Mateřská škola Dlouhá Lhota
Dlouhá Lhota Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro děti, které těží z laskavých vztahů, pestrých činností a možnosti dělat věci samostatně.
Na co si dát pozor
- Některé činnosti mohou být nejstarším dětem příliš snadné a mladším příliš náročné.
- Učitelky dětem málo říkají, co se jim daří a jak pokračovat.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 3. 2023
Ve školce děti zažívají vstřícný přístup a bezpečné vztahy. Pestré hry je zaujmou a učitelky podporují jejich nápady. Děti si také samostatně pomáhají při jídle. Nabídka ale neodpovídá vždy věku a potřebám všech dětí. Učitelky jim navíc málo říkají, co se daří. Chybí jim rady, jak se mohou dál zlepšovat.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti věku a potřebám vašeho dítěte.
- Zjistěte, jak učitelky dítěti říkají, co se mu daří a co zkoušet dál.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky nabízejí pestré hry a činnosti. Děti se do nich se zájmem zapojují. Otázkami podporují děti, aby sdílely nápady a hledaly různá řešení. Nabídka ale nevychází z potřeb každého dítěte. Některé činnosti se nehodí věku dětí. Učitelky jim také málo říkají, jak se zlepšovat.
Zobrazit citace ze zprávy
„V důsledku toho se do ní děti se zájmem aktivně zapojovaly."
„Vzdělávací nabídka byla pro nejstarší děti příliš snadná, pro mladší časově náročná."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka odstranila dřívější nedostatky, což ukazuje, že škola na problémy reaguje. Zároveň ale vedení dostatečně nekontroluje, jak učitelky plánují podporu dětí. Záznamy nepomáhají určit další kroky pro jejich rozvoj. Vedení zatím nepřevádí tato zjištění do jasnější podpory dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„kontrolní činnost však není nadále efektivní"
„neúčinné pedagogické diagnostice dětí"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti se ve třídě cítí jistě a spokojeně. Bez obav mluví s dospělými i ostatními dětmi. Učitelky naslouchají a jednají vstřícně. Společná pravidla pomáhají dětem osvojit si ohleduplnost a odpovědnost. Škola tak vytváří bezpečné vztahy. Ty se opakovaně projevují v každodenním soužití.
Zobrazit citace ze zprávy
„Všichni zaměstnanci školy efektivně uplatňují vstřícný, empatický a respektující přístup k dětem"
„Z projevů dětí bylo zřejmé, že se v tomto vstřícném prostředí cítí jistě a spokojeně."
Podpora dětí
S výhradami
Podpora dětí
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Školka sídlí v budově obecního úřadu a má vlastní zahradu. V okolí je přírodní prostředí. Ve třídě jsou hračky, knihy, dataprojektor a mikroskop.
Silné stránky
- • Vstřícný přístup pomáhá dětem cítit se bezpečně a mluvit bez obav.
- • Rozmanité hry děti zaujmou a povzbudí je ke sdílení vlastních nápadů.
- • U jídla děti samy volí porci, připraví si část jídla a uklidí nádobí.
Oblasti ke zlepšení
- • Jednotná nabídka nezohledňuje věk dětí; některým činnosti snadno vyhovují, jiným ne.
- • Záznamy neurčují potřeby dětí ani další kroky, takže jejich další pomoc zůstává nejasná.
- • Učitelky dětem málo pomáhají poznat, co zvládly a jak se zlepšovat.
Unikátní vlastnosti
- Děti se zapojují do života obce a budují vztah k místu, kde žijí.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 3. 2023
Učitelky sledují, co děti umějí. Jejich záznamy ale neukazují konkrétní potřeby ani další kroky. Kvůli tomu škola neumí podle zjištění připravit cílenou pomoc. Rozdílná náročnost činností navíc některým dětem nesedí. Dětem také chybí jasná informace, co se jim daří a jak pokračovat.
Zobrazit citace ze zprávy
„chybějící specifikace oslabené oblasti a konkrétních vzdělávacích potřeb jednotlivců a záměry pro další pedagogickou činnost."
„chyběla jim zpětná vazba o jejich úspěšnosti a možnostech zlepšování osobních výsledků."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 42 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 55,6 % |
| Mladší 3 let | 14,3 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
294 05 Dlouhá LhotaMladá Boleslav, Středočeský kraj
Doprava
- autobus Mladá Boleslav - Dlouhá Lhota - Libáň - Kopidlno
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Olga Janečková, pověřená řízením
Technické detaily
- IZO
- 107514371
- RED IZO
- 600048616
- IČO
- 70990808
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →