Mateřská škola Pitkovice, příspěvková organizace
Hlívová, Praha
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají tvořivé učení, samostatnost a přátelské vztahy.
- Pro rodiny, jejichž děti mluví doma jiným jazykem a potřebují jazykovou pomoc.
Na co si dát pozor
- Některé činnosti neodpovídají věku a možnostem dětí; jejich zapojení a soustředění pak klesá.
- Učitelky někde nepřevádějí zjištěné pokroky do jasných dalších kroků pro jednotlivé děti.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 15. 10. 2024
Škola nabízí dětem tvořivé činnosti, skupinové učení a přátelské vztahy. Učitelky podporují samostatnost a děti se učí hledat řešení. Některé úkoly ale neodpovídají věku ani možnostem dětí. V části tříd se děti pak méně zapojují. Pomoc jednotlivým dětem funguje, ale učitelky někdy neurčují jasné další kroky.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky volí činnosti podle věku a zkušeností dětí.
- Zjistěte, jak učitelky plánují další pomoc dětem podle jejich pokroků.
- Navštivte obě pracoviště a prohlédněte si zahrady i nabízené aktivity.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky často využívají prožitkové učení, otevřené otázky a pestré úkoly. Skupinová práce děti více zapojuje. V některých třídách ale úkoly neodpovídají věku ani možnostem dětí. Děti pak méně pracují, hůře se soustředí nebo nejsou spokojené. Výuka proto působí dobře, ale ne všude stejně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účinnost vzdělávacího procesu byla zajištěna vhodně uplatněným prožitkovým učením, pokládáním otevřených otázek a zadáváním pestrých úkolů, při kterých děti musely hledat řešení."
„Aktivizaci dětí výrazně podpořilo využití skupinové organizace"
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka zlepšila některé dřívější slabiny a zkvalitnila podobu výuky. Spolupráci s rodiči rozvíjí; jejich zájem vedl ke vzniku rodičovského spolku. Zároveň sleduje práci učitelek a předává jim připomínky. Ty však často neříkají, co přesně změnit. To se projevuje u méně zkušených učitelek.
Zobrazit citace ze zprávy
„Odstranila část nedostatků zjištěných při předchozím inspekčním hodnocení v roce 2020."
„Závěry z hospitační činnosti ale postrádají konkrétní doporučení, která by podpořila zkvalitnění výchovně vzdělávacího procesu"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelky vytvářejí vstřícnou a tvůrčí atmosféru. Jejich přístup podporuje spolupráci, sociální učení a přátelské vztahy. Ranní kruhy dávají dětem prostor mluvit a posilují sounáležitost. Děti také respektují společně vytvořená pravidla. Škola nabízí bezpečné a vlídné prostředí pro každodenní setkávání.
Zobrazit citace ze zprávy
„Charakteristickým rysem průběhu vzdělávání je vstřícná a tvůrčí atmosféra."
„Přístup učitelek k dětem významně podporuje sociální učení, spolupráci i přátelské vztahy mezi dětmi."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má dvě pracoviště a prostorné zahrady. Vybavení zahrnuje hračky, didaktické pomůcky, knihy, sportovní potřeby, robotické hračky a počítačovou techniku.
Silné stránky
- • Ve všech třídách vládne vstřícná atmosféra, která podporuje společné učení dětí.
- • Učitelky vedou děti k samostatnosti, sebeobsluze a společným pravidlům chování.
Oblasti ke zlepšení
- • Část činností dětem věkově nesedí, což snižuje jejich aktivitu a soustředění.
- • Některé učitelky neurčují další kroky podle zjištěných pokroků jednotlivých dětí.
Unikátní vlastnosti
- Rodiče založili spolek, který rozvíjí spolupráci rodin s mateřskou školou.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 15. 10. 2024
Děti s odlišným mateřským jazykem dostávají přiměřenou pomoc. Učitelky používají vhodné pomůcky. Škola spolupracuje s odbornými centry. Učitelky také připravují plány pro děti potřebující větší podporu. Zařazují i jazykové chvilky. Někde ale neurčují jasné další kroky podle pokroků jednotlivých dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dětem s OMJ je poskytována přiměřená individuální podpora s využitím vhodných pomůcek a metodických materiálů pro podporu dětí s OMJ."
„V některých třídách se však nedaří účelně vyhodnocovat získané poznatky a stanovovat konkrétní pedagogické postupy."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Individuální plány pedagogické podpory, asistentky pedagoga (ve 4 třídách), úzká spolupráce s PPP a SPC, poradenský servis pro rodiče, depistáž školní zralosti pomocí workshopů
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Pitkovice v Praze 10 se profiluje jako „místo potkávání a místo radosti“, které klade důraz na spokojenost dětí i rodičů. Škola poskytuje předškolní vzdělávání v moderním prostředí a pravidelně informuje o průběhu zápisů do nových školních let. Zaměřuje se na budování pozitivní atmosféry a otevřenou komunikaci s rodinami.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Vážení rodiče, zápis do MŠ se bude konat 13.04. a 14.04.2026 v ředitelně školy od 13.00 do 17.00hod na adrese Nad Volyňkou 1692/7, Praha 10 – Uhříněves. Elektronický předzápis bude spuštěn 16.3.2026.
13. 4. 2026, 13:00–17:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 9. 2026
Vážení rodiče, zápis do MŠ se bude konat 13.04. a 14.04.2026 v ředitelně školy od 13.00 do 17.00hod na adrese Nad Volyňkou 1692/7, Praha 10 – Uhříněves. Elektronický předzápis bude spuštěn 16.3.2026.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 28 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 91,7 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 56,3 % |
| Mladší 3 let | 31,8 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Hlívová 303/4104 00 Praha
Praha 10, Hlavní město Praha
Další místa výuky
Doprava
- 126 Koleje Jižní Město - Nádraží Uhříněves
- 272 Dolnokřeslická - Nádraží Uhříněves
- 906 Skalka - Nedvězí
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Vlasta Zdobinská
Technické detaily
- IZO
- 181081407
- RED IZO
- 691009694
- IČO
- 05282446
- Kód typu
- A00
Aktuality
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →