Základní škola a Mateřská škola Vrbová Lhota
Poděbradská, Vrbová Lhota
Zdroj: web školy
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 1. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Děti mají prostor pro spontánní hru, pohyb i poznávání přírody. Společné akce se základní školou pomáhají dětem zvykat si na nové prostředí. Učitelky však málo přizpůsobují činnosti věku a potřebám dětí. Mladší děti pak rychle ztrácejí zájem a nezvládají náročné úkoly. Škola navíc pravidelně nesleduje, zda dětem další pomoc prospívá.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají školku s volnou hrou, pobytem venku a podporou samostatnosti.
Na co si dát pozor
- Řízené činnosti neodpovídají věku a potřebám dětí; mladší děti rychle ztrácejí zájem.
- Škola nesleduje pravidelně, zda pomoc dětem s nerovnoměrným vývojem zabírá.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky upravují činnosti pro mladší a starší děti.
- Zjistěte, jak škola sleduje pokroky dětí a domlouvá další pomoc.
- Zeptejte se na projekty Ekolhotka a Zdravolhotka a na činnosti dětí.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky nabízejí dětem hry, pohyb, přírodu i činnosti spojené s běžným životem. Hra a řízené aktivity se střídají. Učitelky ve věkově smíšené třídě nepřizpůsobují činnosti věku a potřebám dětí. Mladší děti ztrácejí zájem a nezvládají náročné úkoly. Tento problém trvá dlouhodobě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Spontánní a řízené aktivity byly vzájemně provázané a vyvážené."
„mladší děti proto o aktivity velmi brzy ztrácely zájem"
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditel svěřil vedoucí učitelce odpovědnost za mateřskou školu a zaměstnanci se podílejí na rozvoji školy. V mateřské škole však vedení nezajišťuje účinnou kontrolu ani pravidelné sledování výsledků dětí. Učitelky nedostávají potřebnou zpětnou vazbu. Tyto nedostatky souvisejí s tím, že výuka nezohledňuje potřeby dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrolní a hodnotící mechanizmy v MŠ však nejsou účinné."
„MŠ se nedaří kvalitně vyhodnocovat výsledky vzdělávání dětí za využití pedagogické diagnostiky ani poskytovat zpětnou vazbu učitelkám."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníDěti zažívají ve třídě klidnou a vstřícnou atmosféru. Učitelky vedou děti k dodržování pravidel hry a vytvářejí podmínky pro dobré vztahy. Škola posiluje vztahy mezi dětmi a podporuje tím jejich sociální rozvoj. Společné akce se základní školou navíc usnadňují zvykání na nové prostředí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vytvářením vhodných podmínek pro rozvoj prosociálních vztahů škola účelně naplňovala koncepční záměr."
„Posilování pozitivních vztahů mezi dětmi účinně podporuje rozvoj jejich sociální gramotnosti."
Podpora dětí
S výhradami
Podpora dětí
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v přízemí budovy. Děti mají k dispozici hračky, knihy, pomůcky, herní koutky a koutek živé přírody. Zahrada nabízí hrací a užitkové prvky i pěstitelské záhony.
Silné stránky
- • Učitelky podporují vztahy mezi dětmi, což pomáhá jejich sociálnímu rozvoji.
- • Společné akce mateřské a základní školy dětem usnadňují zvykání na nové prostředí.
Oblasti ke zlepšení
- • Ve věkově smíšené třídě učitelky nepřizpůsobují činnosti věku a potřebám dětí.
- • Mladší děti rychle ztrácejí zájem a nezvládají náročné úkoly.
- • Vedení málo sleduje rozvoj dětí a učitelky nedostávají potřebnou zpětnou vazbu.
Unikátní vlastnosti
- Mateřská škola nabízí všem dětem dva projekty nad rámec běžného programu.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 1. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky sledují rozvoj všech dětí a odpočinek přizpůsobují jejich potřebám. Když se objeví nerovnoměrný vývoj, škola však systematicky nesleduje, zda pomoc zabírá. Nabídka činností navíc neodpovídá věku ani potřebám dětí. Mladší děti proto ztrácejí zájem a neuspějí v náročných úkolech.
Zobrazit citace ze zprávy
„ve věkově smíšené třídě se nedaří diferencovat vzdělávání a dostatečně zohledňovat individuální potřeby dětí"
„Naplňování a účinnost opatření k odstranění zjištěných nerovnoměrností ve vývoji však nejsou systematicky sledovány a vyhodnocovány."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2025/2026.
Podpůrná opatření využívalo 8 žáků, z toho 3 se vzdělávali podle IVP. Čtyři žáci měli podpůrná opatření 3. stupně, dva 2. stupně a dva 1. stupně. Podpora asistenta pedagoga byla stanovena u 4 žáků; ve škole působily 2 asistentky pedagoga. Nadaní žáci byli podporováni individualizací výuky, náročnějšími úkoly a zapojováním do soutěží.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola Vrbová Lhota je malotřídní škola rodinného typu, která vzdělává děti v mateřské škole a na prvním stupni ZŠ (1.–3. ročník). Instituce klade důraz na úzkou komunitu, sportovní aktivity a společné zážitky, jako jsou školy v přírodě či tematická slavnostní setkání.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Stravování · Stravné
Strávníci 2-6 let: přesnídávka 11 Kč
11 Kč / jídlo
Podmínky: přesnídávka; strávníci 2-6 let
Zdroj a přesné znění
Stravování · Stravné
Strávníci 2-6 let: oběd 30 Kč
30 Kč / jídlo
Podmínky: oběd; strávníci 2-6 let
Zdroj a přesné znění
Stravování · Stravné
Strávníci 2-6 let: svačina 10 Kč
10 Kč / jídlo
Podmínky: svačina; strávníci 2-6 let
Zdroj a přesné znění
Stravování · Stravné
Strávníci 7-10 let: přesnídávka 11 Kč
11 Kč / jídlo
Podmínky: přesnídávka; strávníci 7-10 let
Zdroj a přesné znění
Stravování · Stravné
Strávníci 7-10 let: oběd 35 Kč
35 Kč / jídlo
Podmínky: oběd; strávníci 7-10 let
Zdroj a přesné znění
Stravování · Stravné
Strávníci 7-10 let: svačina 10 Kč
10 Kč / jídlo
Podmínky: svačina; strávníci 7-10 let
Zdroj a přesné znění
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 38 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Poděbradská 22289 11 Vrbová Lhota
Nymburk, Středočeský kraj
Doprava
- 498 Poděbrady - Pečky
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Bc. Aleš Roll
Technické detaily
- IZO
- 107515326
- RED IZO
- 600045277
- IČO
- 75030527
- Kód typu
- A00
Aktuality
Školní rok byl slavnostně zakončen týdenním pobytem na škole v přírodě na Moravské boudě.
Slavnostní odpoledne spojené s pasováním a loučením se školním rokem.
Žáci se zúčastnili atletických závodů v Hořátvi v konkurenci okolních malotřídních škol.
Zahájení nového školního roku.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →