Mateřská škola Nové Homole
Hlavní, Homole Mapa a spojení
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 6. 2016
Inspekční zpráva z roku 2016 (před 10 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky staví učení na hrách, prožitcích, pohybu a spolupráci. Děti si vybírají činnosti, tvoří a objevují přírodu. Ekologická výchova prostupuje projekty i každodenními aktivitami. Učitelky přizpůsobují práci věku dětí a pomáhají těm, kdo potřebují. Děti různého věku spolu vycházejí. Třídy jsou menší, proto při plném počtu hlučnější.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí, aby děti trávily čas přírodou a ekologickými činnostmi.
- Pro děti, kterým vyhovují společné hry, tvoření a učení pohybem.
Na co si dát pozor
- Při větším počtu dětí hlučnost tříd stoupá; při návštěvě vnímejte, zda prostředí dítěti vyhovuje.
Doporučení pro rodiče
- Při návštěvě si všimněte hlučnosti tříd v době, kdy jsou děti pohromadě.
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobí činnosti potřebám vašeho dítěte.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky dětem nabízejí hry, tvoření, pohyb i společné činnosti. Děti si vybírají, tvoří a přirozeně spolupracují. Učení vychází z běžného života a přírody. Učitelky přizpůsobují úkoly věku a schopnostem dětí. Děti se zapojují, domlouvají a projevují zájem. Škola tento způsob práce rozvíjí v různých činnostech.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výborně bylo uplatňováno integrované pojetí vzdělávání formou prožitkového a kooperativního učení, učení hrou a činnostmi."
„Děti měly možnost přirozeně mezi sebou komunikovat a spolupracovat."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníVedení má plán a škola ho postupně plní. Učitelky se dál vzdělávají a nové poznatky používají. Tým dobře spolupracuje. Tyto kroky ale nedokládají konkrétní změnu, kterou vedení přineslo dětem. Řízení proto působí funkčně, bez jasně popsaného dopadu na jejich každodenní pobyt.
Zobrazit citace ze zprávy
„Koncepce rozvoje školy je zpracována reálně, s ohledem k podmínkám školy."
„všechny učitelky se do vzdělávání aktivně zapojují a získané poznatky přenášejí do praxe"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníDěti různého věku spolu vycházejí a dodržují společná pravidla. Učitelky jednají vstřícně a zároveň drží jasné hranice. Rodiče pomáhají s akcemi i zahradou. Spolupráce rodičů a školy posiluje sounáležitost obce a školky. To podporuje příjemné vztahy ve škole i obci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Patrné byly přátelské vztahy mezi dětmi různého věku a dodržování pravidel vzájemného soužití."
„výborná spolupráce se zřizovatelem a rodiči dětí významně podporuje sounáležitost školy a obce"
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má třídy, venkovní terasu a zahradu s přírodními prvky. Vybavení zahrnuje hračky, pomůcky, audio techniku, nářadí, náčiní a interaktivní tabuli. Třídy jsou menší; při větším počtu dětí tam roste hlučnost.
Silné stránky
- • Děti při hrách a tvoření spolupracují, samostatně se vyjadřují a projevují zájem.
- • Ekologické projekty dětem přibližují přírodu praktickými činnostmi a každodenními zkušenostmi.
- • Děti různého věku se k sobě chovají přátelsky a dodržují společná pravidla.
Unikátní vlastnosti
- Školka dlouhodobě rozvíjí ekologické projekty a patří do celostátní sítě škol zaměřených na přírodu.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 6. 2016
Inspekční zpráva z roku 2016 (před 10 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky pomáhají dětem, které další pomoc potřebují. Asistentka podporuje dítě individuálně. Škola sleduje pokroky dětí a podle potřeby o nich mluví s rodiči. Jde o běžnou dostupnou pomoc. Konkrétní změnu u dětí po této pomoci škola v konkrétních případech nepopisuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky věnovaly individuální podporu všem dětem, které potřebovaly jejich pomoc."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 28 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 25 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Hlavní 152370 01 Homole
České Budějovice, Jihočeský kraj
Doprava
- 19 Nádraží – Homole
- 560 Ktiš-Brloh-Nová Ves-Křemže-České Budějovice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Anna Veverková
Technické detaily
- IZO
- 107530040
- RED IZO
- 600056376
- IČO
- 75000890
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →