Základní škola, Základní umělecká škola a Mateřská škola, Stochov
Jaroslava Šípka, Stochov
Zdroj: web školy
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 19. 2. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Děti si ráno vybírají hry a tvořivé činnosti. V některých třídách se ale do řízených činností zapojují podle pokynů učitelky. Učitelky málo přizpůsobují činnosti jejich potřebám. Pohyb, odpočinek, pití a rozvoj řeči potřebují větší pozornost. Vedení MŠ má také potíže s organizací a podporou učitelek.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, kterým vyhovuje, že děti ráno samy volí hry a činnosti.
Na co si dát pozor
- V části tříd mají děti málo prostoru rozhodovat a činnosti málo zohledňují jejich potřeby.
- Odpočinek ne vždy respektuje potřebu spánku; děti často pijí až po pobídce.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti věku, potřebám a tempu jednotlivých dětí.
- Zjistěte, jak škola během dne podporuje odpočinek, pití, pohyb a rozvoj řeči.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky nabízejí dětem ranní volbu her a tvořivých činností. V některých třídách ale řídí činnosti společně, podle svých pokynů. Děti tak mají méně prostoru rozhodovat samy. Učitelky málo přizpůsobují činnosti jednotlivým dětem. Pohybové aktivity často nepodporují dostatečně jejich zdatnost. Rozvoj řeči podporují jen zřídka.
Zobrazit citace ze zprávy
„V některých třídách byly převážně vedeny podle pokynů učitelky a se všemi dětmi najednou"
„většinou však byly realizovány formou hudebně pohybových her a tělovýchovných chvilek bez výrazného zdravotního efektu."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiVedení MŠ nedohlíží dostatečně na každodenní práci. Přehlédlo nedostatky v organizaci dne a odpočinku dětí. Učitelky také nedostávají dostatečnou pomoc při plánování práce s dětmi. To oslabuje možnost přizpůsobit činnosti jejich potřebám. Škola navíc pravidelně nevyhodnocuje, co dětem pomáhá během běžného dne.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zhoršilo se řízení MŠ, kde kontrole uniká řada nedostatků zjištěných při inspekční činnosti v pedagogickém procesu"
„Nedostatečná metodická podpora učitelek MŠ se negativně projevuje např. v nízké míře účelně využívaných metod a forem práce s dětmi"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŠkola vede děti k dodržování pravidel a pořádá preventivní aktivity s místními organizacemi. Děti většinou pravidla dodržují. Tyto aktivity ale samy o sobě neukazují, že se vztahy nebo pocit bezpečí zlepšily. Jednou se objevilo riziko při předávání dětí externímu lektorovi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti jsou většinou důsledně vedeny k dodržování nastavených pravidel společného soužití."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
MŠ sídlí ve dvou samostatných budovách v ulici Jaroslava Šípka. Na obou pracovištích jsou zahrady s herními prvky. V některých třídách mají stoly a židle jednotnou velikost; učitelky mají k dispozici jeden počítač v kanceláři.
Silné stránky
- • Ranní nabídka dětem umožňuje vybírat tvořivé činnosti i hry podle vlastního zájmu.
- • Učitelky v některých třídách oceňují úspěchy dětí a jejich hodnocení bývá motivující.
Oblasti ke zlepšení
- • V části tříd učitelky řídí činnosti společně, takže děti mají méně prostoru rozhodovat.
- • Vedení MŠ přehlíží potíže v organizaci a učitelkám nedává dostatečnou pomoc.
Unikátní vlastnosti
- Preventivní program MŠ zahrnuje projekt zaměřený na kamarádství a spolupráci s místními organizacemi.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 19. 2. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky pomáhají nejmladším dětem i dětem, které potřebují více vedení. Některým dětem dávají vlastní úkoly během volných činností. Rodičům nabízejí individuální konzultace. Škola však zatím nezavedla doporučenou pomoc pro některé děti. Záznamy o pokroku navíc nevedou k plánování dalších kroků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účinný individuální přístup (např. při sebeobslužných činnostech) byl uplatňován zejména vůči nejmladším dětem"
„Doporučená PO nebyla zatím realizována."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
Zpráva uvádí, že organizace a prostředí školní družiny umožňuje integraci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a že nadaným žákům jsou poskytovány podněty k rozvoji. Konkrétní počty ani individuální opatření uvedeny nejsou.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Tento školský komplex ve Stochově spojuje základní školu, mateřskou školu a základní uměleckou školu s důrazem na moderní vzdělávání a logické myšlení. Jako první základní škola v ČR se zapojila do projektu zážitkové výuky ABSOLVENTI a nabízí i speciální třídy pro žáky se specifickými potřebami. Škola klade velký důraz na úzkou spolupráci s rodiči a přípravu žáků pro život v globalizované společnosti.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 37 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 88,9 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 54,5 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Jaroslava Šípka 347273 03 Stochov
Kladno, Středočeský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 577 Rakovník - Stochov
- 618 Kladno - Kačice
- autobus Praha,Motol - Stochov
- autobus Praha,Zličín - Nové Strašecí - Mšec
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Lukáš Valda
Technické detaily
- IZO
- 107511754
- RED IZO
- 650047486
- IČO
- 70989613
- Kód typu
- A00
Aktuality
Termíny třídních schůzek pro 2. MŠ: 25. 8. 2026 od 16:00 (nově příchozí děti) a 2. 9. 2026 od 16:00 (všichni).
Poděkování za uplynulý školní rok v základní umělecké škole.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →