Mateřská škola Zahořany
Zahořany
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají menší školku s volnou hrou, pobytem venku a klidným přístupem.
Na co si dát pozor
- Učitelky ne vždy přizpůsobují činnosti podle záznamů o potřebách jednotlivých dětí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 30. 9. 2024
Učitelky dětem dávají prostor pro hru, pohyb i vlastní vyjadřování. Děti zkoumají přírodniny, mluví o tématech a pracují samostatně i ve skupině. Učitelky přizpůsobují odpočinek a aktivity potřebám dětí. Vedení podporuje společnou práci učitelek. Učitelky však ne vždy upravují činnosti podle záznamů o potřebách jednotlivých dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti potřebám vašeho dítěte.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají volnou hru, pohyb, malé skupiny i pokusy. Děti dostávají prostor mluvit, samostatně pracovat a zkoumat. Při pobytu venku poznávají okolí a hrají si. Děti se zapojují se zaujetím a projevují zvídavost. Učitelky však ne vždy plánují činnosti podle poznámek o potřebách jednotlivých dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dostatečný prostor pro samostatný řečový projev děti využívaly a se zaujetím hovořily o tématu."
„Chovaly se kamarádsky, byly zvídavé a s chutí plnily zadané úkoly."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka pravidelně sleduje, jak výuka probíhá, a řeší změny s učitelkami. Učitelky sdílejí zkušenosti a společně probírají, co se dětem daří. Vedení následně sleduje účinek přijatých změn. Společná práce a každodenní sdílení pomáhají škole držet společná pravidla a zlepšovat průběh vzdělávání.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy účelně řídí a efektivně vyhodnocuje všechny pedagogické procesy, nastavuje opatření ke zlepšení stavu a následně sleduje jejich účinnost."
„Týmová koordinace, efektivní využívané denní sdílení a systematické předávání informací vedou k účelnému fungování školy podle společně nastavených a dodržovaných pravidel."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníVe třídách panuje klidná atmosféra a učitelky dětem pomáhají chápat společná pravidla. Děti je postupně respektují během celého dne. Učitelky podporují přátelské vztahy a děti se chovají kamarádsky. Společná pravidla komunikace fungují, i když některé děti občas ztrácejí pozornost. To nenarušuje celkově klidný průběh aktivit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přístup učitelek i efektivní a fungující spolupráce s asistentem pedagoga přispívaly ke klidné atmosféře ve třídách."
„Systematické vedení dětí k dodržování pravidel chování se pozitivně projevovalo při činnostech během celého dne."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v zrekonstruované budově a má dvě třídy. Za budovou leží prostorná zahrada s pískovištěm a herními prvky. Třídy mají hračky, pomůcky, výtvarný materiál a dětskou knihovnu.
Silné stránky
- • Ředitelka sleduje dopad změn a společné vedení pomáhá učitelkám držet jednotná pravidla.
- • Děti ve třídách zažívají klidný průběh a postupně respektují společná pravidla.
- • Děti zkoumají, mluví o tématech a s chutí dokončují činnosti.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky ne vždy přizpůsobují činnosti podle záznamů o potřebách jednotlivých dětí.
Unikátní vlastnosti
- Škola cíleně vede děti ke zdravému životnímu stylu a vztahu k přírodě.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 30. 9. 2024
Učitelky přizpůsobují aktivity schopnostem, potřebám i zájmům dětí. Při začátku školního roku pomáhají novým dětem postupně zapojit se. Děti, které méně potřebují spát, dostávají klidný program podle svých zájmů. Asistent pomáhá učitelkám ve třídě a podporuje dítě, které potřebuje další pomoc.
Zobrazit citace ze zprávy
„přítomnost obou pedagogů ve třídě při adaptaci na začátku roku usnadňovala postupné začleňování nových dětí a klidný průběh aktivit."
„Dětem s kratší potřebou spánku byl odpoledne umožněn náhradní klidový program s vhodně vybranými individualizovanými činnostmi podle jejich potřeb a zájmu."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 31 % |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
344 01 ZahořanyDomažlice, Plzeňský kraj
Doprava
- 821 Domažlice-Zahořany-Kdyně-Klatovy
- 834 Kdyně/Domažlice-Mrákov-Mrákov,Mlýneček
- 861 Domažlice-Kanice-Koloveč
- 862 Domažlice-Němčice u Domažlic-Koloveč
- 863 Domažlice-Zahořany-Oprechtice-Hradiště u Domažlic
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Radka Zůnová
Technické detaily
- IZO
- 107540533
- RED IZO
- 600065324
- IČO
- 75005956
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →