Mateřská škola Velký Borek
Školní, Velký Borek
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2004 (před 22 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Tato analýza se týká pouze mateřské školy. Školka nabízí dětem bezpečné a podnětné prostředí. Učitelky jednají s dětmi jako partneři a respektují jejich potřeby. Děti mají možnost volby a učí se vlastním prožitkem. Vedení je otevřené spolupráci s rodiči. Děti zde najdou podporu a radost z objevování.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají partnerský a respektující přístup k dítěti.
- ✓ Pro děti, které potřebují čas na vlastní objevování a hru.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Chybějící soukromí na toaletách kvůli absenci přepážek mezi mísami.
💪 Silné stránky
- • Učitelky přistupují k dětem jako parťáci a respektují jejich potřeby.
- • Děti mají možnost volby a velký prostor pro samostatnost.
- • Školka výborně spolupracuje s rodiči a zapojuje je do akcí.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Toalety pro děti nejsou odděleny přepážkami pro větší soukromí.
- • Školka používá starší typ dětského sedacího nábytku.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se na možnost adaptace vašeho dítěte s vaší účastí.
- → Podívejte se na plán cyklistických výletů, které školka pořádá.
- → Zjistěte, jak se můžete zapojit do společných akcí školky.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2004. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Výuka stojí na respektu k dětem a jejich potřebám. Učitelky fungují jako parťáci a průvodci dětí. Děti mají možnost si vybrat, co budou dělat. Často využívají prožitkové učení a tvořivé činnosti. Zpráva vyzdvihuje radost a aktivní zapojení všech dětí do dění ve třídě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti měly možnost volby účasti, pozorování či volné hry a dostatečně dlouhý prostor pro seberealizaci."
„Využíváno činnostního prožitkového učení, forem skupinové i individuální hry."
Vedení školy
Vedení školu řídí demokraticky a s velkým nasazením. Paní ředitelka je výrazná osobnost, která inspiruje kolegy i rodiče. Školka se neustále zlepšuje díky pravidelnému vyhodnocování práce. Učitelky se dále vzdělávají. Nové poznatky hned zavádějí do praxe s viditelným dopadem na kvalitu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Demokratickým a participačním stylem řízení významně ovlivňuje vzájemné vztahy a tvůrčí atmosféru."
„Zápisy z nich svědčí o systematickém plánování, projednávání a periodickém vyhodnocování stěžejních otázek."
Školní klima
Ve školce panuje přátelská a tvořivá atmosféra. Děti se cítí bezpečně a důvěřují dospělým. Jsou vedeny k samostatnosti a umí se samy rozhodovat. Velmi dobře spolupracují a respektují dohodnutá pravidla. Rodiče se aktivně zapojují do chodu školy a spolupráce s nimi funguje výborně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Laskavé přivítání přicházejících dětí učitelkou podporovalo jejich jistotu v prostředí MŠ i důvěru."
„Chovají se zcela autonomně, umí se orientovat, vybrat si, rozhodnout se."
Podpora žáků
Školka pozorně sleduje potřeby každého dítěte. Pro ty, co potřebují více péče, vedou učitelky individuální záznamy. Školka spolupracuje s odborníky na řeč a pomáhá dětem s odkladem docházky. Nové děti mají možnost se postupně adaptovat i za účasti maminek ještě před nástupem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pro děti, které v některých oblastech vyžadují větší péči, mají učitelky zpracované funkční individuální listy."
„Umožňuje podle individuálních potřeb dětí využít adaptační režim před i při jejich nástupu."
Zázemí a vybavení
Školka sídlí v účelové budově s dostatečně velkými a světlými místnostmi. Třídy jsou rozděleny na zóny pro klidné hry i pohybové aktivity. K dispozici je rozlehlá zahrada s bazénem, hračky, hudební nástroje i počítač.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107513811)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 29% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 93.8% |
| Mladší 3 let | 43.8% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-06-13
Komplexní inspekce
Škola nabízí velmi přátelské a bezpečné prostředí. U nejmenších dětí probíhá výuka hravě a tvořivě. Starší děti se však v hodinách někdy nudí. Učitelky jim často jen předávají hotové informace. Škola ...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2015-12-15
Komplexní inspekce
Školka nabízí dětem bezpečné a podnětné prostředí pro rozvoj. Učitelé používají moderní metody a podporují dětskou zvídavost. Děti se učí hrou a vlastními smysly. Rodiče oceňují empatický přístup pers...
2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2009-05-13
Komplexní inspekce
Malá rodinná školka nabízí dětem bezpečné prostředí pro jejich rozvoj. Učitelky vystupují jako citlivé průvodkyně a respektují individuální tempo dětí. Školka vyniká skvělou spoluprací s rodinou a šir...
3 silných stránek
Inspekce z 2004-04-13 zobrazeno
Komplexní inspekce
Tato analýza se týká pouze mateřské školy. Školka nabízí dětem bezpečné a podnětné prostředí. Učitelky jednají s dětmi jako partneři a respektují jejich potřeby. Děti mají možnost volby a učí se vlast...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 1999-06-08
Komplexní inspekce
Mateřská škola nabízí dětem klidné a podnětné prostředí v rodinném duchu. Učitelky pracují s dětmi různého věku v jedné skupině. Podporují jejich samostatnost a radost z objevování. Děti mají dostatek...
3 silných stránek
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Školní 22627731 Velký Borek
Středočeský kraj
Kontakt
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více