Základní škola a Mateřská škola Březno
Březno Mapa a spojení
- Počet dětí
- 84
- Školné
- 500 Kč / měsíc
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají volnou hru, pohyb a příležitosti k samostatnému rozhodování.
- Také pro děti, které potřebují pomoc při zapojení do společných aktivit.
Na co si dát pozor
- Na jednom pracovišti děti často sledují televizi během odpoledního odpočinku.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 5. 2025
Mateřská škola nabízí dětem volnou hru, pohyb a možnost samostatně rozhodovat. Ve třídách panuje důvěra mezi dětmi a dospělými. Děti, které potřebují další pomoc, dělají pokroky. Řízené činnosti však často probíhají společně a učitelky předávají hotové informace. Mladší děti pak ztrácejí pozornost. Učitelky také málo přizpůsobují činnosti různým dětem.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky zapojují mladší děti do společných řízených činností.
- Zjistěte, jak děti tráví odpolední odpočinek na obou pracovištích.
- Zeptejte se, jak učitelky sledují pokrok dítěte a vybírají mu vhodné činnosti.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky připravují pomůcky a děti mají prostor pro hru. Při společných řízených činnostech ale učitelky hlavně předávají hotové informace. Nabídku nepřizpůsobují věku a možnostem dětí, proto mladší děti ztrácejí pozornost. Učitelky dětem říkají jen obecně, jak se jim daří. Děti málokdy hodnotí vlastní práci nebo samostatně řeší problémy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Aktivity byly vedeny převážně se všemi dětmi současně, nejčastěji formou předávání hotových informací učitelkou."
„Chyběla diferenciace vzdělávací nabídky vzhledem k potřebám a možnostem dětí různého věku, což se projevovalo postupným poklesem pozornosti zejména u těch mladších."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiZástupkyně vytváří příjemnou atmosféru pro děti. To se jí daří. Kontrola však opakovaně nezachytí nedostatky ani nevede k jejich odstranění. Některé problémy přetrvávají a třídy se na jednom pracovišti znovu spojují. Vedení zatím dostatečně nepomáhá učitelkám zlepšovat práci s dětmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nastavený kontrolní systém zástupkyně pro MŠ není dosud dostatečně účinný při identifikaci nedostatků"
„na jednom z pracovišť dochází opakovaně ke spojování tříd."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe třídách panuje pozitivní atmosféra a děti důvěřují dospělým. Děti různých věkových skupin navazují vztahy při volných aktivitách. Děti s odlišným mateřským jazykem přijímají ostatní s respektem. Příklady ukazují příznivé soužití, ne však změnu způsobenou konkrétní činností školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„V průběhu inspekční činnosti v MŠ převládala ve třídách pozitivní atmosféra se vzájemnou důvěrou mezi dětmi a dospělými."
„jinakost přijímají s respektem a vstřícností."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola funguje na dvou pracovištích. Všechny její třídy a přilehlá zahrada prošly rekonstrukcí; škola doplnila hračky, pomůcky, digitální techniku a zahradní herní prvky.
Silné stránky
- • Dětem s obtížemi se díky podpoře daří pokročit; ostatní děti se chovají vstřícně.
- • Při volné hře si děti samy volí činnosti, postupy i spoluhráče.
Oblasti ke zlepšení
- • Společné řízené činnosti málo odpovídají věku dětí; mladší děti při nich ztrácejí pozornost.
- • Vedení školky neřeší účinně opakované problémy, včetně spojování tříd.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 5. 2025
Učitelky a asistentky pomáhají dětem zapojit se podle jejich možností. Škola vytváří dětem s obtížemi dobré podmínky a jejich podpora přináší pokrok. Ostatní děti se přitom učí toleranci a ohleduplnosti. To jsou konkrétní přínosy. U části dětí však učitelky nesledují vývoj dost cíleně. Podle něj neupravují nabídku činností.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti se SVP se do vzdělávání zapojovaly za přispění pedagogů podle svých možností."
„jejich systematická podpora má pozitivní dopad na jejich pokrok."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Březno vzdělává své žáky podle vlastního vzdělávacího programu „ŠVP Březno“. Škola má spádovou oblast zahrnující 12 okolních obcí a v současné době ji navštěvuje 311 žáků v základní škole a 84 dětí v mateřské škole.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Náklady · Školné
2024 je stanovena úplata za mateřskou školu od 1. 9. 2024 ve výši 500 Kč za kalendářní měsíc
500 Kč / měsíc
Platí od 1. 9. 2024.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
2024 je stanovena úplata za mateřskou školu od 1. 9. 2024 ve výši 500 Kč za kalendářní měsíc
Celý odstavec
Na základě usnesení Rady městyse Březno ze dne 17.4. 2024 je stanovena úplata za mateřskou školu od 1. 9. 2024 ve výši 500 Kč za kalendářní měsíc
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 43 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 72 % |
| Mladší 3 let | 9,1 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
294 06 BřeznoMladá Boleslav, Středočeský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 726 Mladá Boleslav - Nová Telib - Žerčice - Semčice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Věra Mezerová
Technické detaily
- IZO
- 107514281
- RED IZO
- 600049116
- IČO
- 70988102
- Kód typu
- A00
Aktuality
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →