Mateřská škola Kout na Šumavě
Kout na Šumavě Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro děti, které rády tvoří, hrají si a zkoumají přírodu. Hodí se jim učení pohybem.
Na co si dát pozor
- Jedna třída nabízí méně prostoru pro hravost a vlastní nápady. Děti tam mají také méně náročných úkolů.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 16. 4. 2024
Ve školce děti rozvíjejí hry, spolupracují a často se učí prožitkem. Jedna třída nabízí pestré zkoumání, pohyb i společné přemýšlení. V druhé děti méně tvoří a ztrácejí zaujetí při řízených činnostech. Škola podporuje pohyb, vztahy a pomoc dětem s obtížemi. Rodičům se vyplatí zjistit, jak učitelé rozvíjejí dětské nápady napříč třídami.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak děti v obou třídách rozvíjejí vlastní hry. Zjistěte, kdy mohou zkoumat a tvořit.
- Zeptejte se, jak škola pomáhá dětem s výslovností. Ověřte si, jak se můžete zapojit.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníDěti při volné hře spolupracují, rozvíjejí náměty a jsou zaujaté. V jedné třídě učitelka nabídla pohyb, smyslové zkoumání i společné přemýšlení. Děti tam vyjadřovaly názory na své zážitky. V druhé třídě slovní vedení a jednoduché úkoly snižovaly jejich zaujetí. Výuka proto působí rozdílně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Po celou dobu byla patrná radostná atmosféra a uspokojení všech dětí z herní činnosti."
„v jedné třídě byly voleny pestré aktivity cílené na prožitky dětí."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka má dlouhodobé cíle a plánuje podle potřeb školky. Podporuje týmovou spolupráci a otevřenou komunikaci. Učitelé sdílejí poznatky ze svého dalšího vzdělávání. Začínající učitelé ale potřebují účinnější pomoc s výukou. Vedení školku organizuje, ale jeho přínos pro děti zůstává méně zřejmý.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka je ve funkci třetím rokem, má stanoveny dlouhodobé záměry rozvoje MŠ, které jsou reálné a odrážejí se v dalším plánování."
„Potřebují však efektivnější metodickou podporu k upevnění žádoucích vzdělávacích strategií."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti mají ve školce příznivé a bezpečné prostředí. Učitelé kladou důraz na pravidla, respekt a vztahy. Při hrách děti spolupracují bez konfliktů a respektují pravidla. Řízené činnosti začínají společnými aktivitami, které posilují sounáležitost. Škola také výslovně podporuje toleranci a vzájemný respekt.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve škole jsou výborně podporovány pozitivní sociální vztahy, vzájemný respekt a tolerance."
„V MŠ je vytvořeno podnětné, čisté, příznivé a bezpečné vzdělávací prostředí"
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má dvě věkově smíšené třídy a vlastní jídelnu. Děti mají k dispozici hračky, stavebnice, tvořivý materiál, sportovní náčiní, hudební nástroje a knihy.
Silné stránky
- • Při volné hře děti spolupracují, rozvíjejí své náměty a prožívají radost z činnosti.
- • Škola pravidelně rozvíjí pohybové dovednosti také s pomocí externích odborníků.
- • Učitelé podporují respekt, toleranci a dobré vztahy mezi dětmi.
Oblasti ke zlepšení
- • V jedné třídě děti méně tvoří a ztrácejí zaujetí při převážně slovních činnostech.
Unikátní vlastnosti
- Pohybové dovednosti dětí rozvíjejí také fyzioterapeut, cvičitelka jógy a instruktor plavání.
- Škola propojuje činnosti dětí s rodiči a místními spolky.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 16. 4. 2024
Škola sleduje, jak se dětem daří, a včas jim nabízí odpovídající pomoc. Děti potřebující větší podporu mají asistentky a individuální plány. Škola vytvořila podmínky pro jejich úspěšné zapojení do školky. Učitelky sledují výslovnost a nabízejí logopedickou pomoc. Konkrétní změny u jednotlivých dětí ale škola blíže nepopisuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola systematicky a účinně sleduje a vyhodnocuje výsledky dětí a včas nastavuje adekvátní podpůrná opatření."
„Byly zajištěny podmínky pro úspěšnou integraci dětí se speciálními vzdělávacími potřebami."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 28 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
345 02 Kout na ŠumavěDomažlice, Plzeňský kraj
Doprava
- 821 Domažlice-Zahořany-Kdyně-Klatovy
- 834 Kdyně/Domažlice-Mrákov-Mrákov,Mlýneček
- autobus Domažlice-Klatovy-Prášily-Srní-Kvilda
- autobus Praha-Plzeň-Domažlice-Klatovy
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Bc. Marcela Musilová
Technické detaily
- IZO
- 107540291
- RED IZO
- 600065189
- IČO
- 70990476
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →