Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 16. 10. 2024
Děti si samy vybírají hry, spolupracují a často plánují společné činnosti. Učitelky reagují citlivě na jejich potřeby a podporují pohyb i samostatnost. Většina tříd nabízí příznivou atmosféru. V jedné třídě některé děti nedostaly dost času dokončit práci. Učitelky také nevyužívají cíle dalšího rozvoje ve všech třídách.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky plánují další rozvoj dítěte a sledují, co mu pomáhá.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají volnou hru, společné plánování i pohybové činnosti. Děti si samy vybírají hry. Při hrách se domlouvají a zapojují s chutí. U nejmladších učitelka přizpůsobuje činnosti jejich možnostem. V jedné třídě některé děti nedostaly dost času dokončit práci. Učitelky jim navíc neřekly, co zlepšit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti se aktivit účastnily s chutí, žádné nebylo pasivní."
„V malých skupinkách využívaly koutky k námětovým hrám i konstruktivním činnostem, při kterých přirozeně komunikovaly."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka sleduje dění ve třídách a pravidelně probírá vzdělávání s učitelkami. Získané zkušenosti sdílejí, ale jejich využití se zatím nedaří ve všech třídách. Ředitelka také otevřeně komunikuje a udržuje příznivou atmosféru. Její přístup podporuje dobré vztahy a spolupráci dětí ve škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka svým laskavým přístupem a otevřenou komunikací se všemi účastníky vzdělávání aktivně vytváří a udržuje pozitivní školní klima."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŘeditelka mluví otevřeně a jedná s dětmi laskavě. Ve třídách panuje příznivá atmosféra, děti si pomáhají a dodržují společná pravidla. Když nastane problém, děti zkoušejí domluvu. Učitelky podporují spolupráci a vzájemné naslouchání. Tyto projevy se objevují napříč třídami a ukazují pevné, přátelské vztahy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Stanovená pravidla vzájemného soužití jsou dodržována, u mladších dětí vizualizována."
„Případné problémy se snaží samostatně vyřešit domluvou."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má čtyři třídy s hračkami, didaktickými pomůckami a digitální technikou. Děti využívají venkovní prostory a místní tělocvičnu.
Silné stránky
- • Ředitelka svým laskavým přístupem a otevřenou komunikací udržuje příznivou atmosféru ve škole.
- • Děti si pomáhají, domlouvají se při problémech a dávají prostor ostatním.
- • Děti si vybírají ranní činnosti a starší děti společně plánují jejich průběh.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky nevyužívají konkrétní cíle dalšího rozvoje dětí ve všech třídách.
Unikátní vlastnosti
- Učitelky používají prvky programu Začít spolu; děti si také samy vybírají činnosti.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 16. 10. 2024
Učitelky v řadě situací přizpůsobují činnosti možnostem dětí. Nejmladším dětem dávají prostor pro rozhovor a samostatnou práci. Většina tříd využívá společnou práci učitelek k cílené pomoci. Škola také rodičům doporučuje setkání s odborníkem. Konkrétní cíle dalšího rozvoje učitelky nevyužívají ve všech třídách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Souběžného výchovného působení učitelek bylo ve většině tříd efektivně využito k individuální práci s dětmi, zohledňující jejich vzdělávací potřeby a možnosti,"
„Nejmladším dětem učitelka správně plánovala činnost s ohledem na dobíhající adaptační období a na jejich individuální možnosti a dorozumívací schopnosti."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 42 % |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 83,3 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 91,4 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
U školky 271277 15 Tišice
Mělník, Středočeský kraj
Doprava
- vlak
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Tereza Netíková
Technické detaily
- IZO
- 107513781
- RED IZO
- 600047041
- IČO
- 75031591
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →