Přeskočit na obsah

Mateřská škola Strmilov

Tyršova, Strmilov Mapa a spojení

Mateřská škola
Shrnutí inspekce ČŠI Standardní
Nadstandardní podpora dětí
Počet dětí
53
Školné
300 Kč / měsíc

Inspekce (letos)

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro rodiny, které oceňují pobyt v přírodě, pohyb, volnou hru a partnerský přístup k nejmladším dětem.

Na co si dát pozor

  • Děti různého věku často dostávají stejně náročné činnosti.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 15. 4. 2026

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Škola nabízí dětem pestré činnosti, hru, pohyb i pobyt venku. Příroda a pohyb podporují tělesnou zdatnost a vztah k okolí. Učitelky jednají s dětmi partnersky, zvlášť s nejmladšími. Nabídka však často nerozlišuje věk a potřeby dětí. Podpora řeči i spolupráce se školním psychologem pomáhají předcházet obtížím.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti věku a pokrokům jednotlivých dětí.
  • Zjistěte, jak škola podporuje rozvoj řeči a spolupráci s rodinami.

Kvalita výuky

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky nabízejí dětem pestré aktivity, pohyb i pobyt venku. Tyto činnosti podporují tělesnou zdatnost a socializaci. Přesto většina činností nerozlišuje věk a potřeby dětí. Učitelky málo navazují další práci na zjištěné pokroky. Děti také samostatně nehodnotí vlastní práci. To omezuje jejich další rozvoj.

Zobrazit citace ze zprávy

„velmi pozitivní dopad mělo pravidelné zařazování tělovýchovných chvilek."

„náročnost vzdělávací nabídky však byla ve většině případů nastavena jednotně pro děti různého věku, bez výraznější diferenciace."

Vedení školy

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka má plán rozvoje a pravidelně zjišťuje názory rodičů. Vedení však málo ověřuje dopady přijatých kroků. Kontrola kvality práce učitelek zůstává slabší. Učitelky nemají společný plán dalšího vzdělávání. Tím vedení hůře poznává, co dětem skutečně pomáhá.

Zobrazit citace ze zprávy

„příležitosti ke zlepšení se jeví zejména v systematickém sledování dopadů realizovaných opatření"

„Řízení školy vykazuje dílčí nedostatky v kontrolní činnosti, zejména v oblasti vyhodnocování kvality pedagogického procesu"

Školní klima

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Děti během dne zažívají pozitivní atmosféru a vzájemný respekt. Jasná pravidla podporují vztahy založené na toleranci. Učitelky v nejmladší třídě jednají s dětmi přátelsky a partnersky. Učitelky respektují fyzické potřeby dětí během vedených činností. Pravidla soužití děti důsledně dodržují.

Zobrazit citace ze zprávy

„v pozitivní a podnětné atmosféře založené na vzájemném respektu všech účastníků vzdělávání."

„Důsledné dodržování jasně stanovených pravidel soužití podporovalo vytváření vztahů založených na toleranci a respektu."

Podpora dětí

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.

Zázemí a vybavení

Škola má přírodní zahradu a používá učební pomůcky i další vybavení. Děti pravidelně vyrážejí na celodenní výlety do nedalekého lesa.

Silné stránky

  • • Pobyt venku a pohyb podporují tělesnou zdatnost i vztah dětí k přírodě.
  • • Spolupráce se školním psychologem pomáhá předcházet problémům a posiluje spolupráci.

Oblasti ke zlepšení

  • • Nabídka často nerozlišuje věk dětí a může brzdit rozvoj jejich možností.
  • • Vedení málo ověřuje, zda změny zlepšují učení a péči o děti.

Unikátní vlastnosti

  • Děti pravidelně tráví celý den v nedalekém lese a využívají přírodní zahradu.
Učitelky střídají volnou hru s vedenými činnostmi a pobytem venku. Nabídka je pestrá, ale často stejná pro děti různého věku. Děti nehodnotí vlastní práci a učitelky jim dávají hlavně pochvalu.

Podpora dětí

Podle inspekční zprávy ČŠI z 15. 4. 2026

Školní psycholog pomáhá předcházet problémům a zlepšuje spolupráci mezi účastníky. Učitelky cíleně podporují rozvoj řeči dětí. Asistentka pomáhá dětem zvládat náročnější situace. Sdílené informace pomáhají učitelkám lépe zohledňovat potřeby dětí. Nabídka však ne vždy odpovídá jednotlivým pokrokům.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve spolupráci se školním psychologem se daří účinně předcházet vzniku problémů a zároveň posilovat již dobře fungující spolupráci mezi všemi účastníky vzdělávání."

„Sdílení informací o vzdělávacích obtížích dětí na prvním stupni základní školy přispívá k cílenějšímu zohledňování vzdělávacích potřeb dětí v mateřské škole."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

2,4
asistenta na 100 dětí

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Zápis a provoz

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.

Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.

Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

14
přijatých žádostí
(100 % úspěšnost)
0
nepřijatých žádostí

Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025

17
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
31
ostatních dětí 3-6 let
5
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 32 %
Má děti mladší 3 let ✓ Ano

Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Předškolní (5+ let) 100 %
Nepředškolní (3-4 roky) 87,5 %
Mladší 3 let 100 %

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Tyršova 330
378 53 Strmilov
Jindřichův Hradec, Jihočeský kraj

Doprava

Zastávka Strmilov, škola, 211 m
  • 362 Dačice-Heřmaneč-Strmilov-Popelín
  • autobus Jindřichův Hradec-Jarošov nad Nežárkou-Strmilov-Panské Dubenky-Studená

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

384 392 402 Navštívit web školy

Ředitel/ka

Hana Kudrnová, DiS.

Technické detaily
IZO
107532581
RED IZO
600059979
IČO
70984522
Kód typu
A00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Jindřichův Hradec

Porovnání

Porovnat