Přeskočit na obsah

Mateřská škola Střížovice, Vlčice 39

Střížovice Mapa a spojení

Mateřská škola
Shrnutí inspekce ČŠI Velmi pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora dětí
Počet dětí
22

Inspekce (před 10 lety)

Zavolat

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 5. 2016

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání Školní jídelna

Inspekční zpráva z roku 2016 (před 10 lety)

Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.

Tato malá mateřská škola podporuje zdravý životní styl, pohyb a ohleduplné vztahy. Učitelky vedou děti hravě a respektují jejich potřeby. Děti mají prostor mluvit, tvořit a jednat samostatně. Škola nabízí pohyb venku, poznávání přírody i řečová cvičení. Rodiče dostávají pravidelné informace a mohou se účastnit společných akcí.

Pro koho je škola

  • Pro rodiny, které hledají malou školku s důrazem na pohyb, zdraví a ohleduplné vztahy.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak adaptační program pomůže dítěti při nástupu do školky.
  • Navštivte školku a zjistěte, jak často děti tráví čas venku a pohybují se.

Kvalita výuky

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky střídají hry, řízené činnosti i pobyt venku. Děti poznávají věci hravě a samy se zapojují. Mají prostor mluvit a vyjadřovat se. Učitelky přizpůsobují úkoly věku a potřebám dětí. Škola si dlouhodobě drží výbornou úroveň vzdělávání. Děti také spolupracují a tvoří.

Zobrazit citace ze zprávy

„Střídání činností přispělo k soustředěnosti a pozornosti."

„Průběh vzdělávání ve vztahu ke vzdělávacím programům má výbornou úroveň."

Vedení školy

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka podporuje spolupráci mezi zaměstnanci i vztahy s dětmi a rodiči. Sleduje potřeby školy a úzce jedná se zřizovatelem. Učitelky se dále vzdělávají. Ředitelka dlouhodobě udržuje dobrou úroveň školy. Její řízení patří k příkladům dobré praxe. Rodiče školu také podporují.

Zobrazit citace ze zprávy

„Oblast řízení lze hodnotit jako příklad dobré praxe."

„Vedení školy průběžně sleduje potřeby školy a úzce spolupracuje se zřizovatelem."

Školní klima

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelka jedná s dětmi vstřícně a podporuje ohleduplnost. Ve třídě proto panuje velmi příznivá atmosféra. Děti se učí dodržovat společná pravidla, snášet rozdíly a spolupracovat. Škola také seznamuje děti s pravidly bezpečného chování. Vztahy mezi učitelkou a dětmi působí respektujícím dojmem.

Zobrazit citace ze zprávy

„Její empatie, vstřícnost a podpora prosociálního chování vytvářela ve třídě velmi příznivé klima."

„Děti se učily dodržovat stanovená pravidla vzájemného soužití, tolerovat se a spolupracovat."

Podpora dětí

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.

Zázemí a vybavení

Třída má nábytek, dost hraček a herních koutků. Školní zahrada slouží pro pohyb i učení; škola plánuje altán, další herní prvky a doplnění počítačového vybavení.

Silné stránky

  • • Učitelky střídají hry, řízené činnosti a pobyt venku; děti se zapojují a vyjadřují.
  • • Ředitelka podporuje spolupráci, sleduje potřeby školy a dlouhodobě udržuje dobrou úroveň.
  • • Učitelka podporuje ohleduplnost; děti se učí pravidlům, toleranci a spolupráci.

Unikátní vlastnosti

  • Celoroční projekt o zdraví propojuje každodenní předškolní činnosti se zdravým životním stylem.
Učitelky propojují řízené činnosti, hry a pobyt venku. Děti se učí hravou formou, samy si vybírají hry a zapojují se do činností. Učitelky přizpůsobují úkoly věku a potřebám dětí. Mají prostor k sebevyjádření.

Podpora dětí

Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 5. 2016

Inspekční zpráva z roku 2016 (před 10 lety)

Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.

Učitelky přizpůsobují úkoly věku a potřebám dětí. Sledují pokroky každého dítěte a nabízejí adaptační program nově příchozím. Všechny děti cvičí řeč během dopoledních činností. Cvičení pomáhá rozvíjet řečové dovednosti. Učitelky spolupracují také s odbornicí na řeč a pedagogickou poradnou. Děti tak mají dostupnou další pomoc.

Zobrazit citace ze zprávy

„Velkým přínosem pro podporu řečových dovedností bylo zařazení logopedického preventivního cvičení se všemi dětmi během dopoledních aktivit."

„U všech dětí jsou sledovány a podrobně zaznamenávány individuální pokroky v rozvoji."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

3,4
asistenta na 100 dětí

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Zápis a provoz

Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.

Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

3
přijatých žádostí
(100 % úspěšnost)
0
nepřijatých žádostí

Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025

10
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
11
ostatních dětí 3-6 let
1
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 45 %
Má děti mladší 3 let ✓ Ano

Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Předškolní (5+ let) 100 %
Mladší 3 let 100 %

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

378 53 Střížovice
Jindřichův Hradec, Jihočeský kraj

Doprava

Zastávka Střížovice, Rozkoš, továrna, 244 m
  • 369 Strmilov-Kunžak-Člunek-Číměř-Nová Bystřice
  • autobus Jindřichův Hradec-Blažejov-Strmilov-Studená-Telč

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Ředitel/ka

Dana Urbánková

Technické detaily
IZO
107532832
RED IZO
650039777
IČO
71007571
Kód typu
A00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Jindřichův Hradec

Porovnání

Porovnat