Lesní mateřská škola Cílek
parc. č. 2191/1, Sadská Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 4. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Lesní školka staví učení na pobytu v přírodě, objevování a hře. Učitelka střídá společné, skupinové i individuální činnosti. Děti rozvíjejí vlastní nápady, spolupracují a zkoumají okolí. Dospělí s nimi jednají citlivě a přizpůsobují nabídku jejich možnostem. Škola nabízí kontakt s odborníky a zapojuje rodiče. Vedení průběžně zlepšuje podmínky školy.
Pro koho je škola
- Pro děti, které rády tráví čas venku, zkoumají přírodu a učí se hrou.
- Pro rodiny hledající lesní školku s věkově smíšenou skupinou a zapojením rodičů.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelka přizpůsobuje nabídku aktivit potřebám vašeho dítěte.
- Navštivte školku a ověřte si, zda dítěti vyhovuje každodenní pobyt venku.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelka střídá společné činnosti, práci v menších skupinách i individuální podporu. Děti hrají vlastní hry, zkoumají okolí a řeší otázky. Učitelka je motivuje pestrou nabídkou a průběžným povzbuzením. Škola spojuje pobyt v přírodě, pohyb, tvoření a poznávání. Činnosti podporují samostatnost, spolupráci i zvídavost.
Zobrazit citace ze zprávy
„V průběhu dne měly možnost řešit problémové otázky a situace, ve hře rozvíjely své nápady."
„Využívání přírodních materiálů při spontánních i řízených činnostech významně podporovaly kreativitu dětí."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka naplňuje plán rozvoje a průběžně zlepšuje podmínky školy. Tato práce příznivě ovlivňuje vzdělávání dětí. Pravidelná setkání pomáhají týmu řešit otázky výuky i chodu školy. Spolupráce s místními spolky rozšiřuje nabídku dětem. Ředitelka se dál vzdělává a nové poznatky prospívají výuce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na základě účinné hodnotící činnosti plánovitě zlepšuje podmínky vzdělávání, které mají příznivý vliv na průběh a výsledky vzdělávání."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníVe škole panuje vstřícná, tvořivá atmosféra a dospělí jednají s dětmi s respektem. Zaměstnankyně spolupracují, což podporuje důvěru a pocit bezpečí. Děti mluví o pocitech a přáních, společně si hrají a dodržují pravidla. Hry a společné činnosti rozvíjejí kamarádské vztahy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Předškolní vzdělávání probíhalo ve vstřícné, komunikativní a tvořivé atmosféře."
„Na vytváření prostředí vzájemné důvěry a bezpečí měl vliv především tým dvou pracovnic, jejichž spolupráce a vzájemná souhra byla příkladná."
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Zázemí tvoří maringotka a týpí. Škola využívá pronajatý pozemek na kraji lesa a okolní lesy.
Silné stránky
- • Učitelka střídá různé činnosti a podporuje dětskou zvídavost i vlastní nápady.
- • Dospělí jednají s dětmi citlivě a vytvářejí prostředí důvěry a bezpečí.
- • Učitelka přizpůsobuje činnosti dětem a nabízí jim individuální péči.
Unikátní vlastnosti
- Škola využívá okolní lesy a pozemek na kraji chráněného přírodního území.
- Rodiče se mohou zapojit do programu v lese, slavností i společných výletů.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 4. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelka sleduje, jak se každé dítě rozvíjí, a podle potřeby mění nabídku činností. Dětem s menší potřebou spánku nabízí klidné aktivity nebo individuální péči. Rodiče mohou konzultovat potíže s různými odborníky. Škola tak nabízí konkrétní pomoc dětem v různých situacích.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dětem s nižší potřebou spánku učitelky nabízely klidové činnosti nebo jim poskytovaly individuální péči s využitím didaktických aktivit."
„Hodnocení dětí je funkční, stanovuje prostředky sledování jejich osobnostního rozvoje a v případě potřeby jsou přijímána účinná opatření ke zlepšení včetně přizpůsobení vzdělávací nabídky."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
V daném školním roce nebyla v LMŠ evidována žádná podpůrná opatření.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Lesní mateřská škola se zázemím v hájence v Sadské, která klade důraz na úzký kontakt dětí s přírodou a celodenní pobyt venku. Svým pedagogickým přístupem provází děti k odolnosti, svobodě a odpovědnosti v komunitním prostředí.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Náklady · Školné
Roční školné tak činí 68.000 Kč.
68 000 Kč / rok
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 18. 10. 2026
Roční školné tak činí 68.000 Kč.
Celý odstavec
Docházka do školky se hradí formou měsíčního členského příspěvku ve výši 6.800 Kč a to za 10 měsíců v roce, od září do června. Roční školné tak činí 68.000 Kč.
Náklady · Školné
Docházka do školky se hradí formou měsíčního členského příspěvku ve výši 6.800 Kč a to za 10 měsíců v roce, od září do června.
6 800 Kč / měsíc
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 18. 10. 2026
Docházka do školky se hradí formou měsíčního členského příspěvku ve výši 6.800 Kč a to za 10 měsíců v roce, od září do června.
Celý odstavec
Docházka do školky se hradí formou měsíčního členského příspěvku ve výši 6.800 Kč a to za 10 měsíců v roce, od září do června. Roční školné tak činí 68.000 Kč.
Náklady · Školné
Dvoudenní docházka stojí 4.200 měsíčně, třídenní docházka 5.600 měsíčně.
4 200 Kč / měsíc
Podmínky: Dvoudenní docházka
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 18. 10. 2026
Dvoudenní docházka stojí 4.200 měsíčně, třídenní docházka 5.600 měsíčně.
Celý odstavec
Nejmladším dětem z důvodů postupné adaptace umožňujeme částečnou docházku 2-3 dny v týdnu. Dvoudenní docházka stojí 4.200 měsíčně, třídenní docházka 5.600 měsíčně. Hradí se stejně jako v případě pětidenní docházky 10 měsíců ve školním roce.
Náklady · Školné
Dvoudenní docházka stojí 4.200 měsíčně, třídenní docházka 5.600 měsíčně.
5 600 Kč / měsíc
Podmínky: Třídenní docházka
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 18. 10. 2026
Dvoudenní docházka stojí 4.200 měsíčně, třídenní docházka 5.600 měsíčně.
Celý odstavec
Nejmladším dětem z důvodů postupné adaptace umožňujeme částečnou docházku 2-3 dny v týdnu. Dvoudenní docházka stojí 4.200 měsíčně, třídenní docházka 5.600 měsíčně. Hradí se stejně jako v případě pětidenní docházky 10 měsíců ve školním roce.
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 18 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
parc. č. 2191/1289 12 Sadská
Nymburk, Středočeský kraj
Doprava
- 433 Nymburk - Kostelní Lhota - Pečky
- 443 Nymburk - Sadská - Čelákovice
- 833 Nymburk - Hořátev - Sadská - Pečky
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Iva Fábinová
Technické detaily
- IZO
- 181087766
- RED IZO
- 691010854
- IČO
- 03202216
- Kód typu
- A00
Aktuality
Školka hledá výpomoc s úklidem zázemí na hájence v Sadské pro nadcházející školní rok.
Hledání nového člena do týmu lesních průvodců (pedagogů), kteří tráví s dětmi čas venku v přírodě.
Poptávka po učiteli angličtiny pro starší školní děti v prostředí hájenky.
Poděkování a ohlédnutí za proběhlou slavností pro děti a rodiče v přírodním areálu školky.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →