Přeskočit na obsah

Mateřská škola Strmilov

Tyršova, Strmilov

mateřská Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
53 dětí Kapacita 85%

Inspekce (letos)

Pro koho je škola

  • Pro děti, které potřebují hodně pohybu a pobytu na čerstvém vzduchu.
  • Pro rodiče, kteří hledají klidné a rodinné prostředí pro své děti.

Na co si dát pozor

  • ! Některý dětský nábytek a schodiště představují bezpečnostní riziko.
  • ! Děti nedostávají rozvojovou zpětnou vazbu a nehodnotí samy sebe.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání

Ve školce panuje přátelská a respektující atmosféra. Děti tráví hodně času venku na zahradě a v lese. Učitelky podporují jejich pohyb. Vedení ale málo kontroluje kvalitu výuky. Všechny děti často dostávají stejné úkoly. Chybí přizpůsobení výuky jednotlivcům. Školka také řeší drobné bezpečností nedostatky s nábytkem.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují úkoly věku vašeho dítěte.
  • Ověřte si, zda již škola opravila nebezpečné schodiště a nábytek.
  • Zjistěte, jak škola využívá logopedickou podporu pro rozvoj řeči.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce panuje milá atmosféra. Učitelky děti hodně chválí. Výuka ale trpí nedostatkem přizpůsobení jednotlivým dětem. Všechny děti často plní stejné úkoly bez ohledu na věk. Chybí také rozvojová zpětná vazba a vedení dětí k sebehodnocení jejich vlastní práce.

Zobrazit citace ze zprávy

„náročnost vzdělávací nabídky však byla ve většině případů nastavena jednotně pro děti různého věku, bez výraznější diferenciace."

„Zpětná vazba poskytovaná učitelkami byla převážně podpůrná a motivující, založená zejména na pochvale."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Nová ředitelka má jasný plán rozvoje školy. Vztahy mezi učitelkami jsou přátelské a neformální. Vedení však dostatečně nekontroluje kvalitu výuky. Chybí systematické vyhodnocování práce a podpora dalšího vzdělávání učitelek. Ředitelka také málo propojuje kontroly s rozvojem týmu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Školu od roku 2023 vede nová ředitelka, která své řízení systematicky opírá o cíle vymezené v pravidelně aktualizované koncepci"

„Řízení školy vykazuje dílčí nedostatky v kontrolní činnosti, zejména v oblasti vyhodnocování kvality pedagogického procesu"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Děti se ve školce cítí bezpečně a spokojeně. Panuje zde atmosféra vzájemného respektu a tolerance. Učitelky s dětmi dodržují jasná pravidla chování. Škola úzce spolupracuje s rodiči i se sousední základní školou. Chybí ale konkrétní příklad, kde by děti samy o něčem rozhodovaly.

Zobrazit citace ze zprávy

„Sledované aktivity předškolního vzdělávání se realizovaly v průběhu celého dne v pozitivní a podnětné atmosféře"

„Důsledné dodržování jasně stanovených pravidel soužití podporovalo vytváření vztahů založených na toleranci a respektu."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola nabízí dobrou podporu pro děti. Pomáhá zde školní asistent i školní psycholog. Dva logopedičtí preventisté se zaměřují na správný rozvoj řeči. Pedagogické diagnostikování však učitelky málo využívají pro plánování další práce s dětmi. Chybí tak cílenější individuální podpora při běžných činnostech.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škole je k dispozici školní psycholog na částečný úvazek, realizovány jsou společné kulturní i edukační aktivity"

„Škola nově disponuje dvěma logopedickými preventisty, kteří se zaměřují na rozvoj řečových dovedností"

Zázemí a vybavení

Budova má unikátní přírodní zahradu, kterou učitelky s dětmi často využívají. K dispozici jsou také edukativní pomůcky a nové vybavení pořízené z dotací. Inspekce však upozornila na bezpečnostní rizika u schodiště a dětského nábytku.

Silné stránky

  • Pravidelný pohyb dětí venku na zahradě a v blízkém lese.
  • Přátelská a respektující atmosféra, kde se děti cítí v bezpečí.
  • Skvělá nabídka pohybových aktivit včetně lyžování a plavání.

Oblasti ke zlepšení

  • Učitelé nepřizpůsobují úkoly věku a potřebám jednotlivých dětí.
  • Vedení dostatečně nekontroluje kvalitu práce a chybí mu systém.

Unikátní vlastnosti

Využívání unikátní přírodní zahrady a celodenní výlety do lesa. Úzká spolupráce se základní školou a podpora školního psychologa.
Škola v předškolním vzdělávání uplatňuje spíše tradiční přístup k dětem. Všechny děti často dostávají stejné úkoly bez ohledu na věk. Chybí zde rozvojová zpětná vazba a podpora sebehodnocení dětí.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Tyršova 330
378 53 Strmilov
Jindřichův Hradec, Jihočeský kraj

Ředitel/ka

Hana Kudrnová, DiS.

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více