Mateřská škola Kovanice
Kovanice
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají přátelské vztahy, volbu ranních činností a pobyt venku.
- Pro děti, které baví péče o rostliny, zvířata a hry na zahradě.
Na co si dát pozor
- Společné činnosti většinou řídí učitelka a úkoly se málo přizpůsobují potřebám dětí.
- U dětí s odkladem škola neukazuje jasný cílený rozvoj během běžných činností.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 25. 3. 2025
Škola nabízí dětem přátelské vztahy, volbu ranních činností a pobyt venku. Učitelky podporují samostatnost a péči o přírodu. Společné činnosti však často řídí učitelka a úkoly nepřizpůsobují potřebám jednotlivých dětí. Učitelky ale nevyužívají zjištění k tomu, aby dětem nabídly konkrétní pomoc. Podpora dětí proto není všude dostatečně cílená.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky upravují činnosti podle potřeb a pokroků vašeho dítěte.
- Zjistěte, jak škola plánuje rozvoj dětí před nástupem do základní školy.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky připravují hry, pohyb i činnosti venku a děti si ráno vybírají. Společné činnosti však většinou vede učitelka a děti málo hledají souvislosti. Škola také nepřizpůsobuje úkoly jednotlivým dětem. Potíže s plánováním se opakují, proto část dětí nedostává činnosti podle svých potřeb.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízené činnosti měly převážně formu frontálního vzdělávání s nižší mírou vybízení dětí k vyvozování logických souvislostí."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka sleduje práci učitelek rozhovory a vlastním pozorováním. Škola také úspěšně rozvíjí vztahy s rodiči a péči o přírodu. Zároveň ale vedení nemá účinný způsob, jak ověřovat změny. Učitelky dosud nesjednotily svůj přístup. Proto vedení zatím jasně neukazuje, co zlepšilo.
Zobrazit citace ze zprávy
„Úroveň vzdělávání sleduje ředitelka průběžně prostřednictvím pohovorů s pedagogy, osobním pozorováním."
„Ucelený kontrolní systém s přijímáním opatření a sledování jejich účinnosti není nastaven"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelky jednají vstřícně a empaticky. Děti se k sobě chovají ohleduplně a bez obav říkají své názory. Škola popisuje přátelské vztahy mezi dětmi, učitelkami i rodiči. Tento přístup posiluje důvěru a motivaci dětí. Děti také spolupracují při hrách a dodržují společná pravidla.
Zobrazit citace ze zprávy
„Velmi dobré přátelské i profesní klima mezi učiteli, dětmi i rodiči pozitivně přispívá k rozvoji důvěry a motivace dětí ve vzdělávacím procesu."
„chovaly se k sobě ohleduplně a bez obav sdělovaly své názory."
Podpora dětí
S výhradami
Podpora dětí
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má dvě třídy a zahradu s vyvýšenými záhony. Děti mají k dispozici hračky, vzdělávací pomůcky a tvořivý materiál.
Silné stránky
- • Přátelské vztahy mezi dětmi, učitelkami a rodiči posilují důvěru i motivaci.
- • Děti si ráno samy vybírají hry a další činnosti podle vlastního zájmu.
- • Asistentka poskytuje dětem mladším tří let potřebnou podporu během činností.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky vedou většinu společných činností a úkoly málo přizpůsobují potřebám dětí.
- • Škola neproměňuje sledované potřeby dětí v konkrétní pomoc a cílený rozvoj.
Unikátní vlastnosti
- Děti pěstují rostliny ve vyvýšených záhonech a pečují také o zvířata.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 25. 3. 2025
Asistentka pomáhá dětem mladším tří let v potřebné míře. U ostatních dětí ale škola nepřevádí sledované pokroky do konkrétní další pomoci. Aktivity se nepřizpůsobují jednotlivým dětem. U dětí s odkladem se cílený rozvoj jasně neukázal. Tato mezera omezuje osobní pomoc části dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola nevyvozuje z pedagogické diagnostiky závěry a opatření pro podporu oblastí ve vzdělávání zejména dětí předškolních."
„Cílený rozvoj dětí s odkladem povinné školní docházky nebyl ve vzdělávací nabídce zcela patrný."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 34 % |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
288 02 KovaniceNymburk, Středočeský kraj
Doprava
- 493 Nymburk - Poděbrady
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Jana Kalvodová
Technické detaily
- IZO
- 107515172
- RED IZO
- 600050327
- IČO
- 70994803
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →