Mateřská škola Kostelní Lhota
Kostelní Lhota Mapa a spojení
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 15. 9. 2020
Inspekční zpráva z roku 2020 (před 6 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Mateřská škola nabízí dětem pestré činnosti, zkoumání a pohyb venku. Učitelky podporují samostatnost, spolupráci a přizpůsobují činnosti věku. Děti si na školku zvykají s pomocí učitelek. Vztahy působí otevřeně a přátelsky. Vedení průběžně rozvíjí školu. Děti mohou odpočívat podle svých potřeb.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají školku s pobytem venku, zkoumáním a pravidelným pohybem.
- Pro děti, kterým prospívá podpora samostatnosti, spolupráce a postupné zvykání na školku.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky vedou děti k přemýšlení o tom, co se jim daří.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky střídají spontánní i vedené činnosti bez zbytečného čekání. Děti zkoumají, poznávají smysly a pracují samostatně i ve skupinách. Učitelky přizpůsobují zadání věku a podporují děti. Pohybové hry rozvíjejí spolupráci. Výuka působí promyšleně napříč dnem. Děti ale jen zřídka hodnotí vlastní práci nebo práci kamarádů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky zdařile realizovaly situační a prožitkové učení, individuální a skupinové formy vzdělávání založené na zkoumání a smyslovém poznávání."
„účelnou motivací byla udržena pozornost dětí."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka plánuje práci školy a podle zjištění upravuje další kroky. Její vedení podporuje rozvoj školy v různých oblastech. Začínající učitelka dostává odbornou pomoc i informace o své práci. Ředitelka také obnovuje prostředí školy. Tyto kroky ukazují promyšlené a průběžné vedení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy uplatňuje účelný systém plánování, organizace i hodnocení činnosti školy."
„Realizace promyšlené koncepce s funkčně nastaveným a účinně realizovaným kontrolně hodnoticím systémem příznivě přispívá k rozvoji mateřské školy ve všech oblastech."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníDěti dostávají podporu a učitelky s nimi jednají partnersky. Učitelky dětem srozumitelně sdělují požadavky a přizpůsobují je věku. Tento přístup pomáhá vytvářet příjemnou atmosféru ve třídě. Děti spolu otevřeně mluví a pomáhají si. Respektují přání druhých, včetně dospělých ve škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„Požadavky na děti byly vhodně věkově diferenciovány a dětem srozumitelně sděleny, což vedlo k pozitivnímu klimatu ve třídě."
„S dospělými i mezi sebou komunikují otevřeně, dokáží vyjádřit svá přání i respektovat přání druhého, jsou navzájem ohleduplné a přátelské."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má dvě třídy a tematicky upravenou zahradu. Zahrada nabízí herní prvky a zákoutí pro různé aktivity; učitelky používají vlastní didaktické pomůcky.
Silné stránky
- • Učitelky střídají zkoumání, smyslové poznávání a práci jednotlivě i ve skupinách.
- • Ředitelka promyšleně plánuje rozvoj školy a pravidelně upravuje další kroky.
- • Přiměřené požadavky podle věku pomáhají vytvářet příjemnou atmosféru ve třídě.
Unikátní vlastnosti
- Přírodě blízká zahrada nabízí dětem herní prvky a zákoutí pro smyslové a pohybové aktivity.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 15. 9. 2020
Inspekční zpráva z roku 2020 (před 6 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky sledují pokroky dětí a plánují další pomoc podle jejich potřeb. Školní asistentka příznivě ovlivňuje organizaci vzdělávání. Učitelky také radí rodičům a pomáhají jim najít odbornou pomoc. Děti postupně dostávají podporu během činností. Pomoc dostávají také při zvykání na školní prostředí a kolektiv.
Zobrazit citace ze zprávy
„Posílení pedagogického týmu o školní asistentku mělo příznivý dopad na organizaci vzdělávání."
„škola sleduje vzdělávací pokroky dětí, které obsahují pedagogické záměry pro další individuální působení"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 32 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
289 12 Kostelní LhotaNymburk, Středočeský kraj
Doprava
- 433 Nymburk - Kostelní Lhota - Pečky
- autobus Praha,Černý Most - Poděbrady
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Leona Kaiprová
Technické detaily
- IZO
- 107515652
- RED IZO
- 600050611
- IČO
- 70986355
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →