vlastní řešení. Učitelky nastavují jasná pravidla a reagují na potřeby dětí. Denní režim podporuje zdravé návyky. Škola sleduje rozvoj skupin a plánuje další kroky. U mladších dětí učitelky potřebují lépe přizpůsobovat nabídku jejich potřebám.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti potřebám mladších dětí.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky plánují činnosti a děti zapojují do her, pohybu i hledání řešení. Děti mají v části tříd čas samy rozhodovat. Učitelky podporují řeč, myšlení a samostatnost. Denní režim pomáhá dětem osvojovat zdravé návyky. U mladších dětí však učitelky méně přizpůsobují nabídku jejich potřebám.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve dvou třídách měly děti dostatek času pro rozhodování, spontánní hru, hledání řešení a aktivní uplatňování vlastních zkušeností."
„Ve třídách byly s přihlédnutím k věkovým možnostem dětí patrny výrazné výsledky také v oblasti sebeobsluhy i péči o prostředí."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníVedení mateřské školy má jasný plán a postupně ho plní. Škola vyhodnocuje cíle a podle zjištění plánuje další kroky. Děti rozvíjejí řeč a zdravé návyky. Škola pořádá sportovní činnosti ve spolupráci s rodiči. Přínos vedení pro každodenní zkušenost dětí ale zůstává málo konkrétní.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jasně formulovanou koncepci rozvoje MŠ se daří postupně naplňovat"
„významně pomáhá vyhodnocování plnění cílů a následné stanovení dílčích kroků"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníUčitelky vedou děti k jasným pravidlům společného soužití a reagují na jejich potřeby. Děti společně jedí, hrají si a účastní se různých činností. Dospělí podporují samostatnost. Konkrétní dopad pravidel na vztahy ale škola nepopisuje. Celkový obraz bezpečí proto zůstává obecný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve všech hospitovaných třídách byly děti vhodnými způsoby cíleně vedeny k dodržování vizualizovaných pravidel společného soužití."
„Dospělí vhodně reagovali na jejich aktuální potřeby a požadavky."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má tři třídy a vzdělává 54 dětí. Ve třídách mají děti zajímavé pomůcky a promyšleně uspořádané prostředí. Venku mohou sportovat.
Silné stránky
- • Děti rozvíjejí řeč a zdravé návyky; učitelky podporují jejich samostatnost.
- • Děti dostávají čas volit hry, hledat řešení a využívat vlastní zkušenosti.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky méně přizpůsobují nabídku potřebám mladších dětí.
Unikátní vlastnosti
- Sportovní činnosti probíhají ve spolupráci s rodiči.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 10. 10. 2024
Učitelky sledují vývoj dětí a zapisují jejich potřeby. Škola nabízí logopedické aktivity a spolupracuje s klinickou logopedkou i výchovnou poradkyní. U některých dětí připravuje konkrétní náměty další práce. Přínos těchto kroků pro jednotlivé děti však zůstává nejasný. Podpora tak působí jako běžná součást péče.
Zobrazit citace ze zprávy
„MŠ vede pravidelné záznamy o rozvoji dětí v klíčových oblastech."
„logopedické aktivity, spolupráce s klinickou logopedkou a výchovnou poradkyní."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a mateřská škola Vysoká, okres Mělník, je vzdělávací instituce sdružující mateřskou a základní školu. Aktuální webová stránka neposkytuje podrobné informace o specifických vzdělávacích přístupech nebo unikátních rysech školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 37 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 75 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
277 24 VysokáMělník, Středočeský kraj
Doprava
- 694 Liběchov - Vysoká - Kokořín
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Ing. Václav Dvořák
Technické detaily
- IZO
- 107514133
- RED IZO
- 600047601
- IČO
- 70986797
- Kód typu
- A00
Aktuality
Informace k zápisu do I.třídy pro šk.rok 2026/2027
za pedagogické pracovníky
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →