Mateřská škola Na Kocourku Nové Strašecí
Jiřího Šotky, Nové Strašecí Mapa a spojení
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 19. 10. 2015
Inspekční zpráva z roku 2015 (před 11 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Mateřská škola J. A. Komenského v Novém Strašecí nabízí dětem podnětné a bezpečné prostředí s pestrou vzdělávací nabídkou a individuální podporou. Silnou stránkou je systematický rozvoj sociálních a kognitivních dovedností a příprava na základní školu. Slabinou je však nedostatečný kontrolní systém a administrativní nedostatky v řízení MŠ.
Pro koho je škola
- Pro děti, které ocení rozmanité aktivity, individuální přístup a systematickou podporu v rozvoji sociálních a kognitivních dovedností.
- Pro rodiče hledající školku s důrazem na bezpečné prostředí, spolupráci s rodinou a plynulý přechod do základní školy.
Na co si dát pozor
- Nedostatečná kontrola a hodnocení v řízení mateřské školy, což může ovlivnit dlouhodobý rozvoj.
- Administrativní nedostatky ve školních vzdělávacích programech a školních řádech některých pracovišť MŠ.
- Občasné narušení vzdělávání externími akcemi, které nejsou vždy v souladu s aktuálním tématem.
Doporučení pro rodiče
- Zlepšit plánování a zařazování doprovodných akcí s externisty tak, aby podporovaly vzdělávací záměry ŠVP PV.
- Stanovit účinné kontrolní mechanismy pro zpětnou vazbu o činnosti vedoucích učitelek v mateřské škole.
- Stanovit jasná pravidla pro vedení záznamů o výsledcích vzdělávání dětí a postupy pro jejich vyhodnocování a cílenou podporu.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníMateřská škola uplatňuje integrovaný přístup ke vzdělávání v podnětném a bezpečném prostředí s přívětivým přístupem pedagogů. Děti získávají dovednosti prostřednictvím pestré nabídky, včetně záměrného rozvoje sociální, matematické a čtenářské gramotnosti s diferencovanými činnostmi. Učitelky spolupracují a využívají individuální přístup. Přestože se vyskytly dílčí problémy s externími akcemi, celková kvalita výuky je systematicky nadstandardní.
Zobrazit citace ze zprávy
„Integrovaný přístup ke vzdělávání byl uplatňován ve většině tříd. Pozitivně je hodnoceno zejména podnětné, bezpečné a estetické prostředí společně s přívětivým přístupem pedagogů k dětem."
„Záměrně rozvíjely matematickou a čtenářskou gramotnost diferencovanou nabídkou činností přiměřené k věku dětí, uplatňovaly vzdělávání v přirozených vazbách a souvislostech, využívaly hudební nástroje, knihy, didaktické pomůcky."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiVedení mateřské školy vykazuje zásadní nedostatky v kontrolních mechanismech a hodnocení. Chybí systematické hodnocení předškolního vzdělávání a zpětná vazba o činnosti vedoucích učitelek. Tři ze čtyř školních vzdělávacích programů pro předškolní vzdělávání a školní řády tří pracovišť nejsou v souladu s platnými předpisy, což ukazuje na nefunkční kontrolní smyčku s dopadem na základní pedagogické dokumenty.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hodnocení předškolního vzdělávání, jeho výsledků nebo kvality zpracování zásadních pedagogických dokumentů pro jeho poskytování převážně chybí."
„Příležitost ke zkvalitnění řízení MŠ je ve stanovení kontrolních mechanizmů pro zpětnou vazbu o činnosti vedoucích učitelek."
„ŠVP PV tří pracovišť nejsou v souladu s RVP PV."
„Školní řády tří pracovišť MŠ neobsahují všechny požadované informace."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníV mateřské škole panuje pozitivní a bezpečné prostředí s přívětivým přístupem pedagogů. Děti jsou cíleně stmelovány a podporovány v sociální gramotnosti. Systém zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví je funkční, s pravidelným proškolováním zaměstnanců a poučováním dětí. Dohledy jsou vykonávány a počet úrazů se nezvyšuje, což dokládá účinnost preventivních opatření.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivně je hodnoceno zejména podnětné, bezpečné a estetické prostředí společně s přívětivým přístupem pedagogů k dětem."
„Vytvářet základy sociální gramotnosti se daří ve všech pracovištích MŠ. Kolektivy tříd jsou záměrně stmelovány prostřednictvím ranních komunikačních kruhů, vedením ke spolupráci, k ohleduplnosti a k dodržování pravidel chování."
„Systém pro zajišťování bezpečnosti a ochrany zdraví (dále BOZ) ve škole je funkční. Pravidla a opatření týkající se této problematiky jsou zakotvena ve vnitřních dokumentech (např. školní řády, traumatologický plán)."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola disponuje dobře vybavenými třídami s dostatkem hraček, knih a didaktických pomůcek. Budovy jsou obklopeny zahradami s herními prvky. V MŠ U Lesíka jsou centra aktivit programu Začít spolu a v MŠ Na Kocourku ICT prostředky. Dětský nábytek je postupně obnovován, přičemž MŠ Rákosníček má výborné podmínky. Zajištěno je celodenní stravování s informacemi o alergenech.
Silné stránky
- • Pozitivní a bezpečné prostředí s přívětivým přístupem pedagogů, podporující rozvoj sociálních kompetencí dětí.
- • Pestrá a diferencovaná vzdělávací nabídka, která záměrně rozvíjí matematickou, čtenářskou a přírodovědnou gramotnost.
- • Systematická podpora dětí se speciálními vzdělávacími potřebami a intenzivní příprava na zahájení povinné školní docházky.
Oblasti ke zlepšení
- • Chybějící systematické hodnocení předškolního vzdělávání a kontrolní mechanismy pro vedoucí učitelky MŠ.
- • Zásadní nedostatky ve zpracování školních vzdělávacích programů a školních řádů ve třech pracovištích MŠ.
- • Narušování vzdělávání externími akcemi, které nejsou vždy účinně plánovány a sladěny s aktuálním vzdělávacím blokem.
Unikátní vlastnosti
- Implementace filozofie programu Začít spolu v MŠ U Lesíka a využití prvků programu Zdravá MŠ v MŠ Zahradní.
- Různorodá zaměření jednotlivých pracovišť MŠ, včetně podpory tvořivosti, pobytu v přírodě a seznamování s anglickým jazykem.
- Intenzivní spolupráce se základní školou pro bezproblémový přechod dětí do prvních tříd, včetně ukázkových hodin a návštěv učitelek.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 19. 10. 2015
Inspekční zpráva z roku 2015 (před 11 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Mateřská škola poskytuje včasnou a koordinovanou podporu dětem s různými potřebami, včetně dětí mladších tří let, se specifickými potřebami a s odkladem školní docházky. Aktivně spolupracuje s rodiči a externími poradenskými zařízeními. Intenzivně připravuje děti na přechod do základní školy. Přestože je doporučeno zlepšit záznamy o výsledcích vzdělávání, podpora je systematická a účinná.
Zobrazit citace ze zprávy
„MŠ věnuje náležitou pozornost osobnostnímu rozvoji dětí a převážně dbá na to, aby byly vytvořeny podmínky pro děti se specifickými potřebami."
„Ke zkvalitnění poradenského servisu MŠ napomáhá navázání spolupráce s pedagogicko-psychologickou poradnou, klinickou logopedkou, s dětskými lékaři a speciálně pedagogickým centrem."
„MŠ věnuje pozornost intenzivní přípravě dětí na zahájení povinné školní docházky. Vzájemná spolupráce obou druhů škol v rámci subjektu napomáhá k jejich bezproblémovému přechodu do ZŠ."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 32 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 94,3 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Jiřího Šotky 723271 01 Nové Strašecí
Rakovník, Středočeský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 581 Senomaty - Rakovník - Nové Strašecí
- 586 Slaný - Drnek - Nové Strašecí - Řevničov
- 590 Vraný - Slaný - Nové Strašecí
- 619 Kladno - Lány - Třtice - Ročov
- 625 Kladno - Ruda - Rakovník
- autobus Kladno - Nové Strašecí - Louny
- autobus Praha,Kukulova/Vypich - Rakovník
- autobus Praha,Zličín - Kadaň
- a dalších 2
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Zuzana Levá
Technické detaily
- IZO
- 107518571
- RED IZO
- 691019096
- IČO
- 22166068
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →