Mateřská škola Průhonice, okr. Praha - západ
Ke Školce, Průhonice Mapa a spojení
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 10. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Mateřská škola nabízí pestré činnosti, hry a prostor pro samostatnost. Učitelky s dětmi mluví vstřícně a podporují přátelské vztahy. Děti se zapojují a hledají vlastní řešení. Přesto chyby v plánování narušovaly běžný program a docházku. Po odpočinku děti bez spánku neměly klidnou činnost mimo lehátko.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají pestré hry, samostatnou volbu činností a přátelské vztahy.
Na co si dát pozor
- Plavání narušovalo běžný program; při neúčasti na akcích škola žádala rodiče nechat děti doma.
- Po obědě děti, které neusnuly, neměly klidnou činnost mimo lehátko.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola plánuje plavání a akce mimo budovu během dne.
- Zjistěte, jaký klidný program mají děti, které po obědě neusnou.
- Zeptejte se, jaké pohybové hry škola pravidelně zařazuje dětem ráno.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky nabízejí pestré hry a činnosti, které odpovídají možnostem dětí. Děti si vybírají hry, pracují ve skupinách a hledají vlastní řešení. Učitelky jim říkají, co se jim daří. Většina dětí se zapojuje a dokáže se soustředit. Ranní pohyb i odpolední odpočinek mají slabiny.
Zobrazit citace ze zprávy
„Další didakticky zacílené řízené aktivity byly pestré a zajímavé a odpovídaly možnostem a schopnostem dětí."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka dává učitelkám užitečné rady, které zlepšují vzdělávání. Přesto řízení opakovaně vedlo k chybám v organizaci činností pro děti. Plavání zasahovalo do povinného programu. Děti bez spánku neměly klidnou možnost mimo lehátko. Škola také žádala rodiče, aby děti nechali doma při neúčasti na akcích.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nedostatky v řízení se projevily v chybné organizaci vzdělávání"
„aby si zákonní zástupci ponechali své dítě doma, pokud se neúčastní aktivit mimo místo poskytovaného vzdělávání."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníVe třídách panuje příjemná a empatická atmosféra. Učitelky s dětmi mluví vstřícně po celý den. Pravidla slušného chování pomáhají dětem budovat přátelské vztahy. Děti se navzájem respektují a snadno navazují kontakt. Učitelky také cíleně vedou děti k ohleduplnému soužití.
Zobrazit citace ze zprávy
„příjemné, empatické prostředí ve třídách a po celý den vstřícná komunikace učitelek s dětmi."
„cíleném utváření přátelských vztahů mezi dětmi."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má pět tříd a navazující zahradu s odpočinkovými a sportovními zónami. Ve třídách jsou pomůcky, didaktické materiály a dětský nábytek.
Silné stránky
- • Učitelky cíleně podporují přátelské vztahy a děti se navzájem respektují.
- • Pestré činnosti dávají dětem prostor k samostatnému zapojení a vlastním řešením.
- • Učitelky pomáhají dětem s jiným mateřským jazykem a děti se zapojují do činností.
Oblasti ke zlepšení
- • Chybné plánování některých aktivit zasahovalo do běžného programu a docházky dětí.
- • Děti, které po obědě neusnuly, neměly klidnou činnost mimo lehátko.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 10. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky cíleně rozvíjejí slovní zásobu dětí s jiným mateřským jazykem. Reagují na jejich aktuální potřeby. Tyto děti se zapojují do všech činností a většině pokynů rozumějí. Jejich dobré zapojení ukazuje konkrétní přínos této pomoci. U dítěte, které nebylo přítomné, účinnost pomoci nešlo ověřit.
Zobrazit citace ze zprávy
„dětem s odlišným mateřským jazykem byla věnována patřičná péče zejména v rozvoji slovní zásoby."
„Tyto děti se do všech činností dobře zapojovaly a učitelky vždy správně reagovaly na jejich aktuální potřeby."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 44 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 94,7 % |
| Mladší 3 let | 50 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Ke Školce 382252 43 Průhonice
Praha-západ, Středočeský kraj
Doprava
- autobus Praha,Opatov - Nupaky
- autobus Praha,Opatov - Velké Popovice
- autobus Praha,Opatov - Zvánovice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Iveta Gayerová
Technické detaily
- IZO
- 107516829
- RED IZO
- 600052974
- IČO
- 75031795
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →