Mateřská škola Doubravice
Doubravice
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají menší mateřskou školu s volnou hrou a pobytem venku.
- Pro rodiče, kterým záleží na partnerském přístupu a respektování potřeb odpočinku.
Na co si dát pozor
- Společné činnosti někdy nechávají část dětí pasivní, přestože třída sdružuje různé věkové skupiny.
- Učitelky ne vždy přizpůsobují nabídku věku; další kroky podle pokroků dětí zůstávají nejasné.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 2. 2025
Mateřská škola nabízí dětem volnou hru, pohyb venku a partnerský přístup. Děti si při hře vybírají činnosti a spolupracují. Při společných činnostech však některé zůstávají pasivní. Učitelky ne vždy přizpůsobují nabídku věku dětí. Škola respektuje potřebu odpočinku a pomáhá dětem s řečí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují společné činnosti různému věku a zájmům dětí.
- Zjistěte, jak záznamy o pokroku vedou k dalším krokům v každodenní péči o děti.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky někdy volí společné činnosti, které děti nevedou k cíli. Některé děti pak zůstávají pasivní. Nabídka ne vždy odpovídá věku celé třídy. Učitelky dětem průběžně neříkají, co se jim daří. To omezuje možnost dětí zažít úspěch. Volná hra i pobyt venku dávají dětem prostor k objevování.
Zobrazit citace ze zprávy
„zvolené formy a metody práce však ne vždy směřovaly k naplnění zvolených cílů pro dané téma a docházelo k pasivitě některých dětí."
„nebyly v části sledovaného vzdělávání zohledňovány věkové zvláštnosti dětí"
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka pravidelně komunikuje s rodiči a místními organizacemi. Spolupráce přispívá k dobrým vztahům mezi lidmi kolem školy. Ředitelka sleduje dění ve třídě a plánuje další práci. Učitelky si vybírají semináře podle zájmů a potřeb školy. Dopad vedení na každodenní činnosti dětí však zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy pravidelně komunikuje a spolupracuje s rodiči i místními organizacemi a přispívá tak k dobrým vzájemným vztahům mezi všemi účastníky vzdělávání."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti zažívají partnerský přístup učitelek i ostatních zaměstnanců. Škola vytváří bezpečné a příjemné prostředí. Učitelky upevňují pravidla společného soužití během všech činností. Ředitelka udržuje vztahy s rodiči a místními organizacemi. Děti se tak mohou cítit přijímané a v bezpečí.
Zobrazit citace ze zprávy
„uplatňovaly pedagožky i ostatní zaměstnanci partnerský přístup k dětem i k sobě navzájem."
„Během všech činností byla upevňována pravidla vzájemného soužití."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má jednu smíšenou třídu, částečně upravené vnitřní prostory a dvě tablety. Třída nemá čtenářský koutek. Zahrada má pískoviště, herní prvky, stromy a keře.
Silné stránky
- • Učitelky a další zaměstnanci jednají s dětmi partnersky a upevňují společná pravidla.
- • Děti s menší potřebou spánku dostávají klidnou činnost, aniž ruší odpočívající děti.
Oblasti ke zlepšení
- • Společné činnosti někdy nechávají některé děti pasivní a nabídka neodpovídá jejich věku.
- • Záznamy o pokroku nevedou k jasným dalším krokům ani ke změně nabídky pro děti.
Unikátní vlastnosti
- Jedna smíšená třída spojuje děti různých věkových skupin v každodenním společném prostředí.
- Škola využívá okolní přírodu pro pěší vycházky a výlety s dětmi.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 2. 2025
Učitelky respektují, že některé děti potřebují méně spánku. Nabízejí jim klidné činnosti, takže neruší děti, které odpočívají. Škola také reaguje na potíže s řečí u dětí ve spolupráci s rodiči a odborníky. Konkrétní výsledky této pomoci ve vývoji řeči ale nejsou jasné.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dětem, které mají potřebu spánku nižší, byly nabídnuty náhradní klidové činnosti, při kterých nerušily ostatní odpočívající děti."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 38 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
387 35 DoubraviceStrakonice, Jihočeský kraj
Doprava
- 737 Strakonice-Doubravice-Blatná
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Bc. Jana Kopalová
Technické detaily
- IZO
- 107534771
- RED IZO
- 600063411
- IČO
- 70982767
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →