Mateřská škola Lány
Školní, Lány
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, kterým vyhovuje pevnější řád a klidné rodinné prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří ocení skvělou a rychlou digitální komunikaci se školkou.
Na co si dát pozor
- ! Děti mají ve většině tříd jen minimální možnost mluvit do výběru denních aktivit.
- ! V jedné ze tříd jsou didaktické pomůcky umístěné nevhodně a děti na ně samy nedosáhnou.
Kvalita školy
Školka nabízí velmi bezpečné a klidné prostředí. Učitelky se k dětem chovají s respektem. Většina aktivit ale probíhá pod taktovkou dospělých. Děti mají málo příležitostí pro vlastní volbu. Škola navíc dostatečně nezjišťuje potřeby dětí. Neumí jim pak přizpůsobit úkoly na míru.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky zjišťují silné a slabé stránky vašeho dítěte.
- Ověřte si, zda si děti mohou samy vybírat své denní činnosti.
- Prohlédněte si, zda jsou hračky a pomůcky dětem volně přístupné.
Učitelky vedou výuku spíše tradičně. Často mluví jen učitelka a děti pouze poslouchají. Děti si nemohou samy vybírat své činnosti. Výuka v některých třídách bývá příliš statická. Učitelky navíc nepřizpůsobují úkoly schopnostem jednotlivých dětí. Chybí zde slibovaná role učitele jako průvodce.
Zobrazit citace ze zprávy
„vzdělávání příliš statické, chyběla vzdělávací nabídka s možností dětí spolupodílet se na volbě činností"
„převažovaly však skupinově a frontálně organizované aktivity, zatímco podpora spontánních činností... byla méně výrazná"
Nová ředitelka školku úspěšně rozvíjí. Vylepšuje prostředí a zavedla novou digitální aplikaci pro rodiče. To výrazně zlepšilo vzájemnou komunikaci. Vyhodnocování práce školy ale pokulhává. Ředitelka nespojuje své návštěvy v třídách s dalším plánováním výuky. Školní dokumentace navíc obsahuje neaktuální informace.
Zobrazit citace ze zprávy
„Koncepční záměry rozvoje školy se jí daří postupně realizovat např. v oblasti zlepšování materiálních podmínek"
„Získaná zjištění však nejsou vždy systematicky propojena se závěry z hospitační činnosti"
Ve všech třídách panuje klidná a bezpečná atmosféra. Učitelky se k dětem chovají s velkým respektem. Společná pravidla se děti učí skrze třídní rituály. Tyto rituály prokazatelně pomáhají jejich sociálnímu rozvoji. Díky skvělé prevenci škola účinně předchází úrazům dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve třídách převládala klidná a vstřícná atmosféra založená na respektujícím přístupu pedagogů."
„Vhodně zařazované třídní rituály přispívaly k rozvoji sociální oblasti a pozitivního sebepojetí dětí."
Školka nedokáže účinně pomáhat dětem s jejich specifickými potřebami. Učitelky sice vedou záznamy o dětech, ale ty nefungují. Chybí v nich jasné určení slabých míst nebo nadání. Učitelky pak neumí nastavit správné kroky pro rozvoj dětí. Chybí tak podpora na míru.
Zobrazit citace ze zprávy
„Chybějící identifikace oslabené oblasti nebo nadání dítěte a vzdělávací záměry pedagogické diagnostiky nevedou k účinnému cílenému zaměření"
„Chybějící bližší specifikace oslabených oblastí... snižuje jejich funkčnost pro individualizaci vzdělávání."
Zázemí a vybavení
Třídy jsou hezky a podnětně uspořádané. Děti mají k dispozici dostatek herních pomůcek a digitální techniku. V jedné třídě jsou ale některé hračky umístěné nevhodně a děti na ně samy nedosáhnou.
Silné stránky
- • Příjemný, vstřícný a velmi respektující přístup všech učitelek k dětem.
- • Důsledné a pravidelné třídní rituály, které podporují zdravý sociální rozvoj dětí.
- • Příkladná a velmi rychlá komunikace s rodiči pomocí moderní digitální aplikace.
Oblasti ke zlepšení
- • Příliš velké množství jednostranně řízených činností, které výrazně omezují přirozenou samostatnost dětí.
- • Zastaralý a nefunkční systém sledování pokroků dětí, který neumožňuje rozvíjet jejich individuální nadání.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Školní 373270 61 Lány
Kladno, Středočeský kraj
Ředitel/ka
Jaroslava Titzová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více