Mateřská škola Roudné
Ke Hřišti, Roudné Mapa a spojení
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 1. 2020
Inspekční zpráva z roku 2020 (před 6 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Děti zažívají klidné, vstřícné prostředí a učitelky s nimi jednají citlivě. Hra, hudba i pozorování přírody podporují jejich vztahy, představivost a pohyb. Nejmladším dětem při zvykání pomáhá chůva. Učitelky však málo přizpůsobují úkoly dětem. Děti jen zřídka hodnotí vlastní práci.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají školku s klidným prostředím, hudbou a prostorem pro hru.
Na co si dát pozor
- Děti dostávají úkoly málo přizpůsobené schopnostem a učitelky málo plánují další péči.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti schopnostem a pokrokům jednotlivých dětí.
- Zjistěte, jak děti mohou samy mluvit o tom, co se jim daří.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají rozhovory, vyprávění, hry a činnosti založené na prožitku. Děti se zapojují, spolupracují a samy mluví. Hra venku posiluje kamarádské vztahy a prospívá jejich emocím. Hudba rozvíjí představivost a pohyb. V řízených činnostech však učitelky málo přizpůsobují úkoly schopnostem dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„aktivně se zapojovaly do všech činností, dle svých možností zvládaly dané úkoly, vzájemně spolupracovaly"
„využití spontánní hry posilovalo kamarádské vztahy a mělo příznivý vliv na emocionální vývoj dětí."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka pravidelně probírá důležité věci s učitelkami a zapojuje je do rozhodování. Škola má jasně rozdělené role a běžný chod funguje. Učitelky si navzájem pomáhají v práci. Vedení ale nepřináší konkrétní příklad změny, která dětem pomohla ve školce.
Zobrazit citace ze zprávy
„zapojení učitelek do rozhodovacího procesu."
„Kolegiální spolupráce jak mezi chůvou a učitelkami, tak mezi učitelkami navzájem je funkční a přínosná."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelky jednají s dětmi empaticky a den ve třídách probíhá klidně. Volná hra venku posiluje kamarádské vztahy a prospívá emocím dětí. Škola tak podporuje dobré vztahy konkrétní každodenní činností. Děti se také snaží dodržovat dohodnutá pravidla a spolupracují při hrách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání ve škole se vyznačovalo klidnou atmosférou a empatickým přístupem učitelek."
„využití spontánní hry posilovalo kamarádské vztahy a mělo příznivý vliv na emocionální vývoj dětí."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má dvě třídy s celodenním provozem a školní zahradu. Pořídila také počítačové vybavení.
Silné stránky
- • Učitelky komunikují citlivě, naslouchají dětem a vytvářejí klidné prostředí.
- • Hra venku posiluje kamarádské vztahy a prospívá emočnímu rozvoji dětí.
- • Chůva pomáhá nejmladším dětem bezpečně zvládnout zvykání na nové prostředí.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo plánují další péči podle pokroků a potřeb jednotlivých dětí.
Unikátní vlastnosti
- Školka se výrazně zaměřuje na hudbu a zpěv v obou třídách.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 1. 2020
Inspekční zpráva z roku 2020 (před 6 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Chůva pomáhá nejmladším dětem cítit se bezpečně a hladce si zvykat na nové prostředí. Učitelky sledují pokroky, ale své poznatky málo promítají do úkolů pro jednotlivé děti. Učitelky tak zatím méně plánují další péči podle toho, co konkrétní děti potřebují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nezbytnou personální podporou pro nejmladší děti je kvalifikovaná chůva, která poskytuje dětem psychické bezpeční a provází je hladce fází adaptace na nové prostředí."
„Záznamy však neobsahují konkrétní pedagogické záměry pro následnou péči"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 42 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 80 % |
| Mladší 3 let | 50 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Ke Hřišti 122370 07 Roudné
České Budějovice, Jihočeský kraj
Doprava
- 112 České Budějovice-Komařice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Lenka Křížová
Technické detaily
- IZO
- 107530325
- RED IZO
- 600056767
- IČO
- 75001152
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →