Mateřská škola Poděbrady
Palachova, Poděbrady
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají pro děti pohyb, volnou hru a podporující vztahy.
- Pro děti, kterým vyhovují pestré činnosti a možnost někdy si vybírat.
Na co si dát pozor
- Děti jen v části tříd samostatně řeší problémy.
- Učitelky velmi málo podporují samostatnost dětí při jídle.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 12. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Škola nabízí dětem hry, pohyb i pestré činnosti. Většina tříd má příznivou atmosféru a dobré vztahy. Děti si někdy vybírají činnosti a říkají vlastní názory. Učitelky pomáhají dětem s různými potřebami. Slabší stránkou zůstává málo příležitostí k samostatnému řešení problémů. Učitelky také dětem málo říkají, co se jim daří.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky dětem říkají, co se jim daří a co mohou zkusit jinak.
- Navštivte pracoviště a ověřte si, jak děti během jídla podporují samostatnost.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají práci v menších skupinách, samostatnou činnost i společné aktivity. Děti si někdy vybírají, hrají si a vyjadřují vlastní názory. Učitelky podporují jejich důvěru a spontánní zájem. Děti ale jen v části tříd řeší problémy samostatně. Učitelky také málo pomáhají dětem hodnotit vlastní učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Téměř v polovině navštívených tříd bylo dětem umožňováno rozhodování o činnostech a samostatná volba ze vzdělávací nabídky."
„Do nabízených činností se zapojovaly se zájmem."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka rozdělila odpovědnosti mezi zástupkyně a získává informace z jednotlivých pracovišť. Plánuje kroky k nápravě zjištěných nedostatků. Přesto nedokáže sledovat kvalitu výuky napříč pracovišti a některá opatření málo pomáhají. Vedení tedy školu organizuje, ale jeho přínos pro každodenní učení dětí není jasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systém je převážně funkční."
„nedaří se jí sledovat kvalitu vzdělávání v jednotlivých pracovištích."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníVětšina tříd má příznivou atmosféru a děti s dospělými navazují pozitivní vztahy. Společná pravidla soužití souvisejí s malým počtem konfliktů. Učitelky vedou děti k odpovědnosti a bezpečnému chování. Škola také dětem nabízí pohyb venku. Tyto příklady ukazují, že prostředí podporuje bezpečí a dobré vztahy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Minimum zaznamenaných konfliktů mezi dětmi svědčilo o funkčnosti společně nastavených pravidlech soužití ve většině pracovišť."
„V době inspekční činnosti převažovalo ve třídách příznivé a podnětné prostředí pro vzdělávání s pozitivními vztahy dětí a dospělých."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola funguje na devíti pracovištích. Většina má zrekonstruované budovy, vnitřní prostory nebo zahrady. Třídy mají interaktivní tabule či tablety; ve většině budov jsou čističky vzduchu nebo klimatizace.
Silné stránky
- • Pohyb a venkovní hry dávají dětem pravidelnou příležitost rozvíjet tělo.
- • Děti se do nabízených činností zapojují se zájmem.
- • Děti mají většinou dobré vztahy a drobné neshody zkoušejí řešit dohodou.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky dětem málo říkají, co se jim daří a co mohou zkusit jinak.
- • Učitelky málo podporují samostatnost dětí při jídle.
Unikátní vlastnosti
- Škola sdružuje devět pracovišť v Poděbradech a okolních částech.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 12. 2022
Učitelky reagují na potřeby jednotlivých dětí a většinou účinně spolupracují s asistentkami. Učitelky přirozeně zapojují děti s jinou mateřštinou a pomáhají jim rozumět řeči. Děti s obtížemi se účastní činností podle svých možností. Většina dětí tak dostává podporu, která pomáhá zapojit se do dění.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti s odlišným mateřským jazykem byly do vzdělávání zapojovány přirozeně a vesměs byly účinně podporovány v porozumění řeči."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 39 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 98,3 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Palachova 137/13290 01 Poděbrady
Nymburk, Středočeský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 498 Poděbrady - Pečky
- 539 Poděbrady - Křečkov
- 540 Poděbrady - Úmyslovice - Dymokury - Záhornice
- 542 Poděbrady - Dymokury - Rožďalovice
- 543 Poděbrady - Opolany - Hradčany
- 585 Jičín-Vršce-Kopidlno-Chroustov/Budčeves-Poděbrady
- 678 Poděbrady - Cerhenice - Pečky
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Kateřina Vacková
Technické detaily
- IZO
- 107515369
- RED IZO
- 662000111
- IČO
- 75030381
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →