Přeskočit na obsah

Mateřská škola Stratov

Stratov

mateřská Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
Nadstandardní podpora dětí
19 dětí Kapacita 68%

Inspekce (letos)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti, které potřebují klidné, bezpečné a rodinné prostředí s menším počtem kamarádů.
  • ✓ Pro děti se speciálními potřebami, kterým škola dokáže zajistit velmi dobrou a cílenou péči.

Na co si dát pozor

  • ! Výuka je často vedena frontálně a chybí v ní přizpůsobení potřebám konkrétního dítěte.
  • ! Škole chybí zavedený systém pro sebehodnocení a vzájemné hodnocení mezi dětmi.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání

Tato malá a klidná vesnická školka nabízí dětem velmi bezpečné, čisté a podnětné zázemí. Všichni pedagogové přistupují ke všem dětem s respektem a skvěle pomáhají slabším dětem. Denní program je ale často veden společně pro celou skupinu bez potřebného plánování na míru jednotlivým dětem.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky plánují denní aktivity přímo pro potřeby vašeho dítěte.
  • Zjistěte, kolik času během dne mají děti pro volnou hru a vlastní tvoření.
  • Ověřte si, jak škola pomáhá dětem s rozvojem samostatnosti a sebeobsluhy.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky nabízejí dětem pestré a činorodé aktivity. Často ale vedou výuku společně pro všechny bez přizpůsobení jednotlivcům. Děti mají příliš mnoho řízeného programu na úkor volné hry. Při pobytu venku však rády bádají a tvoří v přírodě. Samy si tam určují vlastní pracovní tempo.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávací nabídka byla však učitelkami vedena frontálně bez potřebné individualizace."

„badatelská práce při pobytu venku a dostatek prostoru pro tvořivost poskytovaly dětem uspokojení jejich potřeb"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Paní ředitelka vede školku úspěšně už od roku 2014. Dokázala vyřešit dřívější potíže a zlepšit vybavení. Vytváří skvělé podmínky pro spolupráci celého týmu. Učitelky se pravidelně vzdělávají a zkouší nové věci. Stále však chybí funkční systém pro hodnocení vývoje dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka školy (dále „ředitelka“) vede školu od roku 2014, pro svou funkci splňuje veškeré předpoklady."

„Daří se jí cíleně podporovat a vytvářet podmínky pro spolupráci celého týmu."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce panuje velmi bezpečná a přátelská atmosféra. Učitelky přistupují ke všem dětem s respektem. Škola děti učí bezpečnému chování. Díky tomu má školka jen minimum drobných úrazů. Starší děti se umí skvěle domluvit. Dokážou společně vyřešit i své problémy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Děti jsou účelně seznamovány s bezpečností a ochranou zdraví vhodným způsobem vzhledem k jejich věku a rozumovým schopnostem, proto je počet úrazů nízký."

„Učitelky přistupovaly ke všem dětem s respektem, poskytovaly jim podporu pro rozvoj poznávacích i sociálních dovedností."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola skvěle pomáhá dětem, které potřebují zvýšenou péči. Učitelky pečlivě sledují vývoj dětí se specifickými potřebami. Podle toho jim upravují denní plány. Díky této systematické podpoře se jedno z dětí výrazně zlepšilo. Dnes se lépe soustředí a pracuje mnohem samostatněji než dříve.

Zobrazit citace ze zprávy

„Dítěti se SVP byla poskytována cílená pedagogická podpora odpovídající jeho potřebám."

„Díky systematické podpoře došlo ke zlepšení soustředění, pracovních návyků a míry samostatnosti při plnění úkolů."

Zázemí a vybavení

Třída je moderně vybavená interaktivní tabulí, tablety a robotickými hračkami. Vnitřní prostředí školky je velmi čisté, estetické a podnětné pro učení. Děti mají k dispozici zahradu a okolní přírodu, kterou využívají pro pohyb a badatelské aktivity.

Silné stránky

  • • Velmi bezpečné, čisté a podnětné prostředí, které podporuje přirozené objevování a tvořivost.
  • • Respektující a vstřícný přístup učitelek k dětem a skvělá podpora dětí se speciálními potřebami.
  • • Podpora samostatnosti dětí v sebeobsluze a při běžných denních činnostech.

Oblasti ke zlepšení

  • • Nedostatečné využití pedagogické diagnostiky pro plánování programu na míru jednotlivým dětem.
  • • Převaha řízených a hromadných činností na úkor volné hry dětí.

Unikátní vlastnosti

Výuka v jedné věkově smíšené třídě s nízkým počtem dětí umožňuje velmi rodinnou atmosféru. Využívání moderních robotických hraček a tabletů pro rozvoj dětí již v předškolním věku. Úzká finanční a materiální spolupráce s rodiči, kteří škole darují pomůcky a hračky.
Ve školce převažuje tradiční styl výuky. Učitelky vedou aktivity spíše frontálně a řízeně bez individuálního přizpůsobení. Děti mají méně prostoru pro volnou hru, i když využívají moderní robotické pomůcky.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

289 22 Stratov
Nymburk, Středočeský kraj

Kontakt

420 325 551, 463 materska.skola.stratov@seznam.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Bc. Renáta Kňapová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více